电子对抗情报分析与应用课程的“融合+体验”教学模式

为培养“能侦、善析、会用”的电子对抗情报领域实战型人才,提升电子对抗情报分析与应用课程的教学效果,分析了该课程教学现状,提出了“融合+体验”的教学模式;从教学内容、教学方法、教学评价三个维度进行了教学设计,给出了课程教学实施方法.教学实践表明,该教学模式是有效的.这为其他专业课程培养实战型人才提供了参考.

电子对抗情报分析课程的案例教学实践

为了提升学员分析和解决实际问题的能力,分析了电子对抗情报分析课程运用案例教学的优势,给出了该课程案例教学主要作法,就进一步提高教学质量提出了优化教学案例、固基础提能力慎定比例、发挥实验室效益、挖掘课前准备潜力的四点思考.

雷达情报分析与应用课程的“三步三结合”教学模式

雷达情报分析与应用课程具有知识点多面广、理论性专、实践性强等特点.针对该课程的教学难点,提出了"三步三结合"教学模式,探讨了基于该教学模式的雷达情报分析与应用课程的教学设计,并进行了教学实践探索.教学实践结果表明,学员考核成绩有明显提升;该教学模式增加了教学内容的针对性和高阶性,缩短了课堂教学与岗位之间的距离,提高了实战化教学水平.这可为其他课程的教学改革提供参考.

算法模块库用于雷达情报分析与应用课程实践课教学

针对雷达情报分析与应用课程分析算法实现实践教学质量不高问题,提出了将算法模块库应用于课程实践课教学.首先给出了算法模块库的架构,然后提出了基于算法模块库的课程实践教学设计和教学实施.教学实践表明,将算法模块库应用于实践课更符合循序渐进的认知规律,有助于提高实践课程的针对性和实战能力培训效率,提升学员完成情报分析任务的综合素养,可为其他课程的教学改革提供参考.