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思维导图在《电子对抗基础》课程中的应用研究
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作者 徐文浩 魏杰 《课堂内外（教师版）（中等教育）》 2020年第10期153-153,共1页
《电子对抗基础》课程具有理论性强、内容广、不易理解的特点,分析了在课程教学中应用思维导图方法的优点:激发学习兴趣、改变教学模式、养成创新思维习惯。
关键词 电子对抗基础 思维导图 教学设计
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