医学微生物学电子图片库的构建与应用探讨

根据医学微生物学课程形态学特点,通过多种途径,利用多种方法构建适合医学微生物学教学的电子图片库。将电子图片库应用于医学微生物学课堂教学和精品课程网站建设,通过教学资源共享,优化教学过程,激发学生的创造性思维,提高医学微生物学的教学质量和教学效率。

组织学电子图片库的建立及意义

为满足学分制改革的需要,满足现代医学人才培养的需要,我校充分利用数码显微互动系统建立清晰的、完整的组织学电子图片库,应用于开放数码显微互动教室、改革组织学实验考试方法和建设组织学网络辅助实验教学平台,探讨适用于以学生自主学习为主导的数字化网络教学新模式。

探讨PACS系统构建医学影像学电子图片库在教学中的应用

目的探讨PACS系统构建医学影像学电子图片库在医学影像教学中的应用效果。方法将100名医学影像专业的学生随机分成两组,分别采用PACS系统构建医学影像学电子图片库的网络互动式教学模式(实验组)和传统的胶片式的教学模式(对照组)进行教学,用比较分析法来评价实验组的教学效果。结果实验组成绩不及格率低于对照组,成绩优秀率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),实验组读片技能明显强于对照组。结论在医学影像学教学过程中,PACS系统构建医学影像学电子图片库教学模式更能提高学生的读片技能,更有利于提高学生综合素质,运用PACS系统构建电子图片库教学新模式优于传统胶片式教学模式。

医学影像学电子图片库的建立及多重功用

1医学影像学的特点医学影像学由放射学、CT诊断学、MRI诊断学、超声学、核医学、放射治疗学、介入治疗学组成,是医学专业学生的必修课程。医学影像学的任务是运用现代影像学方法研究疾病的发生、发展过程以及机体在疾病过程中形态结构的改变,透过影像反映机体形态变化,进而了解疾病本质,从而为诊断与治疗提供依据。医学影像学是一门形态学科,

建立报社电子图片库初探

什么是电子图片库?电子图片库就是指将报社所能够收集到的图片转化为数字格式存贮在电脑之中，进行分类管理，方便图片的查找和使用。

电子骨髓图片库在血液学检验实验教学中的研究

目的探讨电子骨髓图片库在血液学检验实验教学中的研究。方法本次研究选取2016年4月-2018年6月252例进行血液学实验学习的学生,采取随机数字表法均分为两组。观察组126例学生在教学过程中利用电子骨髓图片库。对照组126例学生采用常规血液学实验学习模式。对两组学生的学习效果进行总结。结果观察组126例学生血液学检验实验理论知识评分以及实际检验能力明显优于对照组,对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论电子骨髓图片库可有效加深学生对血液学检验实验理论的理解,值得临床推广和广泛应用。