双创教育在中职电子电工专业课程教学中的应用

文章首先对相关研究进行了述评,然后说明了双创教育在中职电子电工专业课程教学中应用的价值,接着分析了双创教育在中职电子电工专业课程教学中应用面临的挑战,最后论述了双创教育在中职电子电工专业课程教学中应用的策略,包括在课程思政和实践教学中融入双创教育;多维度建立学生双创心理保障组织体系;兼顾通识性和专业性学生双创教育需要;发挥全员育人职能,端正学生的双创思想。

信息技术与电子电工专业课相融的实践与探索

电子电工专业课对于学生提出了较高的要求,学生需要在掌握基础知识的同时,能够对理论和技术进行实践运用。为了完成课堂教学革新的任务,教师要善于将信息技术引入到教学的各个层面中,丰富教学内容,增强学生的自主学习能力,为学生的全面发展奠定基础。为此,本文围绕电子电工专业课程的情况,阐述了信息技术同该课程相融的三方面意义,分析了二者融合的两点原则,详细提出了四条信息技术与电子电工专业课相融的实践措施。

微课模式在中职电子电工专业课教学中的运用

随着职业教育改革速度的加快,职业教育在教学质量和效率方面的追求也在不断提升。因此,呼吁创新性教育模式的产生,能有效满足职业教育的多元需要。微课则是一种创新性和现代化的课程教学模式,符合职业教育的特征,同时也符合对职业技能型人才培养的需要,因而在中职课程教学中得到了广泛应用。而中职电子电工专业课教学要想从根本上提升质量,也要加强对威客模式的应用,立体动态地完成课程教学,提高学生的知识掌握与运用水平。