校企合作、产教融合创新创业教育模式探索——以北京市商业学校电子商务专业为例

本文以北京市商业学校电子商务专业创新创业教育为例,阐述创新创业教育对于电子商务专业建设的意义,分析电子商务专业创新创业的现状,探讨校企合作、产教融合创新创业教育新模式,突出其特色并指出需要继续探索的问题。以期提高电子商务专业创新创业教育水平,深化产教融合,逐步提高行业企业参与办学程度,健全多元化办学体制,培养出具有创新创业基本素质的电子商务专门人才。

技工院校电子商务专业基于“产教融合、校企合作”的人才培养模式研究

随着国家经济的发展和互联网技术的不断进步,电子商务进入新的发展阶段,电商行业急需高素质和高技能的专业人才,电商行业人才招聘要求提高了,技工院校电子商务专业培养目标也应该相应提高,当前的技工院校电商专业人才培养模式无法满足新的行业要求。为了提高技工院校电子商务专业学生的素质和技能,产教融合、校企合作教学模式应运而生,为电子商务人才培养提供了有力保障,是电子商务人才培养的重要方式。采用此教学模式有利于建立技工院校和电商企业之间的合作关系,明确人才培养方向,设计与此相适应的人才培养模式。

校企合作的电子商务课程教学模式

坚持校企合作,实施产教融合教育理念,推进工学结合的教育发展模式,是我国职业教育发展的着力点。在电子商务课程教学中,依托于校企合作模式,加强产教融合的实施,是职业教育特色教育发展路径,深化职业教育革新,进而彰显电子商务课程教学实施价值。因此,产教融合背景下,立足于校企合作,推进电子商务课程教学模式的优化,进而提升职业教育人才培养质量。

“引企入校、校企共育”校企合作模式的探索与实践——以济源职业技术学院跨境电子商务专业与河南安德在线合作为例

以济源职业技术学院跨境电子商务专业与河南安德在线校企合作为例,系统地阐述了该专业"引企入校、校企共育"在人才培养、课程设置、实训基地建设、运行管理体制等方面的具体做法,校企合作经过一年的运行,取得了较好的成效,如打造学校、企业、学生共同体,学生综合能力显著提高,毕业后可顺利就业或创业等。最后提出今后校企合作更加注重完善人才培养方案、充实教学体系、提升教学团队和有效管理企业资源。

校企合作产教融合共育电子商务技能人才培养模式的探究

基于校企合作平台全面推进产教融合,构建新型电子商务技能人才培养新型模式,推动人才培养水平不断提升,是当前电商职业人才培养活动开展应当关注的重要问题。文章在明确电子商务技能人才培养现状及模式创新意义的基础上,说明人才培养模式构建的基本内容,结合实际提出人才培养模式运行保障,以期为推动人才培养模式创新优化和提升人才培养成效起到促进作用。

浅谈结合乐从家具业开展电子商务校企合作的模式

2016年顺德区乐从镇家具销售额约为68亿，其中电子商务交易额达到约12.8亿，占乐从家具销售额的约16%。该数据与2015年的9.6亿相比增长了约33%。电子商务销售额呈爆炸性增长，意味着乐从家具电子商务业的春天正在来临。行业的发展需要大量的从业人员，从业人员的素质也决定这个行业未来的走向。陈登职业技术学校作为乐从本地职校，肩负着为乐从家具电子商务培养人才的职责，当前电商教学面临的问题是教学内容与企业需求严重脱节，学校培养出来的电商专业学生到企业还不能直接上岗，无法实现无缝对接。浪费用人企业的时间成本和人力成本。针对电子商务教学中出现的校企脱节问题，本文提出几个校企合作的模式，浅谈它的可行性和开展方法。

电子商务人才校企合作培养模式的探讨

随着电子商务行业的飞速发展，电子商务对中小企业的发展起到了关键性的作用，电子商务专业人才的需求不断增加，出现了企业招不到人才、学校毕业生找不到对口工作的现象。要解决这一问题的关键是学校要创建良好的校企合作模式。

创新创业背景下职校电子商务专业校企合作模式研究

文章通过对我国创新创业背景的介绍,探讨福建理工学校开展电子商务专业创新创业教研活动的具体内容。主要分四个部分,包括研究背景、校企合作模式、校企合作成果、后期设想与展望,并详细介绍了电子商务专业“产教融合、创新创业”的人才培养模式中关于校企合作部分的探索与实践,从而为以后电子商务专业的优化、发展提供理论与实践依据。

中职电子商务专业校企合作“订单式”人才培养模式的探讨

本文基于中职学校加强同企业之间的协作、实现理论教学与实践教学相结合、引导学生将知识直接转化为生产力,为社会经济发展提供优秀实用型人才的教学目标,论述中职学校电子商务专业应在产教融合的基础上,采取“订单式”人才培养模式,加强中职学校与社会企业、教育教学与社会生产之间的有机结合,提高中职学校电子商务专业人才培养质量,以适应企业的人才需求。

基于“政行企校”四方联动的电子商务物流人才培养模式研究

以苏州经贸职业技术学院电子商务专业为例,通过分析"政行企校"四方联动合作模式的内涵以及成功合作的关键因素,系统地介绍在培养电子商务物流人才过程中的"政行企校"四方联动的合作模式,为其他高职院校在校企合作深度发展上提供参考。

中职电子商务专业“以赛促学以赛促教以赛促建”教学模式探究

本文针对中职电子商务专业教学中学生学习动力不足、教师企业实践经验缺乏、学校模拟软件欠缺等问题,提出实施“以赛促学、以赛促教、以赛促建”教学模式,阐述应注意的问题:上下联动,以点带面,带动全员参与,提高学生的专业技能;及时帮助学生攻克难题,避免产生挫败情绪;重视团队精神,为学生今后的职业发展奠定良好的基础;注重综合能力的培养,成为适应社会需求的多面手。

“产教融合”背景下的中职电子商务专业教学模式研究

随着互联网信息技术的快速发展,电子商务的受重视程度也越来越高,这也给中职学校电子商务专业教学带去了新的挑战。尤其是在“产教融合”的背景下,怎样更加高效地完成电子商务专业知识教学已经成为中职学校需要解决的关键问题。要想有效转变这种情况,培养出更多符合时代发展需要的电子商务人才,中职学校必须要跟上时代发展的脚步,采用更为科学合理的方式展开电子商务专业知识教学,这样才可以有效提升教学质量,为学生的专业能力提高及全面发展提供更有力的支持和保障。

产教融合背景下高职院校高素质技能型人才培养质量提升策略研究--以电子商务专业为例

一、前言国家发展改革委、教育部等8部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023—2025年)》提出深化产教融合校企合作。随着5G技术、人工智能技术的应用,直播电商等新模式的产生,电商产业进入了全新的发展阶段,电商企业需要大量高素质、高技能人才。如何更好、更快适应电商行业的发展变化,校企合作、产教融合转变传统电子商务人才培养模式,是高职院校的重要研究方向。

中职学校电子商务专业“五段进阶”现代学徒制人才培养路径探究——以福建省泉州华侨职业中专学校为例

在国家大力推动职业教育发展、鼓励和支持职业学校推进产教融合的背景下,现代学徒制对培养高素质的电子商务专业技术技能人才具有重要意义。文章以福建省泉州华侨职业中专学校为例,探讨“五段进阶”现代学徒制人才培养模式改革方案与实践效果,并就试点工作中存在的问题及改进措施进行分析。文章作者认为,中职学校电子商务专业推行现代学徒制人才培养势在必行。

电子商务专业教学性顶岗实习的成功实践

一、案例背景 职业教育必须走校企合作之路早已成为全社会的共识。2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确提出：“要大力推行工学结合、校企合作的培养模式．逐步建立和完善半工半读制度。”顶岗实习由企业、学校、学生三方参与．具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点，是职业教育工学结合、校企合作模式的重要体现。南京高等职业技术学校从2007年起．以电子商务专业为突破口，实行教学性顶岗实习并取得了较大成效，赢得了企业、家长和学生的赞誉，电子商务专业被评为江苏省示范专业。

基于直播基地校企合作项目的电商直播课程教学改革探究

在互联网时代背景下,电子商务发展到今天,社会发展模式越来越智能化,近年来电商直播快速发展,电商企业对直播领域的人才需求大幅增长,电商直播岗位在企业越来越重要。现阶段许多学校电商专业基本上都能紧跟行业发展,开设电商直播课程,但是在电商直播课程教学中,由于学校师资专业知识的缺乏、对企业的岗位需求了解不足,导致这门课程的教学质量离企业要求相差甚远,不利于专业发展,也不利于学生未来的职业发展。当前直播电商已经成为品牌不可或缺的营销渠道,几乎每个电商品牌都进入了直播领域,在面对行业的快速发展,同时也对直播人才队伍的培养提出了更高的专业化要求。

以项目为核心的模块式教学模式改革探究——以河南省新闻出版学校为例

近年来,河南省新闻出版学校紧紧围绕河南省品牌示范和特色学校及专业建设要求,依据“校企合作、工学结合”的培养思路、“理实一体”的教学理念,加强骨干专业内涵建设,进行了一系列卓有成效的教学模式改革。针对行业办学的特性,学校坚持以特色求生存、以特色求发展,先后对平面媒体印制技术、计算机平面设计(桌面排版方向和图文信息处理方向)、美术设计与制作、电子商务专业进行了教学模式的改革创新.

新媒体环境下电子商务专业产教融合的探究与实践

随着新媒体逐渐渗透电子商务领域,中职学校产教融合面临新媒体带来的机遇和挑战。中职学校电子商务专业应由培养传统技能观念转变为培养符合新媒体环境的创意观念,充分挖掘新媒体产教融合的积极作用,建设产教融合教学基地,引导校企合作,合理利用社会资源,更新传统技能培养理念,培养学生创意创新实战能力,深化产教融合。从而更好地实现新媒体时代下学生能力培养。

南京市莫愁中等专业学校 创新大融合职教 育专业技能人才

南京市莫愁中等专业学校是国家级重点职业学校、江苏省高水平现代化示范学校。办学六十年来,学校不断创新育人方式,构建了“全域思政”育德体系,创设“一系一品”的育人模式,培养“仁美雅志”的莫愁学子。学校高度重视产教融合,建设了近8000平方米的非遗产教融合平台,创新机制,引企入校,有力促进了文旅专业大融合。学校与联想、中兴、海尔集团在师资培养、1+X资源建设、企业课堂等方面开展深度合作,让专业建设插上了腾飞的翅膀。

产教融合背景下高职电子商务人才培养模式研究

随着移动互联网的快速发展,电子商务领域不管是规模还是模式甚至人才需求都发生了巨大的变化,为了适应市场变化,学校教育尤其是以培养应用型人才、服务地方经济的高职院校的电子商务专业更要加强产教融合、校企合作、基地共建、人才共育的研究与应用。本文主要讨论了将产教融合、校企合作、人才共育如何融入到电子商务专业人才培养当中去,让校企合作更好的落地,让更多的学生在校企合作、人才共建当中受益,从而实现校企共赢的目标。