BOPPPS教学模式在电子商务法律法规课程教学中的应用研究

电子商务法律法规是电子商务类专业的基础课程,该课程蕴含丰富的思政元素,为落实思政育人提供了可行性。本文引入BOPPPS教学模式的6个环节,将“知国情、尚法治、守伦理、讲诚信”思政教育主线贯穿整个教学过程,进行了课程思政育人探索,以期为商科法律类课程开展思政教学改革提供借鉴。

电子商务法的实施与电子商务法律制度的完善与发展

当下的时代是一个日新月异的时代,电商的兴起不仅仅加速了新经济的繁荣,更在很大程度上转变了人们的购物与消费方式,而电商作为一种新的贸易形式,在发展过程中,如何形成规范化的管理,更好地保障消费者权益,就需要从法律层面来进行完善并解决。电子商务法的实施为电子商务行业提供了法律保障和规范,促进了电子商务的健康发展。本文旨在探讨电子商务法的实施对电子商务法律制度的影响,分析电子商务法律制度中存在的问题,并对电子商务的完善与发展趋势进行展望,以及提出相应的电子商务法律制度的完善措施,包括加强法律的宣传与教育,完善执法机制,加大执法力度,以及革新法律机制等措施为电子商务的可持续发展贡献智慧。

《电子商务法律法规》课堂多元智能教学方法创新研究

随着信息技术的快速发展,对《电子商务法律法规》课程也提出更高的要求。现阶段,《电子商务法律法规》线下课堂教学模式单一,难以充分调动学生的学习积极性。而作为新型的教学模式,多元智能教学法可构建多元创新的课程内容,从多方面满足学生个性化发展需求,全方位提升其核心素养。基于此,文章就《电子商务法律法规》课堂多元智能教学法创新进行探讨。

电子商务法律与法规课程混合式教学改革研究与实践

电子商务法律与法规传统线下课堂教学模式比较单一、枯燥,不利于学生的学习。线上线下混合式教学形式,作为一种新时代的教学模式,因自身的优势在高校广泛应用。通过研究传统线下教学存在的问题,本文分析电子商务法律与法规课程混合式教学改革的可行性与必要性,提出电子商务法律与法规课程混合式教学改革实践的具体内容,希望能对电子商务法律与法规课程教学改革提供帮助。

“双高”背景下《电子商务法律基础》课程思政的教学设计与实践——以重庆财经职业学院为例

在“双高”建设背景和教育部关于《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神下,重庆财经职业学院课程思政改革与实施全面推进。《电子商务法律基础》具备丰富的思政元素,课程内容对培养电子商务专业人才的思想政治修养、职业道德和法律素养都有重要意义。《电子商务法律基础》作为电子商务专业的核心课程进行了课程思政改革的探索与实践:挖掘思政元素融入形成完整的思政内容体系,组建以专业教师、思政教师、法律人士的多元化思政教学团队,探索形成沉浸式生态圈的思政教学模式,实现专业知识传授与德育教育的统一,为电子商务专业课程思政建设和“双高计划”建设的完成助力。

从知到行的电子商务法律法规课程思政教学路径研究

课程思政教学改革以发挥核心课在专业教育的价值引领作用为目的。教学目标设置上分层次与社会主义核心价值观相结合,构建从知到行的课程目标体系。为实现社会主义核心价值观“行”的教学目标,制定思政目标与专业课程融合的教学标准,设计“对象、行为、条件、标准”四个基本要素。采用启发式教学方法,激发学生内动力以达成教学目标。

论国际电子商务法律规范的主流原则

电子商务的立法活动正在全球范围内迅速展开 ,开始建立起电子商务法律规范的基本架构。由于信息技术的发展和应用所导致的法律规制一体化将首先表现为各国在立法时遵循基本一致的基本原则 ,并在其指导下建立起广泛适用的法律规范体系。目前适于世界各国的电子商务立法的基本原则尚未建立起来 ,各国和各有关国际组织在其立法活动中遵循着一些主流原则 ,它们作为普遍适用的基本原则的雏形正在发挥着积极的作用 ,并且也为基本原则的最终建立奠定了必不可少的基础。所谓主流原则 ,尤其是其中的一些影响力较大的特别原则可以归纳为促进和规范原则、技术中立原则、功能等同原则、意思自治原则和合理性原则等五个方面。

论我国电子商务法律体系的基本架构

加快电子商务的法制建设已经成为人们的共识,原先由于不具备条件而不得不延滞的电子商务立法重新摆在了我们的面前。本文旨在为我国的电子商务法律体系勾勒出一幅略图,为进一步的研究作必要的准备。我国的电子商务法律体系具有四个基本特征,即形式上的“法群”特征、内容上的“融合”和“重构”特征、结构上的“国家立法为主”特征、体例上的“吸纳”和“创设”特征。我国的电子商务法律体系呈现根本法、类根本法、基本法、专门法、行政法规与政府规章等多层次结构,技术规范和国际规则从不同的方面影响和作用于我国电子商务法律体系的架构。我国电子商务法律体系的主要内容包括反映电子商务基本制度的基本法律和具体规范电子商务各个方面的多个子体系,例如,规范电子商务主体的子体系、规范电子商务活动的子体系、规范电子商务行为的子体系、规范电子商务技术的子体系、规范电子商务应用和服务的子体系、规范电子商务社会环境的子体系等等。

电子商务法律问题研究

伴随着经济形势和互联网络的发展,电子商务正逐步改变传统经济运行的模式,打破时空局限,改变贸易手段,给经济带来了空前的发展机遇,很显然它将铸就未来的商务模式。围绕着未来的商务模式,我们有诸多迫在眉睫的问题需要解决,本文围绕电子商务中需要解决的法律问题作一探讨。

确立自治规范和立法规范双轨制，营造安全有效的电子商务法律环境

中国电子商务经历了短暂低谷，现在正在稳步走上健康发展轨道。今天，不仅商界更加理性和成熟，而且我们对电子商务的认识也更加理性和成熟。这对我们重新思考电子商务发展的法制环境是难得的经验和时机。

电子商务法律问题的研究

在国际互联网中最普遍最多的法律问题主要有；管辖问题、广告和垃圾问题、侵权问题、隐私权问题、网上刑事犯罪问题、网上知识产权保护问题和合同的签订和认证问题等。科学的进步促进了法学的发展，法学这方面必须有所突破。

从国际视角看越南电子商务法律的发展

联合国国际贸易法委员会于1999年、2001年依次出台的《电子商务示范法》、《电子签名示范法》对越南电子商务法律的发展产生了巨大的影响。尤其是在吸收《国际合同使用电子通信公约》的实质性条款后,越南电子商务法律进入了一个不断发展和完善的阶段,从而促进了越南电子商务行业的健康发展,对越南进入电子商务时代打下了扎实的基础。

“电子商务法律”教学模式探讨

本文结合"电子商务法律"课程特点,在分析现有教学模式存在问题的基础上,探讨如何提高教学效果,建立以提高学习兴趣、能力培养为目标的教学模式。

混合式教学背景下课程改革策略研究——以《电子商务法律法规》为例

随着现代信息化教学日益成熟,作者基于《电子商务法律法规》课程改革,选择“线上+线下”混合式教学方法,根据专业课程人才培养方案进行课程资源优化,精选案例、运用PBL教学法,结合课堂互动、课程思政,在提升专业知识水平的同时加强学生素质培养,使学生成为有担当的人才,以期通过丰富实用的课外活动,引导学生解决问题,增强学生自身的使命感,将理论与实践相结合,达到课程教学的理想效果。

国际电子商务法律发展概况

一、国际范围内的电子商务法律建设 因特网对日常的贸易往来产生了越来越深刻的影响。根据统计,1995年全球电子商务贸易总额为260亿美元,2001年～2002年将达到3,300亿美元,其中企业到企业的电子商务将占到80％。由联合国欧洲经济委员会进行的调查显示,目前国际范围内与国际贸易相关的法律法规总体上不能满足电子商务发展的现实和要求。 为消除目前法律体系中存在的电子商务发展障碍,许多国际组织都从不同的角度对电子商务的发展所面临的法律问题进行了深入的研究。

新商科视角下电子商务法律法规课程内容设计研究

信息化时代,传统课堂显然很难引起高职学生的兴趣,影响教学效果。基于此,本文引入新商科的思想分析电子商务法律法规教学现状,指出目前教学存在的不足,提出课程内容设计思想和步骤,找到与新商科对应的教学方法,重新设计教学内容,更好地培养电子商务相关专业的人才。

博客发展过程中的主要问题剖析——中国电子商务法律网之博客法律问题研究报告

Blog（博客）是网络日志的简称，写blog的人又称博客。博客可以通过网络日志的形式简易迅速便捷地发布自己的心得，及时与他人进行交流，是典型的网络新应用。作为继E—mail、BBS、ICQ（IM）之后的第四种网络交流方式，以其“每40秒钟就会产生一名新博客”的强劲发展势头成为目前互联网上最热门的词语。这样一个发展趋势强劲的网络新事物，

《2017-2018年中国电子商务法律报告》发布

2018年5月15日,电子商务研究中心发布了一年一度的《2017-2018年中国电子商务法律报告》,报告由电子商务法律求助服务平台常年监测的案例数据并经国内知名电商法律专家律师分析、共同撰稿而成。报告通过总结电子商务领域中最为突出的＂十大电子商务法律案例＂、＂十大电商法律关键词＂以及最新出台的法律法规。

2006电子商务法律年度座谈会成功举办

2006年12月18日，由中国电子商务协会政策法律委员会主办，北京德法智诚信息科技有限公司和中国电子商务法律网承办的2006电子商务法律年度座谈会在北京成功举办。

欧盟起草电子商务法律

11月18日,欧盟之中的一个法规组织,欧盟委员会宣布:计划对电子商务进行立法,允许各成员国对通过WWW 作生意的商家实行管理。起草中的法律将包含网上销售、行销与广告各方面。这项指令作了许多规定,其中包括概要地说明谁应该对非法内容负责,并建立有关 Web广告的法规。欧盟委员会官员指出,该指令兼顾了买主和卖主的利益。欧盟委员会一位官员上周表示,虽然有人认为英国电信和 AT&T100亿美元的合作项目不成熟。