高职院校电子商务外贸人才培养模式的新构想

本文以肇庆科技职业技术学院为例,在分析高职院校国际贸易专业实践操作能力培养现状的基础之上,结合电子商务时代对外贸人才新的能力要求,探讨了新形势下电子商务外贸复合型人才培养模式的新构想。

高职院校电子商务专业专创融合人才培养模式创新与研究

当前,我国已进入数字经济蓬勃发展时期,电子商务作为数字经济的重要组成部分,得到了迅猛发展。产业的发展对高职电子商务专业人才培养提出了新的需求和挑战。本文针对高职院校电子商务专业人才培养存在的问题,就人才培养模式优化、专创融合课程设置、实践教学实施、专创能力评价等提出了改进措施和对策。

基于数智化商贸流通产业发展的跨境电子商务专业人才培养路径——以南京城市职业学院为例

文章首先介绍了数智化商贸流通产业发展现状,然后分析了新时期跨境电子商务人才需求和专业建设背景,最后论述了基于数智化商贸流通产业发展的跨境电子商务专业人才培养路径,包括以行业需求为坐标,校企合作共同制定创新型人才培养方案;以专业标准为指南,校企合作共同建设数字化专业教学资源库;以优势互补为原则,校企合作共同打造混编式教师教学创新团队;等等。

电子商务专业专创融合人才培养路径浅析

创新创业教育和专业教育有各自不同的特点和优势,将二者相互融合,对于学生在专业领域获取全面的知识和技能有很大的帮助。电子商务专业专创融合人才培养工作存在专创融合度不高、缺乏深入实践、未充分结合市场情况、人才培育评价机制不完善的问题,针对这些问题高校应采取强调专创融合的深入性、加强专创融合实践、充分跟踪市场特点等措施,探索积极可行的人才培养路径,服务未来电子商务专业专创融合人才培养工作。

人工智能时代电子商务专业人才培养模式初探

随着人工智能的发展,电子商务领域正经历巨大变革,对电子商务人才培养提出了新的要求。基于人工智能时代的技术特征、经济特征和社会特征,针对电子商务发展趋势和人才培养需求变化,从人才培养方案、课程教学体系、实践实训模式和考核评价方式四个方面,对电子商务专业人才培养模式进行优化,为建立符合社会需求和行业要求的新型电商人才培养体系提供参考。

创新创业视域下高职院校电子商务专业人才培养模式探究

创新创业教育是新时代国家提出的高等职业教育改革的新方向,有利于推动电商行业发展,加快社会经济发展速度。然而,高职院校在建设电子商务专业人才培养模式时,存在创新创业教育理念融入不足的问题,导致电子商务专业人才培养模式不科学。文章以高职院校为例,立足创新创业视域,分析电子商务专业人才培养模式在人才培养定位、电子商务课程、双创资源条件、实践机会与平台4个方面存在的问题,然后以具体问题具体分析为思路,针对性地提出高职院校电子商务专业人才培养模式优化的可行性路径,旨在实现创新创业教育理念在电子商务专业人才培养中的合理融入,进而提高人才培养质量。

数字经济时代高职院校电子商务专业人才培养模式研究

本文研究数字经济时代高职院校电子商务专业人才培养模式的优化路径。首先分析了数字经济时代电子商务专业人才需求特点,其次总结了高职院校电子商务专业人才培养现状,最后对电子商务专业人才培养模式从课程设置、实践机会、师资队伍、与企业合作、创新创业意识、跨学科融合以及国际化视野等多个层面提出优化改进建议。

产教融合视域下陶瓷行业电子商务人才培养研究

随着电子商务的迅猛发展,陶瓷行业正迎来前所未有的挑战与机遇,为了适应市场需求,提升行业竞争力,产教融合成为陶瓷行业电子商务人才培养的重要途径。本文分析了产教融合的理论基础及其在陶瓷行业中的应用,深入探讨了陶瓷行业电子商务人才的需求现状与培养问题,提出了产教融合视域下陶瓷行业电子商务人才培养的策略与建议。

生成式人工智能助推高职电子商务专业人才培养范式转型探析

以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术在赋能电子商务专业人才培养的过程中具备丰富专业课教学方法、提高学生自主学习力、以前沿专业知识充实教学内容等重要价值。在充分评估和规避生成式人工智能的数据隐私泄漏风险、冲击教师教育主体地位、技术路径依赖等问题的基础上,可从树立数字时代高职电子商务专业人才培养新理念、以人工智能技术赋能电子商务专业人才培养新体系构建、建设适应新质生产力发展的电子商务专业教学模式等方面,探索推动电子商务专业人才培养范式转型的路径。

创新创业能力视角下电子商务专业本科人才培养模式改革研究

创新创业教育是新时代大学本科教育的重要任务。面向电子商务产业发展需求和国家对人才的要求,提出了创新创业能力视角下电子商务专业本科人才培养模式,并从学科建设、课程教学理论、师资队伍建设、教材建设和实践环节等方面提出了应对举措,以加强本科生创新创业意识和科学思维的培养,提高本科生自主学习能力、变通能力和创新能力,培养适应社会发展和企业需求的高素质电子商务专门人才。

基于匹配地方产业经济的高职院校电子商务专业人才培养策略

当前,课程体系与市场脱节、实践教学不足、校企合作不深入及师资产业经验欠缺等问题制约了人才质量的提升,难以满足地方产业经济对高素质电商人才的需求。文章探讨了高职院校如何通过重塑课程体系对接地方特色产业、构建产学研一体化实践平台、深化校企合作模式、打造双师型师资队伍等策略,以培养适应地方经济发展需求的电子商务专业人才,旨在为优化地方就业结构、促进产业升级、增强数字经济活力提供人才支撑。

基于OBE教育理念的电子商务专业人才培养模式

为了培养高素质的电子商务人才,文章首先分析了电子商务专业人才培养现状,然后论述了OBE教育理念在人才培养中的优势,最后阐述了基于OBE教育理念的电子商务专业人才培养模式,包括融OBE教育理念于人才培养目标,确定学生的学习成果;融OBE教育理念于课程体系建设,设计更加科学合理的课程体系;融OBE教育理念于课程教学实践,建立一体化的应用型教学体系;融OBE教育理念于师生互动,构建师生共学机制。

高职院校电子商务专业群人才培养方案研究

新质生产力时代,电子商务的高质量发展对拉动内需、促进消费,打通国内国际双循环意义重大,对电子商务人才和电子商务人才培养也提出新的要求。本人认为,电子商务专业群应坚持“宽基础、大平台、活模块、高技能”的原则,在遵循职业教育规律、电子商务人才成长规律和职业教育国家专业教学标准的前提下,面向商贸流通领域电子商务行业及服务产业链,从典型职业岗位及岗位群为出发点,坚持群内各专业设置与行业产业需求对接,科学构建电子商务专业群,对高职院校电子商务专业群人才培养方案进行深入研究,以适应新时代的发展需求。

基于CIPP模型电子商务专业人才培养评价研究

电商产业迅猛发展,对人才培养质量提出更高要求。基于CIPP评价模型,从背景、输入、过程、结果四个环节进行动态分析,构建电商人才培养指标评价体系。对比评价结果,从师资及教学条件、人才培养计划、产教资源整合、就业指导与服务等方面提出改进建议。

“1+X”证书制度背景下高职电子商务人才培养模式研究

“1+X”证书制度的实施掀起了高职院校电子商务专业教学改革的新浪潮。在数字经济飞速发展、行业对新型电子商务人才强烈需求的背景下,文章深入剖析了当前电子商务教学模式的不足,如教学内容更新滞后、师资力量薄弱等问题,并提出建立动态教材更新、提升实践教学资源和加强师资建设等措施,以期实现人才培养与市场需求的有效对接,助力提升学生的实践技能和综合素质。

数字乡村建设背景下农村电子商务人才培养困境及对策研究——以江苏省常州市经开区为例

农村电子商务人才培养是推进乡村全面振兴的重要抓手。本文以常州市经开区为例,从数字乡村建设对农村电子商务人才培养的影响出发,重点研究在人才培养方面遇到的问题及解决对策。研究发现:现有从业者缺乏创新性与综合性,愿意从事农村电子商务的生源较少,农村电子商务相关师资力量比较薄弱,学校培养与农村电子商务需求脱节。由此,本文提出在农村开展广泛的职业技能培训与职业规划教育,鼓励并引导高校毕业生走进农村,完善高校农村电子商务专业的师资配备,培养具有针对性的创新型数字人才团队等措施,以供参考。

基于双螺旋结构的电子商务专业“双创”人才培养模式研究

文章首先从“社会视角、企业视角、教师视角、学生视角”等方面分析电子商务专业人才培养现存问题,以“厚基础、宽口径、重实践、强特色”为创新创业实践课程体系改革着力点,构建“课程维、学科维、能力维、企业维”电子商务专业“双创”人才培养体系。其次在借鉴双螺旋结构的基础上,围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题串联价值链和知识链2条思政融合主线,研究碱基结构上的案例导入、合作探索、以辩促思、创新实践、评价反馈、内化融合关键构件,形成价值链与知识链双融双促螺旋上升通道,提高学生机会识别、资源调配、付诸实践的创业能力。最后探索了“双创”人才培养实施路径与思政建设路径,激发学生参与度、投入度、积极性,提升学生专业自信力与竞争力,为其他院校开展高质量“双创”人才培养提供借鉴,为电子商务专业高质量人才的培养贡献力量。

互联网+乡村振兴背景下高职院校电子商务专业人才培养路径优化研究——以广东科贸职业学院为例

在“互联网+乡村振兴”战略背景下,农村电商人才紧缺,而学校教育和社会人才需求存在脱节,学生适应性差,农村电商人才难留住,难以胜任企业要求等,针对这些问题,围绕服务乡村振兴这一新发展理念,从电商专业的办学理念、人才培养模式、教学内容更新、师资队伍建设、学生就业创业等方面进行人才培养路径优化研究,提高学生针对农村产业发展的电商营销技能,培养适应农村电子商务需求的高级技能型人才,助力乡村振兴,具有非常重要的现实意义。

高校电子商务创新创业人才培养现状及优化策略研究

创新是民族进步与发展的动力,是推动产业革新的重要举措。近年来,在产业创新实践背景下,形成的电子商务全新发展模式,能够解决高校就业难的问题,并为学生网络创业带来新的平台。面对网络时代发展的契机,聚焦当前电子商务创新创业人才培养现状与问题,探索人才培养模式创新路径。紧紧围绕为国育才这一目标,落实创新举措,通过搭建创新创业实践平台、构建人才培养体系、落实创新教学办法,实现人才培养与创新创业融会贯通,全面提升人才的创新创业技能,促进创新创业人才的精准就业。

新文科背景下电子商务专业创新创业人才培养路径探究

“融合”和“创新”是新文科建设最基本的特征,也是当今时代发展的潮流。电子商务的迅猛发展,使得电子商务专业创新创业人才缺口迅速扩大,而大学生投身创新创业实践面临不少问题,这就要求高等学校电子商务专业必须对人才培养模式进行改革。新文科背景下电子商务专业创新创业人才培养应以人才培养质量为核心,创新人才培养模式,提升大学生创新创业能力,培养符合时代需求的知识复合、学科融合、实践创新能力强的电子商务专业创新创业人才,促进大学生全面发展。