网红经济背景下高职电子商务专业课程体系建设研究

随着互联网的快速发展和社交媒体的兴起,网红经济成为一个全新的产业链,在推动经济发展和就业创业方面发挥着重要作用。目前网红经济下高职电商专业课程培养目标与电商行业急需人才的岗位能力匹配不足,针对这一问题需要重新确立学生四大专业能力培养的建设目标,即内容创新、电商运营、数据分析和商务合作,以使电子商务专业人才培养更好地满足行业产业需要。结合高职电子商务专业的特点与发展趋势,剖析了适应网红经济背景的高职电子商务专业课程体系建设的有效策略和方法,得出了以实践为导向,加强产教融合,注重创新与能力培养的建设思路,以培养满足行业需求的高素质电商人才。

基于产教融合的高职电子商务专业课程体系构建探究

产教融合在职业教育人才培养过程中发挥着越来越重要的作用。高职电子商务专业必须进行课程体系改革,针对高职电子商务课程体系改革存在的问题,通过对接产业需求以精准定位培养目标、对接职业能力以重构实践教学体系、对接岗位内容以创设产教融合平台、对接工作过程以改革课堂教学方式、对接育人标准以完善教学评价体系等基于产教融合等路径,构建高职电子商务课程体系,以更好地培养符合市场需求的复合型电子商务人才。

“岗课赛证训创”赋能高职电子商务专业课程体系构建

随着《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023—2025年)》发布,产教融合成为现代职业教育改革与发展的重要依据。在高职院校电子商务专业课程体系构建中,学校应以产教融合为理论基础,以“岗课赛证训创”融通为基本路径,以此推动电子商务专业课程体系的高质量发展,满足当代职业人才融合培养的现实需求。在此背景下,文章通过整理“岗课赛证训创”课程体系构建的价值,分析电子商务专业“岗课赛证训创”课程体系构建的逻辑,进而提出“岗课赛证训创”赋能高职院校电子商务专业课程体系构建的基本路径。

湖南省技工院校电子商务专业课程体系重构的保障措施研究

近年来,湖南省电子商务行业交易规模持续扩大,而湖南省技工院校作为技能人才培养的重要基地,其电子商务专业课程体系存在一定的问题。这些问题影响了湖南省技工院校电子商务专业的教学质量和学生的职业发展。文章旨在通过对现有电子商务专业的教学内容、实践环节及师资队伍建设等方面的深入分析,结合行业发展趋势与企业实际需求,探索并建立一套更加科学、实用的课程体系,通过校企合作共建实训基地来提升学生的实战经验,更好地培养出符合市场需求的高技能人才。

电子商务专业课程体系优化与教学改革研究

随着信息技术的迅猛发展和互联网的广泛应用,电子商务已成为推动全球经济增长的重要引擎。在此背景下,电子商务专业教育显得尤为重要。本文旨在结合某高职院校电子商务专业展开分析,结合该专业课程体系设置情况和教学现状,分析存在的不足,进而针对性提出建议,旨在为推进课程优化和教学改革提供参考。

湖南省技工院校电子商务专业课程体系重构研究与实践

文章以湖南省多家电子商务专业为主要研究对象,采用文献、访谈等多种调研方法,对国内多家技工院校的电子商务专业课程体系开展深入调研,结合湖南省多家电子商务企业调研走访分析总结出当前技工院校电子商务专业课程体系存在着教学资源不够丰富、师资团队有待提升、制度建设效果不佳、“互联网+实训平台”利用率不高等问题。在此基础上,提出了一些具体且行之有效措施,期望在技工院校电子商务专业教学实施和管理上能得到验证和实施。

浅谈电子商务专业课程体系的建设

本文从电子商务人才培养目标的定位出发,阐述了电子商务专业课程设置的原则和相应的教学计划。

电子商务专业课程体系改革的探索与实践

电子商务专业是一个复合型专业,涉及到计算机技术、经济、贸易、管理、人文社科等多学科,其课程体系设置,既要考虑到电子商务行业人才需求变化,又要涉及到人才培养目标的实现,以及采取什么样的教学模式等。结合我院电子商务专业课程改革的实践,提出了构建公共基础课程和专业课程大平台、专业核心课程方向化模块、专业技能实训组合型模块的创新课程体系。

人才市场需求导向的电子商务专业课程体系改革

阐述电子商务专业学生的就业情况,对市场人才需求进行分析和细化,提出电子商务专业课程的体系改革方案。

高职高专电子商务专业课程体系研究

高职高专电子商务专业课程的设置是实现教学目标的重要手段,专业课程体系构建的合理与否,直接影响到专业人才的培养。高职高专电子商务专业课程体系研究是随着我国高等职业教育的改革和电子商务的发展而呈现的新课题。本文在分析当前电子商务专业课程体系中存在的主要问题的基础上,结合我院电子商务专业课程改革的实践,就高职高专电子商务专业课程体系进行探索。

高职电子商务专业课程体系设计研究

教高16号文件的出台,为高职人才培养模式的改革指明了方向。工作过程导向以及项目课程的课程开发理念和开发方法被高职院校广泛采纳,在课程改革实践中如何真正突破学科课程体系,分析出职业的典型工作任务,建立理实一体化的课程体系、课程内容,设计好具体的教学环节是当前高职各专业课程建设的紧迫任务。本文根据我院电子商务专业改革实践经验,提出了一种高职电子商务专业课程体系构建方案,并应用到了实际教学工作中。

电子商务专业课程体系的构建

通过对高职电子商务专业课程结构在构成和实用性方面的现状分析,构建基于网络营销岗位群的电子商务专业课程体系,该课程体系扩展性强、针对性强、实践性和应用性强,有利于高职高专院校学生的终身发展.

基于项目驱动的高职电子商务专业课程体系优化研究

电子商务的蓬勃发展带来了电子商务人才需求的增长,电子商务行业经历了多年的发展,对人才需求的摸索中形成了以网络编辑与设计、网络营销与服务、网络建设与运营为代表的三个层次的岗位群。文章在分析研究各层次岗位群的基础上,将项目驱动法扩展到高职电子商务课程体系的优化中,通过凝练各岗位群的技能目标,形成贯穿整个课程体系的项目,提出了精化课程内容、选定课程类型和固化教学方法的课程体系优化思路和方法,提高了高职电子商务专业课程体系的合理性、系统性和完整性,得到了企业的认可。

对高职电子商务专业课程体系建设和课程设置问题的探讨

分析高职电子商务专业的知识体系和能力结构,在明确专业培养目标的基础上,构建电子商务专业的课程体系,对课程设置的内容提出要求。

基于技能竞赛的电子商务专业课程体系构建

通过举办和参与各级各类电子商务职业技能竞赛,引领电子商务专业建设与课程改革,提升教学和人才培养质量,专业服务产业,推动电子商务从业人员整体水平的提升。基于技能大赛设置课程体系,优化教学内容,以技能大赛为平台,将教、学、训、赛有机结合,助推竞赛资源成果转化,促进竞赛常态化。

电子商务专业课程体系建设的影响和制约因素及其化解途径

电子商务实践的快速发展不断对电子商务本科专业建设提出新的要求。为了克服教师队伍、教学及实验平台、学科性质、专业课总学时和生源性质等因素的影响和约束,有必要根据用人单位需求规划更明确的电子商务本科专业培养目标,并从优化专业课程教学计划、归纳和部署核心知识单元及关键知识点、落实专业课程建设负责人以及开展专业教育等方面提高专业课程体系建设的质量。

电子商务专业课程体系改革及其教材建设研究

本文主要探讨了电子商务专业的两个问题:课程体系的设置和教材的建设。文中第一部分针对高职、本科、研究生三类不同程度的教育提出了不同的课程设置方法;第二部分对电子商务专业的教材现状及存在的问题进行了分析,对教材建设提出了一些好的建议。

基于目标岗位群的电子商务专业课程体系构建与实施策略

随着电子商务的飞速发展及电子商务业务领域的不断扩大,电子商务相关工作岗位也发生了变化且对岗位能力有了新要求,如何培养满足电子商务目标岗位群所需的能力要求的学生,是当前电子商务专业人才培养的重要内容。本文跟踪电子商务专业的特点及电子商务目标岗位群能力要求,构建符合应用型电子商务人才培养目标的教学体系,并提出了其有效实施的策略。

高职电子商务专业课程体系与专业定位研究

本文从社会与行业背景出发,分析了电子商务特点与电子商务人才的层次特性,并对普通高校电子商务专业课程体系、专业定位与高职电子商务专业进行了比较,提出高职电子商务专业人才培养应定位于"技术型""营销型""交易型"的电子商务人才,课程设置上突出"网站""营销""物流"和"国贸"四个方向。

电子商务专业课程体系优化与实践

近年来电子商务的迅速发展导致电子商务人才的大量紧缺,而高等学校中培养人才却严重滞后,课程体系的设置不合理成为其重要原因之一。论文在分析电子商务专业课程体系现状的基础上,指出存在问题与不足,提出二位一体的课程体系优化原则和方法,在电子商务课程体系优化过程中重视学生能力的培养,增加能力培养模块在课程体系中的比重,通过完善课程体系,突出课程特色,改善教学方法,以提高电子商务专业的教学效果。根据该方法制定了优化的本科电子商务人才培养的课程体系,并在东北财经大学电子商务专业教学中加以实践,提高了学生的综合能力和素质,取得了良好的效果。