关于应用电子技术专业电子实践技能训练教学结构的探讨

论文针对高职教育中应用电子技术专业的实践教学环节 ,从人才培养目标和专业技术特点出发 ,提出了一种电子实践技能训练教学的基本结构 。

论高职电子实践技能训练教学的结构

新时期,应用电子技术专业如何创新实践教学模式,提高学生实践技能,实现"道德职业素养、实践操作能力兼具"的高素质人才已经成为教育领域急需解决的问题。

创伤救护技能模拟训练在医院护生临床实践教学中的应用与效果评价

目的分析创伤救护技能模拟训练在医院护生临床实践教学中的应用效果。方法选择2021年9月至2022年9月在本院实习的护生32名,其中16名为传统带教培训(对照组),16名为创伤救护技能模拟训练培训(观察组),两组均培训3个月。对比两组护生救护能力(理论知识、操作技能、实践综合能力);对比两组对培训反馈情况(是否可提高创伤救护技能练习兴趣、是否贴合临床、是否增加救护时信心、是否提高综合救护能力、是否提高团队协助意识、是否增加与患者沟通能力等);对比两组抢救成功率。结果培训前两组救护能力无差异,培训后救护能力均明显提升,观察组理论知识、操作技能、实践综合能力评分均高于对照组(P<0.05);针对两组反馈情况可知,观察组100%护生均肯定此教学模式可提高对创伤救护技能训练的兴趣,认为此训练模式可贴合临床、增加救护时信心、提高综合救护能力、提高团队协助意识、增加与患者沟通能力者均达85%以上,而对照组患者上述项目认同率均在80%以下(P<0.05);观察组抢救成功率为100%,对照组为68.75%,观察组抢救成功率高于对照组(P<0.05)。结论通过创伤救护技能模拟训练,可以提高护生的救护技能水平,增强其学习的积极性和团队协作能力,并且能够提高抢救的成功率。

“任务驱动”教学法在电工技能训练教学中的实践与反思

本文详细探讨了“任务驱动”教学法在电工技能训练教学中的实践应用,并进行了深入的反思。文章首先介绍了“任务驱动”教学法的核心概念和理论基础,随后详细阐述了该教学法在电工技能训练中的实施过程,对教学实践进行了全面的反思,提出了优化策略和改进建议,旨在为提高电工技能教学质量提供有价值的参考,促进学生职业能力的有效提升。

基于技能大赛的中职电子商务专业实践教学改革策略

随着科技的发展,电子商务行业日渐繁荣,电子商务企业对综合型、应用型人才的需求量也越来越多。中职院校支持电子商务专业实践教学改革创新,是该专业学生取得优异职业发展成绩的必要举措。本文将分析现阶段中职院校在电子商务实践教学中存在的问题,分析中职电子商务专业围绕技能大赛创新实践教学的必要性与策略,以便优化学生的实践学习体验,为中职院校提升知名度与竞争能力创造条件。

基于技能大赛的中职学校电子商务专业实践教学改革策略

现阶段,中职学校可以利用电子商务比赛和教学实践的有机结合,进而实现电子商务人才的有效培养,满足相关企业对于电子商务人才的全面需求。我国中职院校人才培养模式,特别是跨境电子商务这类跨学科形成的新型专业,存在许多亟待破解的难题,势必会妨碍跨境电商行业的发展。因此,本文重点研究基于技能大赛的中职学校电子商务专业实践教学改革策略,以求探索出符合市场需求的中职学校跨境电商人才培养路径。

电工电子实践技能培养教学体系建设与实践

随着装备现代化程度的日益提升,大多数军队专业技术岗位都需要较强的电工电子实践技能,因而对院校电工电子实践技能培养提出了更高的要求。本文梳理了部队对电工电子实践技能的具体能力要素要求,并综合电工电子技术的发展趋势,提出了系统全面的电工电子实践技能的能力要素,明确了教学目标,建设了覆盖面广、层次化课程体系,建成了面向实践技能培养的实践教学综合保障体系,探索了"双师+科研"型实验教员队伍培养模式。研究成果对提高人才培养质量具有重要的意义,对于其他院校开展电工电子实践技能培养具有借鉴意义。

基于项目教学法的中职电子技能训练教学设计与实践

职业教育的根本目的就是培养符合现代社会需求的专业化、高素质人才,随着现代市场对人才需求的不断变化,中职教育的人才培养目标也要与时俱进,进行及时调整,培养和提高中职生的实践能力。基于项目教学法的中职电子技能训练教学,有效顺应了现代教育发展需要,不仅能够有效培养和提高中职生实践能力,而且能够推动中职教育目标的顺利实现,具有非常重要的现实价值。本文结合笔者多年的从教经验,探讨基于项目教学法的中职电子技能训练教学设计与实践。

医学检验技术专业开设综合技能训练的教学实践

目的探讨在医学检验技术专业开设综合技能训练的重要性。方法将专业课中若干个核心技能根据职业要求融合在一起,自2009年开始,在学生进入临床实习前两周开设综合技能训练。结果综合技能训练提高了学生综合运用知识的能力,毕业生质量跟踪调查问卷显示,用人单位对这项改革给予了充分的肯定。结论综合技能训练规范了学生的临床操作技能,实现了学生在校学习与临床工作的零距离对接。

构建突出技能训练和符合工程实际的高职实践教学体系——水文与工程地质专业教改探索

本文认为,应该结合水文与工程地质专业人才的培养特点及用人单位要求,在高职教学中要将技能培养贯穿于课程体系的始终,为培养适应市场需求的实用型人才奠定坚实的基础。

公费师范生教学技能训练模式的初探——以生物实践教学数字资源研发等为例

本文介绍了公费师范生生物实践教学数字资源研发等教学技能训练模式,就如何利用现代化教学手段和技术对实践课程的设计和内容进行整合,以及如何提高实践教学技能训练等方面进行了探讨。该模式为提高公费师范生的综合素质,激发他们投身于教育事业的浓厚兴趣,培养他们的教育教学实践能力提供了良好的条件,将有助于为国家培养更多优秀的教育家。

以培养实践技能为中心的数字电子技术教学方法探讨与实践

数字电子技术是电子信息类专业的一门最重要、最基本的专业基础课,是学习微机原理与接口技术、单片机原理及应用、DSP原理及应用以及各专业课程的基础,既有丰富的理论体系,又有很强的实践性,在构建学生电子技术基本理论和基本技能、培养学生的学习能力和创新意识等方面起着关键性的作用。本文阐述了笔者在本课程教学过程中进行的以培养实践技能为中心的教学方法探讨与实践。

面向创业训练的电子商务专业实践教学改革探讨

文章在分析当前我国高校电子商务专业实践教学存在的主要问题的基础上，结合大学生毕业、就业和电子商务的优势，提出了将创业教育、创业训练引入电子商务专业实践教学的改革构想，并初步进行了实践尝试，取得了可喜的成效。

构建突出技能训练和符合工程实际的高职实践教学体系——水文与工程地质专业教改探索

针对高等职业教育的任务,结合水文与工程地质专业人才的培养特点及用人单位要求,本着"以服务地方经济为宗旨,以学生就业为导向,以符合工程实际的技能为本位"的教学理念,将技能培养贯穿于课程体系的始终,为培养适应市场需求的实用型人才奠定坚实的基础。

护理操作技能训练模式教学改革与实践

传统护理操作技能训练存在针对性不强、实用性不足等问题和弊端。随着＂以患者为中心＂医学模式的发展,护理操作技能训练模式必须与时俱进、发展创新。只有不断分析、研究和改革护理操作技能训练模式,才能提高护理训练的质量,才能培养出适应新时期、新任务需要的合格护理人才。

农学类专业技能训练课程教学改革与实践

农学类专业技能训练课程是农学专业本科教育的传统核心课程之一。为了适应农业现代化需要,培养具备高水平专业技能和综合能力的高层次专业技术人才,北京农学院对农学类《专业技能训练》课程教学内容、教学方式等方面进行了改革。教学实践证明,该课程的改革充分调动了学生学习的主动性,激发了学生动手实践的积极性,取得了良好的教学效果,培养了学生实践动手能力和创新能力,有效提高了学生的专业素质和独立科研实际操作能力,实现了教学目标。

光电子专业综合训练实践教学模式初探

结合学科专业特点,积极探索专业综合训练实践教学模式。基于CDIO理念推进工程技术应用型人才培养模式的构建,提升实践教学占本科教学的权重。以燕山大学信息科学与工程学院光电子专业的专业综合训练为研究对象,从专业综合训练的目的与意义出发,对现行的专业综合训练内容——反射式光纤位移传感系统和训练形式进行阐述,同时也对专业综合训练改革进行探索与尝试,旨在为相关专业本科实践教学的开展、高素质人才培养提供有益的参考。

电子商务综合训练实践教学内容设计

针对电子商务专业具有综合性、实践性和创新性的特点,在燕山大学电子商务专业学生实践教学环节设计了电子商务综合训练实践课程,从内容设计、教学方法、实施和评价方式等多角度进行了创新探索,旨在培养学生的综合实践能力和创新意识,同时希望对高校人才培养模式的改革有所裨益。

“化学双语教学技能训练”课程设计与实践

素质教育的实施以及教育国际化趋势的加强使双语教学越来越成为人们关注的焦点 ,而学科双语教学师资的缺乏影响了各地开展双语教学的实践研究。 2年来 ,我们对化学教育专业四年级学生开展了双语师资培训的尝试 ,在课程设置、教学内容、实践方式上进行了探索 。

基于项目教学法的电子技能训练校本课程开发

项目教学法以建构主义、行为导向型教学法等学习理论为基础,以现实问题为内容,开发出适合于职业学校学生特点的"项目",培养学生各方面的能力。在电子技能训练校本课程的开发过程中,可将项目教学法引入校本课程,形成以"项目"为核心的电子技能训练模块,主要包括常用元件识别及测量、常用仪器仪表的使用、电路安装和焊接、晶体管基本电路、基本电路测量等5个模块,最终开发出电子技能训练校本教材。