电大学生如何尽快适应《电子技术基础》课的学习

《电子技术基础》是中央电大为电气类、计算机应用类专业开设的一门技术基础课。它实践性很强,具有自身体系。本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,培养学生分析问题解决问题的能力,为以后深入学习电子技术某些领域中的内容,以及为电子技术在专业中的应用打好基础。为了帮助同学们尽快适应本课程的学习,我们首先介绍一下本课程的特点,然后再指出学好这门课程的方法。

正确理解和执行电子技术基础课程教学基本要求

工科本科基础课课程教学基本要求经国家教委于1987年颁布,并开始试行。在执行过程的近6年中,各高校有关课程的教师之已逐渐熟悉和掌握,并努力遵照执行,同时也提出了不少问题和意见。我们认为,要执行好教学基本要求,必须对它有基本正确的理解。由于不同的学校,学生水平不同,专业不同,学时数不同。因此,在具体执行同一个教学基本要求时就有很大的伸缩性。主要的内容大致雷同,但深度、广度却不一样,因此关键还在于教师对教材及基本要求的理解。针对几个问题提出看法,求正于前辈和同行们。

电子技术应用于绿色照明电路中的作用以及价值评析

随着我国科学技术的迅猛发展,在电子技术方面也不断提升,其质量和水平都有了很大程度的提高,在人们的日常生产和生活中也得到了越来越广泛的应用,然而,很多电器设备在应用的过程中消耗巨大电能,使国家面临巨大的能源危机和压力,为了有效适应我国的可持续发展战略,绿色照明理念应运而生。结合这样情况,本文有针对性的分析电子技术应用于绿色照明电路中的作用以及价值等相关内容,希望通过本文的分析能够为同行提供参考。

《电子技术基础》教学改革初探

《电子技术基础》是“煤矿企业自动化”专业的一门技术基础课,它的主要任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,为后续课程的学习和今后的专业技术工作打好基础。

“机电一体化”技术与机械电子工程专业

党的十二届三中全会通过的《关于经济体制改革的决定》,为我国社会生产力的发展和社会主义物质文明与精神文明的建设,开辟了广阔的道路。然而,要达到预期的结果,能否培养出适应社会经济发展的大量的各级各类人才是一个关键问题。为此,不少文章已针对我国目前高校的专业设置发表了一些看法,从专业面、教学方式和方法均有所评论,而且对如何改革也各有高见。这里,我们就机制工艺及设备专业的去向问题进行一些探讨。 机制工艺及设备专业,是一个“老、大”专业。从五十年代院系调整后发展到今天,全国已有近百所工科院校设置了这个专业,一些职工大学、夜校。

“现代电子学及实验”课程开设初探

本文是作者为研究生(主要对象为非电类专业研究生)开设“现代电子学及实验”课程的一些体会,探讨了自学、实验、课题三者结合的课程改革设想和科研项目、学生兴趣、教师推荐相结合的选题方法.课程内容和教学方法突出自学、实验、系统、选用、硬件、集成电路几个方面.

电子实验改革初探

几年来我们在改革实验教学、实验室开放开展实验设计竞赛等方面,进行了有益的尝试,取得了初步的成效。 1.必做实验 必做实验由教师指定,按时完成。这些实验覆盖面要大、有代表性,实验教材中对实验的目的、原理、内容和步骤、记录表格等都讲得详细、具体,使初次接触电子实验的学生有章可循。目的是配合理论教学,使学生通过实验巩固、加深所学的知识;熟悉仪器、学会观察实验现象,排除实验故障、将实验结果和预习中所预期的结果加以比较、分析,引导学生自己判断实验数据的正确性,并得出实验结论,使学生掌握实验的全过程,得到科学试验方法的正规训练。

日本的“硅岛”——九州高技术产业的发展情况和当前面临的问题

(一) 日本的“硅岛”(集成电路产业群)是日本三菱电机公司于1965年首先在熊本县创建生产集成电路的工厂,随后又有日本电气、东芝等大企业相继跟踪而至,逐渐发展起来的。日本九州的传统骨干产业是煤炭和钢铁。战前。

加快福建电子工业发展 迎接新的挑战

当今世界在电子技术方面,有了新的突破和新的发展。由于它在国民经济和社会生活中得到广泛的应用,对社会生产力的飞跃发展起了重要的作用。许多国家都将电子工业列为重点。我国也非常重视电子工业的发展。许多省分都在考虑如何加速发展电子工业。江苏省提出,以微电脑应用为突破口,带动生物工程等先进技术的发展,促进各行各业的技术进步;广东省已把电子工业作为支柱工业来规划,准备大力发展电子元器件。

再谈精密机械专业教育思想

精密机械工程专业,是学科性工程技术专业。主要培养中、高级科技人才。通过五年制本科学习,学生应具有深厚的理论基础,宽广的专业技术基础,现代化的专业知识。

加强实践环节,为全面提高教学质量而奋斗

82年以来,为了加强对学生智能的培养,开拓理论与实践相结合的新路,在学完“脉冲数字电路”,“数字逻辑”等课后,我室对全校四个专业,15个班的同学开设了五届课程设计。经过这几年的摸索,我们认为要搞好课程设计必须:一、明确课程设计的目的课程设计在于进一步提高学生在电子技术方面的实践技能和科学作风,使学生能紧密配合课程内容利用先修课及本课程的理论知识及实验技能。

电子信息技术的发展趋势

随着我国当代科学技术的不断进步,电子信息技术的应用也在不断的发展,但是在发展电子信息技术并实践过程中还存在着一定的问题,严重的影响到今后工作中的继续发展,本文作者首先分析了当前我国电子信息技术的应用特征,指出并正视电子信息技术在发展中出现的问题,进一步探讨二十一世界我国电子信息技术的发展趋势。

矿用电器存在问题及其解决途径

随着我国煤炭工业的迅速发展,井下矿用电器产品的品种不断增长,质量也不断提高。随着电子技术的发展,新产品迅速增长。现今我国常用的矿用电器、电机、自动装置、通讯装置以及保护装置等,据不完全统计已有130余种。在采用电子技术方面已有了明显的发展,对满足《煤矿安全规程》

高校科技产业的发展与对策

高校科技产业的发展与对策刘凉滏，牟凤平一、高校发展科技产业的优势１．智力优势：５０年代中期，我国对电子学、计算机、自动化、半导体、喷气技术、原子能等６大新兴学科组织了较大规模的高级专门人才的培养，在半导体方面，北京大学等５所大学的固体物理专家联合创办...

陶瓷基复合材料的研究与发展

陶瓷基复合材料是属于高技术领域的新材料,具有极为广泛的应用前途,如航天、汽车、燃汽轮机等热动力装置的高温部件、金属切削刀具、研磨材料。在电力、电子技术方面和节能方面有着特殊应用,在军事上也有广泛的应用前途。然而。

谈无线电读图能力的培养

《电子技术基础》是高等师范物理教育专业学生的一门理论性与实践性都很强的必修课之一.要掌握好这门课的理论,并熟练地应用之,必须要掌握正确识读电路图的能力.这就要求教师在教学过程中有意识地对学生进行这种能力的培养.下面就读图能力培养的重要性以及如何进行读图能力的培养等问题谈谈自己的浅见.

发展智慧养老 缩小数字鸿沟

数字鸿沟的概念,最早出现在1990年美国著名未来学家托夫勒的《权力的转移》一书中,他认为数字鸿沟是信息和电子技术方面的鸿沟,在21世纪体现为知识权力(国家权力的三大源泉之一)。至今,数字鸿沟的定义有多种,比较有代表性的提法是国际电信联盟(ITU)的定义:"数字鸿沟可以理解为由于贫穷、教育设施中缺乏现代化技术以及由于文盲而形成的贫穷国家与富裕发达国家之间、城乡之间以及年青一代与老一代之间在获取信息和通信新技术方面的不平等。"具体可以表现为4个方面.

科海寻幽无畏人——记中国第一位马可尼勋章获得者熊小伟

本世纪初,意大利国家科学院用著名无线电通讯发明家马可尼的名字,设立了代表世界科技发明最高水平和荣誉的——马可尼勋章,以奖励那些在无线电方面有突出贡献的科学家,每年向全世界颁发五枚。 几十年过去了,中国竟无一人获此殊荣。

电子信息类专业中开展ASIC教学的思考

一、培养集成电路设计人才面临的问题近年来,随着专用集成电路(ASIC,Application Specific Integrated Circuit)尤其是片上系统(SOC,System on Chip)技术的迅速发展,ASIC及SOC芯片具有巨大市场空间。我国IC(Integrated Circuit)设计人才短缺,仅靠微电子类专业培养IC设计人才己远远不能满足需求。非微电子的电子信息类专业如何面对挑战,如何开展相关内容的教学,使学生初步掌握ASIC及SOC芯片设计的基本理论和方法,值得我们认真思考。