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论中药四气五味与电子得失吸推偏移能级升降说
被引量:
32
1
作者
盛良
《上海中医药杂志》
北大核心
2008年第2期4-8,共5页
在对中药四气五味研究基础上提出三点假说。假说之一:中药的四气五味是对药物能量阴阳性质和高低的量化,与化合物电子得失吸推偏移能级升降有关,得吸电子为阳-酸-气,失推电子为阴-碱-味。本假说不仅将可能成为中药和西药的结合点和桥梁...
在对中药四气五味研究基础上提出三点假说。假说之一:中药的四气五味是对药物能量阴阳性质和高低的量化,与化合物电子得失吸推偏移能级升降有关,得吸电子为阳-酸-气,失推电子为阴-碱-味。本假说不仅将可能成为中药和西药的结合点和桥梁,也是中医和西医、中医药与其他现代科学的结合点和桥梁。
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关键词
量子理论
电子得失
吸推偏移能级升降
四气五味
软硬酸碱原则
结合点
桥梁
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职称材料
巧用“电子得失守恒法”配平氧化还原反应方程式
被引量:
1
2
作者
张庆
《中学教学参考》
2014年第14期88-89,共2页
《普通高等学校招生全国统一考试大纲(新课标版)》2010年版对与氧化还原反应有关的内容表述为:“了解氧化还原反应的本质是电子的转移,了解常见的氧化还原反应.”2011年版又增加了“掌握氧化还原反应的配平与相关计算”的要求.但在2...
《普通高等学校招生全国统一考试大纲(新课标版)》2010年版对与氧化还原反应有关的内容表述为:“了解氧化还原反应的本质是电子的转移,了解常见的氧化还原反应.”2011年版又增加了“掌握氧化还原反应的配平与相关计算”的要求.但在2012年版(2013版与2012版相同)中又将2011版的新增内容改为“掌握常见的氧化还原反应的配平和相关计算”.这样的变化说明氧化还原反应方程式的配平是高考的必备基础考点,但又仅限于常见的氧化还原反应方程式配平.
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关键词
氧化还原反应方程式
电子得失
守恒法
方程式配平
巧用
内容表述
2010年
考试大纲
全国统一
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职称材料
妙招解难题——电子得失守恒法在计算题中的应用
被引量:
1
3
作者
王文东
《中学教学参考》
2013年第11期97-97,共1页
在氧化还原反应的化学计算题甲,如运用电于得矢守恒法,则能简化计算过程,提高解题效率,达到事半功倍的效果。现笔者例析几题供参考。【例1】足量铜与一定量浓硝酸反应,得到硝酸铜溶液和N02、NO、N。04的混合气体,这些气体与1.68...
在氧化还原反应的化学计算题甲,如运用电于得矢守恒法,则能简化计算过程,提高解题效率,达到事半功倍的效果。现笔者例析几题供参考。【例1】足量铜与一定量浓硝酸反应,得到硝酸铜溶液和N02、NO、N。04的混合气体,这些气体与1.68L02(标准状况)混合后通入水中,所有气体完全被水吸收生成硝酸。
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关键词
电子得失
守恒法
化学计算题
氧化还原反应
混合气体
应用
浓硝酸
计算过程
解题效率
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职称材料
《电子得失守恒法》解题探讨
被引量:
1
4
作者
王文虎
《化学教育》
CAS
2000年第9期47-47,共1页
关键词
电子得失
守恒法
解题技巧
氧化还原反应
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职称材料
巧解氧化——还原反应计算题——电子得失守恒法
5
作者
周小坚
《玉溪师范学院学报》
1997年第6期37-40,共4页
运用电子得失守恒法求解氧化——还原反应计算题,方法简便易掌握,有利于提高中学生的解题能力.
关键词
解题方法
电子得失
守恒
摩原
电子
质量
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职称材料
例析“电子得失守恒法”配平氧化还原反应方程式的技巧和策略
6
作者
金宇
《新课程》
2018年第3期102-103,共2页
氧化还原反应方程式的配平,是中学化学教学的重点和难点,也是高考的热点之一。学生在学习过程中容易出错,特别是掌握一些配平方法和技巧时感到困惑。在借鉴有关氧化还原反应配平研究的基础上,结合相关的教学经验,总结了电子得失守恒法...
氧化还原反应方程式的配平,是中学化学教学的重点和难点,也是高考的热点之一。学生在学习过程中容易出错,特别是掌握一些配平方法和技巧时感到困惑。在借鉴有关氧化还原反应配平研究的基础上,结合相关的教学经验,总结了电子得失守恒法在氧化还原反应方程式配平中的步骤、技巧和策略,希望对大家有所启发。
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关键词
氧化还原反应
电子得失
守恒法
配平
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职称材料
得失电子守恒在计算中的应用
7
作者
郝小征
《数理化解题研究》
2023年第7期137-139,共3页
在高中化学的学习过程中,复杂型计算往往涉及物质的量、离子反应和氧化还原反应的综合知识应用,其中氧化还原反应中得失电子守恒是建立等量关系式的关键之所在.
关键词
氧化还原反应
得失
电子
守恒
高中化学
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职称材料
复杂氧化还原滴定结果计算的总电子得失守恒法
被引量:
1
8
作者
吕志芳
陈国松
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2020年第14期107-109,共3页
对于复杂氧化还原滴定结果的计算,从氧化还原反应的本质——电子得失入手,提出了总电子得失守恒法,并通过实例加以运用说明。具体步骤为:首先写出反应方程式,无需配平;然后找出整个反应过程前后氧化数发生改变的氧化剂和还原剂,并标注...
对于复杂氧化还原滴定结果的计算,从氧化还原反应的本质——电子得失入手,提出了总电子得失守恒法,并通过实例加以运用说明。具体步骤为:首先写出反应方程式,无需配平;然后找出整个反应过程前后氧化数发生改变的氧化剂和还原剂,并标注其氧化数;最后根据氧化剂得电子总数与还原剂失电子总数相等的原则列等式并带入数据计算。该方法简单易懂,无需配平反应方程式,可以缩短解题时间,减少出错概率,并有助于强化学生对氧化还原滴定的定量依据——总电子得失守恒的理解。
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关键词
氧化还原滴定
总
电子得失
守恒
氧化数
氧化剂
还原剂
原文传递
例析得失电子守恒在解题中的应用
被引量:
1
9
作者
郭以飞
《教育教学论坛》
2010年第29期133-134,共2页
得失电子守恒规律是中学化学中的基本规律之一,也是高考必考的考点,因此,必须正确理解和灵活运用得失电子守恒规律,它既可提高解题效率,又可避免纷纭复杂的运算,提高解题的准确度,收到事半功倍的效果。
关键词
得失
电子
守恒
氧化还原反应
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职称材料
基于“随机进入教学”的得失电子守恒规律的应用
10
作者
黎璠
王秋
石峰
《中学教学参考》
2019年第14期67-70,共4页
基于“随机进入教学”思想,从得失电子守恒规律的基本认识与应用、在具有“中间态”的反应体系中的应用、在多氧化还原反应体系中的应用等层次和角度,设计与解决高中氧化还原反应相关问题,引导学生“随机进入”,促其实现对氧化还原反应...
基于“随机进入教学”思想,从得失电子守恒规律的基本认识与应用、在具有“中间态”的反应体系中的应用、在多氧化还原反应体系中的应用等层次和角度,设计与解决高中氧化还原反应相关问题,引导学生“随机进入”,促其实现对氧化还原反应中得失电子守恒规律的深度学习,建立变化与守恒观念,培养核心素养。
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关键词
随机进入教学
得失
电子
守恒
氧化还原反应
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职称材料
运用得失电子法配平氧化还原方程式例释
11
作者
张敏霞
《中学生理科月刊(新高考)》
2005年第3期23-23,22,共2页
氧化还原反应不仅是历年高考必考内容,而且在工农业生产和现代科学技术等方面都有广 泛的应用。氧化还原方程式的配平问题在化学教学中既是重点,同时也是难点。在众多的配平 方法中,得失电子法是一种最基本的,使用最广泛的方法,但此法...
氧化还原反应不仅是历年高考必考内容,而且在工农业生产和现代科学技术等方面都有广 泛的应用。氧化还原方程式的配平问题在化学教学中既是重点,同时也是难点。在众多的配平 方法中,得失电子法是一种最基本的,使用最广泛的方法,但此法对于不同类型的氧化还原反应 计算最小公倍数的方法不尽相同,这一点一直是学生最感头痛的问题。下面根据自己多年的教 学体会,对于得失电子法配平氧化还原方程式做一个全面的归纳。
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关键词
得失
电子
法
氧化还原方程式
高考
化学
配平方法
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职称材料
得失电子守恒,攻克氧化还原的金钥匙
12
作者
汪贵香
《数理化解题研究(高中版)》
2017年第9期95-96,共2页
得失电子守恒在化学计算题中的应用非常广泛,它往往是解决化学难题的简便方法.其中得失电子法,在有关氧化还原的计算中应用很多,学生在解题过程中若能发现隐藏在题目中的守恒规律,将可以大大提高解题效率.
关键词
得失
电子
守恒
氧化还原
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职称材料
氧化还原计算中巧用得失电子守恒
13
作者
高友红
《新课程学习》
2013年第10期46-47,共2页
在利用得失电子守恒规律时,一般步骤为:①找出氧化剂与还原剂,以及与它们对应的还原产物及氧化产物;②找准一个原子或离子得失电子数;③由题中物质的量,根据守恒可以列出等式:n(氧化剂)×变价原子个数×化合价变化值:...
在利用得失电子守恒规律时,一般步骤为:①找出氧化剂与还原剂,以及与它们对应的还原产物及氧化产物;②找准一个原子或离子得失电子数;③由题中物质的量,根据守恒可以列出等式:n(氧化剂)×变价原子个数×化合价变化值:n(还原剂)×变价原子个数×化合价变化值。
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关键词
氧化还原反应
得失
电子
解题速度
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职称材料
分子——电子法配平氧化还原方程式
14
作者
赵文斌
王军
《新乡师范高等专科学校学报》
2000年第4期66-67,共2页
本文主要介绍一种新颖的化学方程式的配平方法——分子-电子法进行配平,将会使配平过程变得既简单又准确。
关键词
分子
电子得失
法
配平方法
氧化还原方式程
化学方程式
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职称材料
基于四气五味的中药抗辐射防护作用机理探讨
被引量:
6
15
作者
张军帅
刘培勋
《中国中医药信息杂志》
CAS
CSCD
2012年第9期96-99,共4页
随着电离辐射技术在临床医学、军事、科技等方面的广泛应用,人们接触到的辐射也越来越多,不论是放射治疗还是意外辐射,当剂量超过一定阈值后都会对人体造成损伤,即辐射损伤。为了预防和减轻射线对人体健康的伤害,研究辐射损伤防治手段,...
随着电离辐射技术在临床医学、军事、科技等方面的广泛应用,人们接触到的辐射也越来越多,不论是放射治疗还是意外辐射,当剂量超过一定阈值后都会对人体造成损伤,即辐射损伤。为了预防和减轻射线对人体健康的伤害,研究辐射损伤防治手段,积极寻找有效的抗辐射损伤药物具有重要意义。
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关键词
四气五味
电子得失
与转移
前线轨道理论
辐射防护
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职称材料
中药四气五味和化学成分的关系
被引量:
42
16
作者
盛良
《现代中西医结合杂志》
CAS
2004年第21期2804-2806,共3页
中药的四气五味是反映药物能量的 ,而化学反应中的电子得失和能量有关 ,因此可以用广义酸碱原则和前线分子轨道理论中的电子得失来解释中药四气五味 ,探寻中药四气五味的规律。
关键词
四气
五味
广义酸碱
电子
论
软硬酸碱原则
前线轨道理论
电子得失
中药现代化
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职称材料
中药四气五味的量化
被引量:
24
17
作者
盛良
《现代中西医结合杂志》
CAS
2004年第22期2943-2945,共3页
中药的四气、五味是反映药物电子得失能量的 ,即量化其阴阳和大小的。四气反映阳—受电体—酸的能量 ,五味反映阴—给电体—碱的能量 ,四气、五味均可量化。
关键词
四气
五味
电子得失
四气、五味量化
中药现代化
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职称材料
“八字”法巧记氧化还原反应
被引量:
1
18
作者
赵峰
冯斌
+1 位作者
汤焰
訾昌祝
《山东化工》
CAS
2015年第15期157-158,共2页
通过比较氧化还原反应的特点,总结出了分析记忆氧化还原反应本质的八字方法,以期帮助学生理解氧化还原反应的特点,为学生迅速掌握氧化还原反应起到一个桥梁作用。
关键词
氧化还原反应
氧化数升降
电子得失
八字法
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职称材料
聚焦氧化还原反应在高考中的应用分析
被引量:
1
19
作者
杨冬云
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第27期103-103,共1页
高中阶段引用的化学知识内涵繁琐且数量众多,尤其氧化还原反应知识机理,对于学生主观能动性激发成果丰厚,需要此类阶段学生群体不断强化自身基础性知识掌握牢靠程度,避免今后升学考试环节中衍生任何不必要的松懈心态。因此,笔者的...
高中阶段引用的化学知识内涵繁琐且数量众多,尤其氧化还原反应知识机理,对于学生主观能动性激发成果丰厚,需要此类阶段学生群体不断强化自身基础性知识掌握牢靠程度,避免今后升学考试环节中衍生任何不必要的松懈心态。因此,笔者的核心任务,便是针对我国高考题目中经常出现的氧化还原反应类题目进行精准归类,结合外国先进技术和已有实践经验制定科学教学引导方案,确保单位学生能够熟练掌握其中的变化反应规则,为今后升学挑战灵活应对和专业化发展前景有机舒展,奠定足够和谐的过渡适应基础。
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关键词
氧化还原
高考
应用规则
电子得失
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职称材料
氧化还原反应的理解与巩固
被引量:
2
20
作者
肖隽彦
《化工管理》
2016年第12期83-84,共2页
氧化还原反应是高中阶段的重点和难点,位于人教版必修一第二章第三节。其主要内容有氧化还原反应的概念,特征和本质,规律;其出题的形式多种多样,难度系数也可高可低。本文在分析氧化还原反应的概念,特征和本质,规律的基础上,选取常见高...
氧化还原反应是高中阶段的重点和难点,位于人教版必修一第二章第三节。其主要内容有氧化还原反应的概念,特征和本质,规律;其出题的形式多种多样,难度系数也可高可低。本文在分析氧化还原反应的概念,特征和本质,规律的基础上,选取常见高考试题进行解析,帮助同学们理解和掌握氧化还原反应。
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关键词
氧化还原反应
概念
化合价升降
电子得失
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职称材料
题名
论中药四气五味与电子得失吸推偏移能级升降说
被引量:
32
1
作者
盛良
机构
南京中医药大学
出处
《上海中医药杂志》
北大核心
2008年第2期4-8,共5页
基金
江苏省中医药局中医药科学技术项目(H05079)
江苏省高校方剂研究重点实验室资助
文摘
在对中药四气五味研究基础上提出三点假说。假说之一:中药的四气五味是对药物能量阴阳性质和高低的量化,与化合物电子得失吸推偏移能级升降有关,得吸电子为阳-酸-气,失推电子为阴-碱-味。本假说不仅将可能成为中药和西药的结合点和桥梁,也是中医和西医、中医药与其他现代科学的结合点和桥梁。
关键词
量子理论
电子得失
吸推偏移能级升降
四气五味
软硬酸碱原则
结合点
桥梁
Keywords
Quantum theory
electron gain-loss and energy alteration
four properties and five flavors
acid-base principle
binding point
bridge
分类号
R285 [医药卫生—中药学]
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职称材料
题名
巧用“电子得失守恒法”配平氧化还原反应方程式
被引量:
1
2
作者
张庆
机构
陕西咸阳市西藏民族学院附属中学
出处
《中学教学参考》
2014年第14期88-89,共2页
文摘
《普通高等学校招生全国统一考试大纲(新课标版)》2010年版对与氧化还原反应有关的内容表述为:“了解氧化还原反应的本质是电子的转移,了解常见的氧化还原反应.”2011年版又增加了“掌握氧化还原反应的配平与相关计算”的要求.但在2012年版(2013版与2012版相同)中又将2011版的新增内容改为“掌握常见的氧化还原反应的配平和相关计算”.这样的变化说明氧化还原反应方程式的配平是高考的必备基础考点,但又仅限于常见的氧化还原反应方程式配平.
关键词
氧化还原反应方程式
电子得失
守恒法
方程式配平
巧用
内容表述
2010年
考试大纲
全国统一
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
妙招解难题——电子得失守恒法在计算题中的应用
被引量:
1
3
作者
王文东
机构
江苏徐州市第七中学
出处
《中学教学参考》
2013年第11期97-97,共1页
文摘
在氧化还原反应的化学计算题甲,如运用电于得矢守恒法,则能简化计算过程,提高解题效率,达到事半功倍的效果。现笔者例析几题供参考。【例1】足量铜与一定量浓硝酸反应,得到硝酸铜溶液和N02、NO、N。04的混合气体,这些气体与1.68L02(标准状况)混合后通入水中,所有气体完全被水吸收生成硝酸。
关键词
电子得失
守恒法
化学计算题
氧化还原反应
混合气体
应用
浓硝酸
计算过程
解题效率
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《电子得失守恒法》解题探讨
被引量:
1
4
作者
王文虎
机构
江苏常熟唐市中学
出处
《化学教育》
CAS
2000年第9期47-47,共1页
关键词
电子得失
守恒法
解题技巧
氧化还原反应
分类号
O6-0 [理学—化学]
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职称材料
题名
巧解氧化——还原反应计算题——电子得失守恒法
5
作者
周小坚
机构
通海县第一中学
出处
《玉溪师范学院学报》
1997年第6期37-40,共4页
文摘
运用电子得失守恒法求解氧化——还原反应计算题,方法简便易掌握,有利于提高中学生的解题能力.
关键词
解题方法
电子得失
守恒
摩原
电子
质量
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例析“电子得失守恒法”配平氧化还原反应方程式的技巧和策略
6
作者
金宇
机构
浙江省兰溪市第三中学
出处
《新课程》
2018年第3期102-103,共2页
文摘
氧化还原反应方程式的配平,是中学化学教学的重点和难点,也是高考的热点之一。学生在学习过程中容易出错,特别是掌握一些配平方法和技巧时感到困惑。在借鉴有关氧化还原反应配平研究的基础上,结合相关的教学经验,总结了电子得失守恒法在氧化还原反应方程式配平中的步骤、技巧和策略,希望对大家有所启发。
关键词
氧化还原反应
电子得失
守恒法
配平
分类号
O621.254 [理学—有机化学]
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职称材料
题名
得失电子守恒在计算中的应用
7
作者
郝小征
机构
安宁市星原教育培训学校
出处
《数理化解题研究》
2023年第7期137-139,共3页
文摘
在高中化学的学习过程中,复杂型计算往往涉及物质的量、离子反应和氧化还原反应的综合知识应用,其中氧化还原反应中得失电子守恒是建立等量关系式的关键之所在.
关键词
氧化还原反应
得失
电子
守恒
高中化学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
复杂氧化还原滴定结果计算的总电子得失守恒法
被引量:
1
8
作者
吕志芳
陈国松
机构
南京工业大学化学与分子工程学院
出处
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2020年第14期107-109,共3页
基金
南京工业大学教学教改项目。
文摘
对于复杂氧化还原滴定结果的计算,从氧化还原反应的本质——电子得失入手,提出了总电子得失守恒法,并通过实例加以运用说明。具体步骤为:首先写出反应方程式,无需配平;然后找出整个反应过程前后氧化数发生改变的氧化剂和还原剂,并标注其氧化数;最后根据氧化剂得电子总数与还原剂失电子总数相等的原则列等式并带入数据计算。该方法简单易懂,无需配平反应方程式,可以缩短解题时间,减少出错概率,并有助于强化学生对氧化还原滴定的定量依据——总电子得失守恒的理解。
关键词
氧化还原滴定
总
电子得失
守恒
氧化数
氧化剂
还原剂
Keywords
redox titration
total electrons conversation
oxidation number
oxidant
reductant
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
O655.23-4 [理学—分析化学]
原文传递
题名
例析得失电子守恒在解题中的应用
被引量:
1
9
作者
郭以飞
机构
江苏省邳州市宿羊山高级中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第29期133-134,共2页
文摘
得失电子守恒规律是中学化学中的基本规律之一,也是高考必考的考点,因此,必须正确理解和灵活运用得失电子守恒规律,它既可提高解题效率,又可避免纷纭复杂的运算,提高解题的准确度,收到事半功倍的效果。
关键词
得失
电子
守恒
氧化还原反应
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于“随机进入教学”的得失电子守恒规律的应用
10
作者
黎璠
王秋
石峰
机构
辽宁师范大学化学化工学院
出处
《中学教学参考》
2019年第14期67-70,共4页
文摘
基于“随机进入教学”思想,从得失电子守恒规律的基本认识与应用、在具有“中间态”的反应体系中的应用、在多氧化还原反应体系中的应用等层次和角度,设计与解决高中氧化还原反应相关问题,引导学生“随机进入”,促其实现对氧化还原反应中得失电子守恒规律的深度学习,建立变化与守恒观念,培养核心素养。
关键词
随机进入教学
得失
电子
守恒
氧化还原反应
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
运用得失电子法配平氧化还原方程式例释
11
作者
张敏霞
机构
华中师范大学第一附属中学
出处
《中学生理科月刊(新高考)》
2005年第3期23-23,22,共2页
文摘
氧化还原反应不仅是历年高考必考内容,而且在工农业生产和现代科学技术等方面都有广 泛的应用。氧化还原方程式的配平问题在化学教学中既是重点,同时也是难点。在众多的配平 方法中,得失电子法是一种最基本的,使用最广泛的方法,但此法对于不同类型的氧化还原反应 计算最小公倍数的方法不尽相同,这一点一直是学生最感头痛的问题。下面根据自己多年的教 学体会,对于得失电子法配平氧化还原方程式做一个全面的归纳。
关键词
得失
电子
法
氧化还原方程式
高考
化学
配平方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
得失电子守恒,攻克氧化还原的金钥匙
12
作者
汪贵香
机构
湖北省天门中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2017年第9期95-96,共2页
文摘
得失电子守恒在化学计算题中的应用非常广泛,它往往是解决化学难题的简便方法.其中得失电子法,在有关氧化还原的计算中应用很多,学生在解题过程中若能发现隐藏在题目中的守恒规律,将可以大大提高解题效率.
关键词
得失
电子
守恒
氧化还原
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
氧化还原计算中巧用得失电子守恒
13
作者
高友红
机构
湖北省浠水县团陂高中
出处
《新课程学习》
2013年第10期46-47,共2页
文摘
在利用得失电子守恒规律时,一般步骤为:①找出氧化剂与还原剂,以及与它们对应的还原产物及氧化产物;②找准一个原子或离子得失电子数;③由题中物质的量,根据守恒可以列出等式:n(氧化剂)×变价原子个数×化合价变化值:n(还原剂)×变价原子个数×化合价变化值。
关键词
氧化还原反应
得失
电子
解题速度
分类号
O6-041 [理学—化学]
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职称材料
题名
分子——电子法配平氧化还原方程式
14
作者
赵文斌
王军
机构
新乡师范高等专科学校化学系
河南师大
出处
《新乡师范高等专科学校学报》
2000年第4期66-67,共2页
文摘
本文主要介绍一种新颖的化学方程式的配平方法——分子-电子法进行配平,将会使配平过程变得既简单又准确。
关键词
分子
电子得失
法
配平方法
氧化还原方式程
化学方程式
Keywords
molocule-electron method
balance
分类号
O6-4 [理学—化学]
O6-041
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职称材料
题名
基于四气五味的中药抗辐射防护作用机理探讨
被引量:
6
15
作者
张军帅
刘培勋
机构
北京协和医学院中国医学科学院
天津市南开区放射医学研究所
出处
《中国中医药信息杂志》
CAS
CSCD
2012年第9期96-99,共4页
文摘
随着电离辐射技术在临床医学、军事、科技等方面的广泛应用,人们接触到的辐射也越来越多,不论是放射治疗还是意外辐射,当剂量超过一定阈值后都会对人体造成损伤,即辐射损伤。为了预防和减轻射线对人体健康的伤害,研究辐射损伤防治手段,积极寻找有效的抗辐射损伤药物具有重要意义。
关键词
四气五味
电子得失
与转移
前线轨道理论
辐射防护
分类号
R285.1 [医药卫生—中药学]
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职称材料
题名
中药四气五味和化学成分的关系
被引量:
42
16
作者
盛良
机构
南京中医药大学
出处
《现代中西医结合杂志》
CAS
2004年第21期2804-2806,共3页
文摘
中药的四气五味是反映药物能量的 ,而化学反应中的电子得失和能量有关 ,因此可以用广义酸碱原则和前线分子轨道理论中的电子得失来解释中药四气五味 ,探寻中药四气五味的规律。
关键词
四气
五味
广义酸碱
电子
论
软硬酸碱原则
前线轨道理论
电子得失
中药现代化
分类号
R285.1 [医药卫生—中药学]
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职称材料
题名
中药四气五味的量化
被引量:
24
17
作者
盛良
机构
南京中医药大学
出处
《现代中西医结合杂志》
CAS
2004年第22期2943-2945,共3页
文摘
中药的四气、五味是反映药物电子得失能量的 ,即量化其阴阳和大小的。四气反映阳—受电体—酸的能量 ,五味反映阴—给电体—碱的能量 ,四气、五味均可量化。
关键词
四气
五味
电子得失
四气、五味量化
中药现代化
分类号
R285.1 [医药卫生—中药学]
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职称材料
题名
“八字”法巧记氧化还原反应
被引量:
1
18
作者
赵峰
冯斌
汤焰
訾昌祝
机构
昭通学院
永善县水竹乡文广站
出处
《山东化工》
CAS
2015年第15期157-158,共2页
基金
云南省教育厅课题基金项目(08c0236)
文摘
通过比较氧化还原反应的特点,总结出了分析记忆氧化还原反应本质的八字方法,以期帮助学生理解氧化还原反应的特点,为学生迅速掌握氧化还原反应起到一个桥梁作用。
关键词
氧化还原反应
氧化数升降
电子得失
八字法
Keywords
redox reaction
lifting the oxidation number
electronic gain and loss
eight method
分类号
TQ031 [化学工程]
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职称材料
题名
聚焦氧化还原反应在高考中的应用分析
被引量:
1
19
作者
杨冬云
机构
湖南省娄底市第一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第27期103-103,共1页
文摘
高中阶段引用的化学知识内涵繁琐且数量众多,尤其氧化还原反应知识机理,对于学生主观能动性激发成果丰厚,需要此类阶段学生群体不断强化自身基础性知识掌握牢靠程度,避免今后升学考试环节中衍生任何不必要的松懈心态。因此,笔者的核心任务,便是针对我国高考题目中经常出现的氧化还原反应类题目进行精准归类,结合外国先进技术和已有实践经验制定科学教学引导方案,确保单位学生能够熟练掌握其中的变化反应规则,为今后升学挑战灵活应对和专业化发展前景有机舒展,奠定足够和谐的过渡适应基础。
关键词
氧化还原
高考
应用规则
电子得失
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
氧化还原反应的理解与巩固
被引量:
2
20
作者
肖隽彦
机构
武汉市第十一中学高三(
出处
《化工管理》
2016年第12期83-84,共2页
文摘
氧化还原反应是高中阶段的重点和难点,位于人教版必修一第二章第三节。其主要内容有氧化还原反应的概念,特征和本质,规律;其出题的形式多种多样,难度系数也可高可低。本文在分析氧化还原反应的概念,特征和本质,规律的基础上,选取常见高考试题进行解析,帮助同学们理解和掌握氧化还原反应。
关键词
氧化还原反应
概念
化合价升降
电子得失
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论中药四气五味与电子得失吸推偏移能级升降说
盛良
《上海中医药杂志》
北大核心
2008
32
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职称材料
2
巧用“电子得失守恒法”配平氧化还原反应方程式
张庆
《中学教学参考》
2014
1
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职称材料
3
妙招解难题——电子得失守恒法在计算题中的应用
王文东
《中学教学参考》
2013
1
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职称材料
4
《电子得失守恒法》解题探讨
王文虎
《化学教育》
CAS
2000
1
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职称材料
5
巧解氧化——还原反应计算题——电子得失守恒法
周小坚
《玉溪师范学院学报》
1997
0
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职称材料
6
例析“电子得失守恒法”配平氧化还原反应方程式的技巧和策略
金宇
《新课程》
2018
0
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职称材料
7
得失电子守恒在计算中的应用
郝小征
《数理化解题研究》
2023
0
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职称材料
8
复杂氧化还原滴定结果计算的总电子得失守恒法
吕志芳
陈国松
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2020
1
原文传递
9
例析得失电子守恒在解题中的应用
郭以飞
《教育教学论坛》
2010
1
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职称材料
10
基于“随机进入教学”的得失电子守恒规律的应用
黎璠
王秋
石峰
《中学教学参考》
2019
0
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职称材料
11
运用得失电子法配平氧化还原方程式例释
张敏霞
《中学生理科月刊(新高考)》
2005
0
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职称材料
12
得失电子守恒,攻克氧化还原的金钥匙
汪贵香
《数理化解题研究(高中版)》
2017
0
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职称材料
13
氧化还原计算中巧用得失电子守恒
高友红
《新课程学习》
2013
0
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职称材料
14
分子——电子法配平氧化还原方程式
赵文斌
王军
《新乡师范高等专科学校学报》
2000
0
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职称材料
15
基于四气五味的中药抗辐射防护作用机理探讨
张军帅
刘培勋
《中国中医药信息杂志》
CAS
CSCD
2012
6
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职称材料
16
中药四气五味和化学成分的关系
盛良
《现代中西医结合杂志》
CAS
2004
42
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职称材料
17
中药四气五味的量化
盛良
《现代中西医结合杂志》
CAS
2004
24
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职称材料
18
“八字”法巧记氧化还原反应
赵峰
冯斌
汤焰
訾昌祝
《山东化工》
CAS
2015
1
下载PDF
职称材料
19
聚焦氧化还原反应在高考中的应用分析
杨冬云
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
1
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职称材料
20
氧化还原反应的理解与巩固
肖隽彦
《化工管理》
2016
2
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职称材料
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