基于“i博导”教育云平台的中职电子商务基础课程翻转课堂教学模式的实践

为了提高中职电子商务基础课程教学效率和教学质量,文章首先概述了翻转课堂、教育云平台,然后阐述了基于“i博导”教育云平台的中职电子商务基础课程翻转课堂教学模式实践,包括课前设计环节、课堂设计环节、课后巩固环节三方面。

信息化背景下导学案在教学中的应用——以电子商务基础课程教学为例

导学案在培养学生的自学能力,提高学生课堂积极性和参与度方面有着很大的作用,这种模式的应用不只能激发学生的主动性和创造性,也将传统的教学方式彻底打破,使学生从传统被动式的教育中释放出来,成为课堂的中心。该文以电子商务基础课程为例研究信息化背景下导学案模式在教学中的应用。

混合式教学在中职电子商务基础课程中的应用

由于教育体制改革的不断深入,使得我国的中职教育有了突破性的进展。但是站在全局的角度来看,中职教育不管是在教学模式的选择上,还是教学方法的应用上,都需要进一步地提高,从而通过采取有针对性的措施来培养出高技术水平的优秀人才。并且随着信息技术的日益成熟,其与教育的融合也更加深入,因此这也为我国的中职教育带来了新的发展契机,与此同时,互联网的快速发展以及新兴产业的层出不穷,使得电子商务行业呈现了蓬勃发展的态势。所以,中职学校要想更好地适应时代的发展潮流,就应借助混合式教学方法,来扩展教育的新思路,进而通过对混合式教学方法的实际应用,来提高教学效率,满足电商行业的实际需求。基于此,本文以混合式教学在中职电子商务基础课程中的应用背景为切入点,来进一步分析混合式教学的相关内容,从而更深层次的探讨混合式教学在中职电子商务基础中的具体应用,希望能为中职院校在相关领域的教学提供一些参考和建议。

“互联网+”高职课程实训教学模式研究——以“电子商务基础”课程为例

在我国越来越重视高职教育的新时代下,要想使高职“电子商务基础”课程实训教学取得更好的成效,应当将“互联网+”与其有效结合,努力改革和创新实训教学模式,进而促进高职“电子商务基础”课程实训教学取得更好的成效。通过研究和探讨,在简要分析“互联网+”对高职“电子商务基础”课程实训教学影响的基础上,重点分析了“互联网+”与高职“电子商务基础”课程实训教学模式的现状,特别是存在的突出问题,最后就如何推动“互联网+”与高职“电子商务基础”课程实训教学进行有效结合、促进教学模式改革和创新提出优化对策,旨在为进一步提高高职“电子商务基础”课程实训教学质量和水平提供参考与借鉴。

与职业技能标准衔接的《电子商务基础》课程开发研究

2012年工信部发布的《电子商务"十二五"发展规划》中明确指出加快电子商务人才培养,鼓励职业教育加快培养既懂商务、又具备信息化技能的电子商务应用人才。将职业能力要求融入到课程体系中,进行课程标准开发是当前我国就业导向的职业教育进行课程改革的方向。本文以岗位工作任务和职业能力分析为依据,结合南京工业职业技术学院实践,介绍了与电子商务职业技能标准相衔接的高职《电子商务基础》课程开发的研究实践。

《电子商务基础》课程在超星平台的教学设计研究

新冠疫情打破了传统教学只局限于在教室中教与学的方式,各大高职院校为确保学生“停课不停学”,纷纷采取不同的方法,如与不同的网络教学平台合作,鼓励教师使用在线教学平台,采取多种方式进行在线教学等,以最大程度的保证教学效果。通过对《电子商务基础》课程在超星在线平台上的教学设计思路、教学效果及可能存在的问题作出分析,总结经验,吸取教训,为其他同样需要在在线教学平台上开展的课程提供借鉴。