从电子大赛看独立学院电子类学生实践意识培养

本文以华东交大理工学院(以下简称我院)电子类学生参加电子设计大赛的基本情况为依据,针对独立学院电子类大学生理论、实验和实践的特点,探讨独立学院学生实践意识和能力的培养方法,并对独立学院学生参加电子大赛的培训方法进行研究。

从电子大赛和案例教学思考单片机教改

本文分析了全国大学生电子设计大赛的特点、当前单片机教学的现状以及案例教学法，针对传统的单片机教学的弊端，提出了以单片机案例教学方法为参考的教学改革思路，从教材建设、改变教学方法、理论和实践的平衡、完善考核评价机制等方面进行论述。

以“电子大赛训练营”模式探索电子通信类课程实践教学新路径

笔者以暑期培训学生电子设计大赛为契机,以"电子大赛训练营"模式,采用arduino开源电子平台,探索电子通信类课程实践教学的新路径。

借电子大赛东风 促学生技能培训

笔者从全国电子大赛入手,分析了竞赛的性能特点以及所带来的益处,通过阐述自己以往的竞赛项目,提出了比较详细的技能培养内容,这对于理论和实践教学都有一定的参考价值。

基于电子大赛的网络营销课程实践教学探讨

网络营销是一门应用性很强的新型课程,目前在教学中易出现理论与实践的脱节。笔者在实践教学中引入电子大赛环节,对其进行了可行性分析,并总结了比赛的经验,为提高网络营销课程实践教学水平和学生实际解决问题的能力提供借鉴。

参加大学生电子大赛 促进学生综合素质的提高

从本专业目前面临的情况,提出了并证明了通过参加全国和省大学生电子设计大赛可提高学生的综合素质,增强创新和竞争意识,提高就业率,是对学校教学质量和指导教师科技能力的一个实际考核。

浅议电子大赛指导教师综合能力的需求

随着电子大赛项目和内容深度、广度的逐年增加,对电子指导教师提出了更高的标准和更新的要求。为了更好地适应和胜任今后更高、更强、更快电子大赛的需要,结合本校几年来指导教师带领选手参加省市电子大赛的经验感受。从理论、实践、学习创新、思想作风等几个方面,分析和论述了电子指导教师所具备的专业素质和综合能力。

大学生电子设计大赛赛前培训的研究与探索

大学生电子设计大赛是目前大学生关注的比赛之一,如何提高学生比赛成绩,是每个指导教师、参赛学生一直共同关注的重点。本文根据电子大赛期间,学生在完成电路时候经常出现的问题,指出赛前培训的重要性,提出赛前需要通过对学生进行理论培训,电路设计、电子器件认识、电路焊接工艺,来提高学生设计电路、实现电路的能力,以使学生在比赛中获得更好的成绩。

Proteus仿真在电子设计大赛中的应用和实践

Proteus仿真软件只要利用PC机就可以完成单片机及其外围电路的协同仿真,近年来被广泛应用到单片机教学当中。学生基于Proteus平台学习单片机知识,更直观,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的综合设计能力,有利于提高教学效果。

电子科技大赛对实践教学的意义

本文论述了全国大学生电子科技大赛活动对实践教学改革和课程建设的促进作用。结合本院的教学实践,提出了重视电子科技大赛,促进实践教学改革,提高学生兴趣和积极性的一些思路和做法。

依托电子设计大赛 促进实践教学改革

2011年全国大学生电子设计大赛广东赛区取得了历年来最好的成绩。本文探讨了我校以参赛并承办广东赛区赛事为契机,激发学生对实践教学的学习兴趣,完善实验室软硬件条件,深化实践教学内容改革,达到了培养学生创新实践能力的目的。

由“电子设计大赛”浅谈对学生专业创新能力的培养

大学生电子设计大赛是高校高层次学科竞赛之一,它对培养大学生的实践创新意识与基本能力有着十分重要的作用。但从每年参赛的情况来看,学生在比赛当中出现了诸多问题,针对出现的种种问题,如何对学生进行专业能力和创新能力的培养,是在高校当中日益突出并亟待解决的问题。

以电子设计大赛为契机 加强大学生创新能力与实践能力的培养

知识经济呼唤素质教育,实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。全国大学生电子设计大赛是面向全国大学生的群众性科技活动,是培养学生创新能力和协作精神以及提高学生综合素质的有力措施。该文介绍了北京林业大学参加全国大学生电子设计大赛的情况及其所产生的显著效果,探讨了北京林业大学电气信息类专业以全国大学生电子设计大赛为契机建立和完善实践教学体系、扎实推进实践教学环节改革的措施。实践证明,全国大学生电子设计大赛很好地促进了电气信息类专业的实践教学改革,推动了高校学生科技活动的蓬勃开展,对培养和造就符合时代发展要求的电气信息类应用型创新人才具有十分重要的意义。

基于电子设计大赛的高校电子信息类课程改革研究

电子设计大赛对电子信息类课程建设具有指导性作用.文中分别从理论课程建设、实验课程建设、实践课程建设、网络课程建设、课程综合评价体系方面阐述了电子设计大赛对电子信息类课程建设的作用.在创新的教学环境中,将学科竞赛引入课程建设不但能提高学生学习的兴趣,而且也可以培养学生的实践动手能力,并拓展以后的创新创业活动.

高校学生电子设计大赛训练方法谈

电子设计大赛训练要从"抓基础、重实战、促创新"三个方面来提高学生应战能力。

浅谈全国大学生电子设计大赛与《C语言程序设计》教学改革

C语言是电子电气各专业都开设的一门重要的专业基础课,它涉及知识点多,概念复杂,语法表达灵活,学生掌握起来有困难。文章阐述了C语言传统教学方法的弊端,并介绍了我系在全国大学生电子设计大赛的推动下对《C语言程序设计》课程进行的教改措施。

电子设计大赛促进教学改革

华中科技大学在今年的全国大学生电子设计竞赛中取得不俗的战绩,这个成绩的取得与他们平时扎实的基础实验是分不开的,本刊“校园电子”栏目特邀请华中科技大学电子与信息工程系的教师谈谈他们的经验,以期使“校园电子”栏目成为电子设计大赛促进教学改革的窗口,成为电子设计大赛一个交流窗口,同时,在本刊的论坛上专门开辟了“校园电子”专栏,欢迎各位老师、同学到那里去交流。

以电子设计大赛促进实验室管理

全国大学生电子设计大赛既丰富了学生的专业知识开拓了视野、又提高了学生独立思考和动手动脑能力。本文阐述了院校如何以电子设计大赛为契机,深化实验教学改革、充分发挥开放式实验室的教育功能。

浅谈电子设计大赛对大学生综合能力的培养

通过全省大学生电子设计大赛的培训和参赛活动,提高学生的学习兴趣和综合能力素质。

从电子设计大赛看大信息类专业的教学改革

在分析大信息类专业教育现状、发展趋势及其与全国大学电子设计竞赛之间联系的基础上,得到了基于全国大学电子设计大赛促进大信息类专业教学改革的结论,具体介绍了在全国大学电子设计大赛促进下,九江学院大信息类专业教学的具体改革方案。