电子成长记录袋在临床护理教学查房中的应用

介绍了电子成长记录袋的发展、现状、特点及在临床护理教学查房中的应用,提示电子成长记录袋应用到临床护理查房中能提升护理学专业地位和临床护理服务品质。

电子成长记录袋是培养学生自我评价与反思能力的有效方法

本文主要从培养学生自我评价与反思能力的必要性出发，分析电子成长记录袋的特征，在教学中使用电子成长记录袋中应注意的问题等方面阐述了在信息技术教学中如何通过使用电子成长记录袋来培养学生自我评价与反思能力。

学生电子成长记录袋在高中班级管理中的实践与思考

随着课程改革的深入推进,学生评价在班级管理中的地位越来越重要。通过数年班级管理实践,笔者聚焦学生电子成长记录袋对学生的评价,不断更新管理理念、评价理念,改进管理措施,提高学生电子成长记录袋在班级管理中的运用能力,丰富了班级文化,凝聚了班级向心力,促进了教育教学质量的提升,也使得学生的高中生活更加绚烂多彩。本文主要阐述对学生电子成长记录袋的认识、实践体会、对学生电子成长记录袋未来发展的设想及其在班级管理方面拓展运用的几点思考。

电子成长记录袋评价:一种新型的学业评价形式

一、引言 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”

学生电子成长记录袋的建立及运用

一、学生电子成长记录袋概念的界定及运用缘由 1．学生电子成长记录袋概念的界定。学生电子成长记录袋是指用来记录学生成长历程和评价学生学习生活的进步状况的电子档案。

学生电子成长记录袋在班级管理中的运用

相比传统的纸质成长记录袋,电子记录袋以数字化方式呈现多元的资料,资料的类型可以是文字、声音、图片,也可以是视频。这些资料可以清晰全面地记录学生成长的历程,反映学生真实的进步,展示学生的学习过程。电子成长记录袋的存储容量大,易于保存、查阅、携带和管理,也易于操作、交流和展示。教师、家长能随时通过网络访问某一学生的成长记录,观察学生成长的点滴和发展轨迹,实现了真正意义上的家校互联。

小学信息技术教学中的学习评价

课程标准指出:"强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,弱化评价的选拔与甄别功能。发挥教师在评价中的主导作用,创造条件实现评价主体的多元化。评价要关注学生的个别差异,鼓励学生的创造实践。"主要从多元化角度入手,阐述对信息技术教学评价的探究。