电子班牌管理系统的需求分析与设计

随着"互联网+教育技术"的不断发展,各大高校都在积极推动智慧校园建设。作为智慧校园建设对象之一,电子班牌的研究逐渐兴起,呈现出取代传统班牌的趋势。文章基于高校智慧校园总体要求对高校电子班牌管理系统进行分析与设计,包括软件和硬件的需求分析、消息管理、设备管理、考勤管理、图像采集算法、屏显硬件、数据库等设计。实践表明,电子班牌管理系统能满足学工管理、教务管理、考场管理等要求,预留的接口能与第三方软件集成。

电子班牌的发展演变及教育应用

文章通过分析国内电子班牌相关文献和各企业相关产品,梳理了在教育信息化进程中从电子班牌到智慧班牌,再到云班牌的功能演变和发展过程,总结出电子班牌的六大应用角色:辅助日常教务管理、支撑走班教学、开展德育安全教育、体现班级网络学习空间、助力家校师生互通以及推动智慧学习环境建设。最后归纳当前电子班牌存在的问题并提出改进建议,以期丰富电子班牌的理论研究,推动智慧学习环境的建设。

电子班牌的配备现状分析与优化策略

伴随着智慧校园建设的推进,电子班牌在学校的部署成为常态。但电子班牌的实际使用与建设初衷存在背离,其功能未能全面释放。通过调研分析电子班牌实际配备的现状,针对电子班牌的软件与功能需求重新定位,提出优化策略,并尝试寻找出对已配电子班牌装备的优化实践路径。

电子班牌让“童蒙养正”德育评价体系走向信息化

电子班牌在班级文化建设、校园文化引领等方面的应用,可有效促进人文性智慧校园的形成。但如何与本校实际结合运用,通过学校的个性化定制,成为学校德育信息化的重要载体与抓手,一直是一个难点。本文从“童蒙养正”评价体系出发,阐述了电子班牌在该体系中的运用,班牌与信息技术手段相融合,推进了德育评价体系的信息化。

依托电子班牌 创新德育新模式

在教育信息化2.0的大背景下,电子班牌已经成为学校日常工作展示、班级文化展示和课堂拓展交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体。本文从班级管理入手,探索如何有效运用电子班牌的各大功能,促进班级的精神文化、物质文化、制度文化、活动文化等方面的建设,创新德育模式,推动德育的多元网络化发展。

电子班牌让“童蒙养正”评价体系走向信息化

电子班牌在班级文化建设、校园文化引领等方面的应用,可有效促进人文性智慧校园的形成。但如何与本校实际结合运用,通过学校的个性化定制,成为学校德育信息化的重要载体与抓手,一直是一个难点。本文从“童蒙养正”评价体系出发,阐述了电子班牌在该体系中的运用。班牌与信息技术手段相融合,推进了德育评价体系的信息化。

电子班牌在职高德育中的应用初探——以博伦职业技术学校为例

在"互联网+"和大数据的时代背景下,人们的学习方式正在发生深刻的变化,信息技术与教育的深度融合,将是未来几年我国教育信息化的主题。电子班牌是学校日常工作、班级文化展示和拓展课堂交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体,它将帮助师生打破信息获取方式的壁垒,让师生可以方便地获取校园信息,进而推动学校的德育教育。

小学电子班牌部署与管理浅探

随着这些年教育信息化的深入,数字校园建设在全国广泛开展,电子班牌这个新兴的信息化产品也走进了越来越多的学校。本文结合电子班牌在小学校园的应用实践,介绍了电子班牌如何进校部署以及后续管理中的相关经验。

基于电子班牌的校园送物互动平台设计与实现

本文设计了一个基于电子班牌的送物信息平台。该系统采用B/S结构,在Visual Studio2017开发环境中采用C#语言与SQL Server2012数据库开发,利用电子班牌平台采集系统数据并发布到班牌终端,供师生查询并获取相关信息。经过一个学期的运行应用,实践效果良好。

依托电子班牌 创新班级文化建设新路径

在教育信息化2.0的大背景下,电子班牌逐渐走进人们的视线,它是学校日常工作展示、班级文化展示和课堂拓展交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体。本文从班级管理入手,探索如何有效运用电子班牌的各大功能,促进班级的精神文化、物质文化、制度文化、活动文化、评价文化等方面的建设,进而创新班级文化建设的新路径,优化德育技术手段,推动德育的多元网络化发展。

电子班牌与教育教学管理的融合与应用

在数字校园建设中,学校信息化建设与学生信息化应用存在着10米鸿沟,只有当信息化真正面向学生,让学生能参与信息化应用,突破信息化10米鸿沟,我们的信息化才能不断的深入、深化。本文从我区大关中学附属小学和德胜小学的试点出发,构建交互式的电子班牌信息发布系统,开展学校信息展示、应用、管理,尝试跨越数字校园中信息化应用10米鸿沟。

推进智慧校园建设 助力农村学校发展

宁波市镇海区九龙湖中心学校近年来抓住校园扩建的机会,未雨绸缪,提早规划,以教师的实际需求为依托,以"三用"为突破,抓住重点,凸显特色,切实推进智慧校园建设,给农村学校带来新的生机与发展。

基于校园统一信息发布系统的课后服务管理探索

根据“双减”政策,各中小学校陆续开展了课后服务,小学采用打破行政班限制的混班模式,但由此产生的管理问题、多批次放学的接送问题和课后服务的考勤考核问题等,对学校提出了挑战。在部分学校试点基于电子班牌的校园统一信息发布系统,支撑和保障课后服务管理,从实际需求出发,让管理更加高效、更加智能,解决了学校管理的实际问题。

巴彦淖尔市委党校智慧校园建设

本文介绍了以当前大数据、云计算、物联网、人工智能等新技术为基础,结合现状,注重数字化校园顶层设计,统一规划,为巴彦淖尔市委党校新校区从安防监控系统、多媒体教室系统、音视频会议系统、智能照明系统、公共广播系统、综合布线及网络、电子班牌系统等七个方面建设智慧校园。

教育就是这样神奇

台湾作家张晓风在《我交给你们一个孩子》一文中写道:"世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的少年呢?!"作为一名人民教师,我常常反思,我将还他们一个怎样的少年?有教无类,关注每个孩子的成长锐锐是班里鼎鼎有名的"捣蛋分子",他作业马虎,经常迟到;参加沙包游戏,故意把教室门前的电子班牌砸下来;女生分组跳绳,他每次都要从中穿过……为了帮助他改正毛病,我去他家进行了家访。原来,他父母认为孩子太调皮,难以管教,所以平时不闻不问。我想,父母对孩子没有信心,我绝对不能再失去信心。

高校教室考勤方案研究——以无锡学院为例

传统人工考勤方式费时费力。文章在数字校园建设规范的指导下,结合学校已经完善的基础设施,发挥数字校园整体性,整合数据资源,考虑到系统可行性、经济性及成熟性等内容,提出在电子班牌进行一卡通刷卡的考勤方案研究。重点介绍考勤方案及主要功能、考勤核心功能的实现及应用。实际应用表明,该考勤方案方便、快捷、准确,对教学管理、学生及教师评价、课堂及教学质量提升有一定的指导意义。

以生涯教育为抓手助推学生多元发展

“快点来看呀,咱们的电子班牌上有各个大学的选科情况,还有历年分数线呢!”听到有同学吆喝,一拨学生凑在了本班教室门口电子班牌前,看着屏幕,同时还叽叽喳喳地谈论着,间或迸发出欢快的笑声。这是山东省实验中学一个课间的镜头。同学们在电子班牌中有了新发现。这个发现就是学校利用智慧校园,将学生发展指导投射到班级电子班牌,让学生随时可以掌握大学专业及选科要求以及历年分数线等信息,给同学们带来了极大的便利。

数字学习中心的建设与应用初探

学习中心支持各种学习终端(电脑、平板、手机等)在开放的网络环境下随时随地学习,用技术手段支持学生进行4A学习(4A是指任何人Anybody、在任何时间Anytime、任何地点Anywhere、通过任何方式Anyway都可以进行学习)。

大数据支持下的学生评价新路径微探

学生综合素质评价是新时期学校全面实施素质教育的有力抓手,为深入推进学生评价改革,有效解决学生评价体系中的现有问题,以大数据的视角探寻学生评价改革方略,从革新评价阵地、更新评价内容、创新评价方法、谋新结果运用四大方面建构智慧评价体系,能够实现大数据评价体系下的学生评价的科学性、全面性、激励性和发展性,进而对学生的综合素质进行全面诊断、精准预测,最终促进学生的生命成长,实现教育价值的回归。

优秀传统文化接轨现代幼儿教育的行与思

缘起:电子班牌小1班的电子班牌前,小丽妈妈正在观看女儿学习防疫七步洗手法的视频回放,小明奶奶也站在一边默默地看着,遇到巡视老师忍不住说:“老师,我想回看一下小明上次‘斗蛋’是怎么赢的?”……因为我园的电子班牌,不仅有幼儿签到打卡的功能,还可以展示幼儿在园里活动的照片、视频,所以幼儿、家长可以自主点击查阅。