“电子电路综合实验”课程思政探索与实践

在分析“电子电路综合实验”课程特点和教学现状的基础上,从教学目标、教学活动策略和评价体系三方面对专业课程在思政建设上的“触点”和“融点”进行了深入的挖掘和研究,提出了课程思政的规划方案和实践方法,通过融合思想政治教育和实验教学,推进专业课程思政教育,从而培养学生科技报国的内驱力,达到立德树人的效果。

“电子电路综合实验”课程中创新性开放实验项目建设

文章通过提升“电子电路综合实验”课程中实验项目的教学内涵、完善创新性开放实验项目的教学模式、改进“电子电路综合实验”课程实验项目过程化管理,以“微型电风扇系统设计”为实验设计案例,开展了“电子电路综合实验”课程中创新性开放实验项目建设的探索与实践工作,以此保障其创新性开放实验项目建设的正常、有效开展。

电子电路与综合实验课程建设研究与实践

“电子电路与综合实验”课程是电子、信息、通信类等专业学生重要的基础实践环节之一,主要内容包括混频器、射频功率放大器、模拟调幅调频通信收发系统实验及常用仪器的使用。为了更好地在32个课时内完成本课程的理论和实践教学,同时要帮助学生理解无线通信系统电路单元和系统级的概念,培养较强的动手能力,本文从本课程开设的必要性入手,提出了本课程建设的途径,从理论和实践角度阐明了本课程建设的途径。教学实践表明,达到了预期的教学效果。

数电模电实验之综合实验项目电压超限指示和报警电路实验教学的探讨

纵观数字电路和模拟电路实验课程的发展历程,是由验证性实验逐步发展到设计性、综合性实验的过程。这两门实验课都是实践性很强的课程,发展之初是以验证性实验为主,随着电子技术发展的日新月异以及课程改革的不断深入,设计性、综合性实验占据了主导地位。本文通过对既有数字电路又有模拟电路的综合性实验题目——电压超限指示和报警电路实验教学的探讨,提出几个实验电路设计中待解决的问题,引导学生从电路设计、电路仿真、硬件电路实验到实验的总结、文档整理、撰写实验报告几个方面,了解电子电路实验的整个过程,提高学生动手能力、排除故障能力,最主要的还是实验的创新意识和创新能力。

基于晶体管的运算放大器实验项目设计

晶体管放大电路是电子电路综合实验课程的重难点,具有极强的实践意义,对提高学生的电子系统设计和实践能力起着重要作用。该文提出了一个利用晶体管制作运算放大器的选题,将模拟电子技术中典型的晶体管放大电路基本囊括,包括恒流源差放电路、恒流源电路、共射放大电路、互补输出电路等;然后通过理论计算与Multisim仿真设计了系统方案和电路参数;最后实测和分析了各项技术指标。实验结果表明,设计方案清晰,展现了晶体管放大电路的原理以及工作过程,教学效果良好,可为其他高校开设相关课程提供一定借鉴和帮助。