项目教学法在电子基本知识与技能课中的应用

阐述项目教学法在电子基本知识与技能课中的实施步骤、实施效果,以及在电子基本知识与技能课中实施项目教学法的注意事项。

微课在中职电子技能实训教学中的应用探析

微课作为新型的教学资源,在中职电子技能实训教学中具有广阔的应用前景。本文通过探析微课在实训教学中的应用优势、策略和挑战,阐述了其在教学中的作用和价值。通过加强微课资源建设,提高微课资源质量,加强教师技术培训,帮助教师专业成长,融合多种教学方法,培养学生自主学习等举措的实施,学校可以更好地利用微课优势,使其成为中职电子技能实训教学中新的活力。

基于慕课的混合式教学在中职《电子技能与实训》中的应用研究

在互联网时代下,信息技术在不同行业实现广泛应用。社会经济迅速增长,对教育事业提出了高要求,为了满足当前市场对人才的需求,积极引入先进的教学模式,引入新型教学配置,丰富教学资源,为保障专业课程教学质量奠定基础。作为中职院校热门的专业课程之一,基于慕课的混合式教学应用在中职《电子技能与实训》中,不仅突破传统教学空间和时间限制,还能增强课堂教学效果,为电子类专业学生的职业技能训练和实践操作能力提升创造极大条件。基于此,本文对慕课和混合式教学进行具体阐述,分析当前中职《电子技能与实训》教学现状,结合实际制定相应的应用策略,希望给从业人士提供理论依据。

“1+X”证书制度下高职电子商务专业课证融通路径探索——以“网店运营推广职业技能等级证书”为例

“1+X”证书制度鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,以提升就业创业竞争力。课证融通是指课程设置与职业技能等级考试相对应,使学生通过课程学习后有能力直接参加相关考试。文章以网店运营推广职业技能等级证书为例,在分析“1+X”证书制度、课证融通内涵的基础上,重点探究“1+X”证书制度下高职电子商务专业课证融通的重要性及可行路径,以此为高职院校电子商务专业的课证融通建设提供方法借鉴。

基于岗位需求导向的电子信息专业“岗课赛证”融合育人模式

目前,部分高职院校的人才培养模式满足不了社会和企业对高技能人才的需求。为了解决这一问题,针对电子信息专业的企业用人需求,深入探索研究专业领域内的“岗课赛证”融合育人机制。通过企业岗位调研、校企开发课程标准和模块、引导并组织学生参加相关专业赛项以及以证抵学分等方式,激发了学生学习的主动性,培养了学生综合素养,使得学生的岗位实践能力得到用人单位认可,实现了企业用人需求、高职院校人才培养、学生自我能力展现之间的高度融合。因此,“岗课赛证”融合育人模式研究具有重要的现实意义。

电工电子技术与技能微课教学的设计

微课是顺应信息化时代而产生的,借助信息技术,按照认知规律,为学生呈现碎片化为主的学习内容。微课通过先进的教学技术,改善教师的课堂教学结构,改变学生的学习环境,使学生更加直观地了解相关知识,使教学质量更加高效。本文立足于现代化背景下,以电工电子技术与技能教学为例,指出如何通过微课设计电工电子技术与技能的教学,极大地调动学生的学习热情,有效地提高电工电子技术与技能的教学质量及教学效率。

中职校电子商务专业技能课实施信息化教学的策略分析

将信息化教学手段应用于教育行业,是近年来随着社会发展而被提出的一项新型教学手段,它能够充分利用本身的多样化表达形式,调动起学生的学习兴趣,同时还能够从互联网资源角度出发,丰富课程教学内涵。教师也应该在教学的过程当中不断对自己的教学模式以及教学方法进行一定的总结和思考。本篇文章就将简要论述信息化背景下中职电子商务专业技能课教学的探索,以此来推动我国电子商务教学的不断发展。

基于云课堂的“电子技能基础”课程考核探索

文章介绍了一种利用云课堂辅助"电子技能基础"课的激励考核方法。该方法可以用较少时间和精力,更客观、全面、科学、公正地评价学生的实验操作成绩。在这种实验考核方法激励下,大多数学生能做到课前预习、课上认真操作,积极思考,课后独立完成实验报告。这种考核措施大大地激励调动了学生学习的积极性和主动性。

微课在技能竞赛培训中的应用——以电子产品设计及制作为例

微课应用于技能竞赛培训有利于建立多元化的选拔机制以及建立长效的竞赛培养机制。本文以电子产品设计及制作竞赛项目为例介绍了微课在竞赛项目培训中的具体应用。

电子商务专业“岗课赛证”综合育人研究

本文通过阐述技能型社会和“岗课赛证”综合育人的提出背景、基本内涵,分析技能型社会和“岗课赛证”综合育人的关系,并以电子商务专业为例,提出基于技能型社会建设的“岗课赛证”综合育人策略。

提高中职电子技能课教学有效性的四大“着力点”

本文从现行的中职电子技能课教学中存在的问题出发,提出了提高电子技能课教学有效性的四大"着力点":构建递进式电子技能培养体系,让学生始终保持学习的兴趣和热情;充分准备好技能教学所需器材,让每一次课都能顺利而有序地开展;精心设计课堂学习任务练习单,让学生的每一步学习都能落到实处;激励性与过程性评价相结合,让每一个学生都收获成功的快乐。

微课在中职电子专业课中的应用研究——以《电子技术基础与技能》为例

随着信息技术的快速发展,在教育领域,以信息技术为依托的“微课”已逐步流行开来。作为可视化、数字化学习资源,“微课”不仅具有时间短、主题突出、形式多样等特点,还具有内容丰富精悍、信息便于传递等特点。笔者以中职电子专业基础课程《电子技术基础与技能》为例,简要探讨了微课的特点及在电子专业课教学中的应用。

中职电子技术基础与技能微课设计的研究

科学技术的发展,教学方法也随着革新,信息化教学逐渐普及,微课走入课堂。电子技术基础与技能是中职电子专业的一门核心课程,本文探讨了把微课应用到这门课程教学实践中的设计研究。

微课视频在电子技能实训教学中的应用探析

在开展电子技能实训课程教学过程中,可以有效地融入微课视频。结合电子技能实训微课视频在教学中的使用情况,探析在具体教学中的应用。

中职电子技术基础与技能课程微课应用研究

本文通过对微课在中职电子技术基础与技能课程中应用的必要性和效果进行分析,论述从以学生为中心的设计理念、以内容应用为载体、注重用户体验和教学效果等三个层面推进微课教学,以期激发学生学习兴趣,提高自学能力,促进成绩的提升。

电子电工专业基础课与国家职业技能鉴定一体化教育模式的探索

将国家职业技能鉴定标准渗透到每门专业基础课的教学中,是实现课程体系改革与建设的重要环节,也是专业教育与社会主义人才市场接轨的重要举措。

《模拟电子技术与技能》课岗证赛融合教学模式研究

本文先阐述了对模拟电子技术与技能课、岗、证、赛融合的认识,接着提出了模拟电子技术与技能课岗证赛融合教学模式的探索,以便更好地促进其教学效果。

制作中草药电子图谱的继续教育课程提高药剂人员技能探讨

医药卫生人员实行终身继续教育,为了让药剂人员更好掌握中医药学基础、现代医药学相关知识,具有中药鉴别等有关基本技能,在继续教学中利用制作中草药电子图谱教学方法,可使药剂人员的中药学、中药方剂学、中医基础、中药化学、药用植物学、中药鉴别技术、中药炮制技术、计算机技能等课程的基本知识、基本技能得到全面提高。

职业学校电子技能课“小班化教学”探索

职业学校电子技能课“小班化教学”具有针对性、互动性、个性化、效果好等特点，而且有利于充分发挥和调动学生的主体性和积极性，有利于教学改革创新、提高技能教学质量。有利于提高教师综合素质，间接促进教学资源的投入，是培养学生专业技能与创新精神、提高动手操作能力的根本途径与重要手段。

在初中信息技能课中应用电子导学案的探讨

导学案是一种以学生为主体，以引导学生探究为主要方式的学习方案，在技能课中的有效应用，可以调动学生学习积极性，激发学生学习的兴趣，方便学生自主探究，有利于提升学生的信息素养。