浅议多层次电子电工实验教学体系建设

在素质教育的要求下,如何提高高校的教学质量,如何抑制教学过程中教学生思维硬化现象的发生,已成为现今每一个高校都需要面对的问题。高校多层次电子电工实验教学体系的建设,是完善整个高校教学的教学系统以及提高相应教学质量的一项重要工作。本文从多层次电子电工实验教学体系的建设出发,对其建设工作中所存在的问题作进一步的解析、探讨。

开展层次化电子实验教学 全面培养学生创新能力

随着电子信息技术的飞速发展,对于工科院校特别是以电子信息类专业为主的高校,加强电子信息类专业的实验教学、保证人才培养质量显得尤为重要。该文基于电子科技大学“国家级电子实验教学示范中心”建设的实际情况,以学生创新能力培养为核心,提出了从基础到创新的“五层次”电子实验教学体系,介绍了实验教学内容、教学方法和手段,以及层次化实验教学队伍建设,实践效果明显。

基于能力培养的电子实验教学改革研究

实验教学作为高校教学体系的重要组成部分,是培养学生实践能力和综合素质的重要教学环节。基于西北工业大学"省级电子实验教学示范中心"建设的实际情况,以培养学生创新能力为核心,从电子实验教学的现状和存在的问题出发,提出了从基础到创新的"三层次"电子实验教学体系,介绍了实验教学的内容、方法和手段,实践效果显著。

电子政务实验教学体系中的问题与对策研究

目前电子政务实验教学体系建设中有着不少问题,基于此,我们应该结合学校学院的教学力量,打破课程、专业与教学人员之间的隔阂,建立起资源共享机制,形成完善的实验教学体系,以便电子政务实验教学体系建设中遇到的问题能够切实解决。

以实践为本,创建电工电子实验示范中心

文章介绍了从加强实验教学软、硬件建设,转变实验教学观念,到构建实验课程新体系,实现规范管理,逐步形成自己的特色——"以实践为本"的实验教学理念。浅谈了创建电工电子实验教学示范中心的一些做法和体会。

电子商务实验教学初探

电子商务实验教学是电子商务专业课程体系的一个重要环节。本文是笔者在近年的电子商务实验教学中的体会、思考和一些探索。