电子线路设计实验课程教学模式重构与项目研究

简述了电子线路设计实验课程中“软硬结合”“线上线下结合”的“全开放”“多层次”实验教学模式的实施方式,介绍了课程中思政元素的设计、应用及课程的评价考核体系。并以音乐彩灯系统设计为例,介绍了层层递进的拓展方式及在课程中应用的教学建议。教学实践证明,重构的实验教学体系,伴随综合实验内容的加强,有效地激发了学生的学习兴趣,教学效果也较以前有明显提高。

梯度场核磁共振测井仪电子线路设计

介绍梯度场核磁共振测井仪控制和采集电路、功率放大电路、Q-转换电路、隔离电路和接收电路等。解决核磁共振测井仪大功率发射和微弱信号检测的技术难题。射频脉冲发射完后,能尽快泄放天线中储存的能量;脉冲发射和能量泄放时可对接收电路进行高压隔离保护。介绍各关键电路的设计原理,并利用所设计的电子线路和自制核磁共振测井仪探头,在实验室条件下对硫酸铜水溶液进行测量,得到满意结果。该电子线路已成功应用于自制梯度场核磁共振测井仪样机,对随钻核磁共振测井仪和井下核磁共振流体分析同样具有重要的参考价值。

基于EDA技术的电子线路设计的改革与实践

将EDA工具软件Multisim引入电子线路设计,探讨基于Multisim的"虚实结合、软硬兼施"的电子线路设计方法。以低频放大电路设计为例,介绍使用Multisim进行电子线路设计、仿真和分析的具体应用。实践表明,利用Multisim进行电子线路设计,提高了电子线路设计的效率、可靠性和灵活性,提高了学生的实践创新能力和综合素质。

用微机实现电子线路设计

电子技术的迅猛发展不断推动了电子产品的更新换代，传统的电子线路设计已不能满足信息时代的要求。用计算机实现电子线路设计，不仅解决了电子设计者的繁重劳动和大量资金的投入，更重要的是缩短了电子产品的设计时间。

基于工作过程的项目化课程教学改革实践——以“计算机辅助电子线路设计”课程改革为例

本文针对现阶段高职课程项目化教学中存在的不足,以计算机辅助电子线路设计课程为例,对基于工作过程的项目化课程开发进行了探讨。首先通过现场调研了解职业岗位设置和岗位需求确定课程标准,根据课程标准制订整体课程设计以及单元设计,最后确立考核方式三步骤,提出了具体实施方案。

应用型本科高校《电子线路设计》课程教学改革初探

针对应用型本科高校办学特点,在结合自身教学、指导学生竞赛及项目经验的基础上,总结了目前在《电子线路设计》课程教学中存在的一些问题,做了一些有益的教学改革尝试:在教学内容上,采用应用性更强的案例和任务;教学方法上,将任务驱动教学法、讨论法和案例教学法运用到教学中,提高学生的学习效率;考核模式上,以过程性考核作为主要考核方式。经过实际的教学验证,取得了较好的教学效果。

电子线路设计训练实验研究与探索

针对电子线路设计训练专题实验原有设备简单、缺乏自动化专业特色,不利于学生创新思维与实践能力的培养,进行了实验设备的研究与改进。选用核心芯片C8051F020,把计算机的基本组成单元以及模拟和数字外设集成在一个芯片上,构成一个完整的片上系统(SoC)。改进后的实验设备,激发了学生创新实践的兴趣,培养了学生自主学习的能力,提高了学生电子技术应用与实践创新的能力。

基于工作过程的《电子线路设计基础》项目式教学

本文提出了在《电子线路设计基础》课程中采用以工作过程为导向的项目式教学的观点,论述了项目式教学的必要性和可行性,并设计了该课程进行项目式教学的实施方案。

基于工作过程“教、学、做”一体化教学模式探讨——以《计算机辅助电子线路设计》课程改革为例

在分析《计算机辅助电子线路设计》课程特点的基础上,介绍了基于工作过程"教、学、做"一体化教学模式在《计算机辅助电子线路设计》课程中的应用,以项目为载体、基于工作过程为导向实现"教中学、学中做、做中学、教学做相结合"的教学过程。

电子线路设计与制作课程教学改革的实践

针对《电子线路设计与制作》课程的教学内容与教学目的,采用跟一般专业课不同的教学方法提出了课程进度安排与考核系统的制定,对实际教学的结果作了分析和讨论。

工程教育认证背景下《电子线路设计》课程教学模式改革探讨

《电子线路设计》作为电子信息类专业重要的技术基础课程,以培养学生的综合实践应用能力为导向。本文立足于工程教育认证的环境下,分析现有课程教学的弊端,提出调整教学内容,采用多种教学手段,增加学生学习的广度和深度的教学模式改革。

《电子线路设计》课程信息化技术应用教学模式改革探讨

《电子线路设计》课程内容繁杂,综合应用性强,而学时有限,课堂设施缺乏,传统的课堂教学存在诸多弊端。通过引入多样的信息化技术教学方式,以学生为核心,将知识学习能量最大化,活跃了课堂气氛,拓展了学生电路设计知识的同时有效提高了其应用能力。为“互联网+教育”时代课堂教学改革提供了新的途径。

EWB在电子线路设计及测试技术课程中的应用

介绍了EWB软件的优点及将其引入电子线路设计及测试技术课程对提高教学质量的作用 ,并阐述了软。

基于Protel 2004DXP的电子线路设计

Protel 2004DXP以其强大的功能特点,受到广大电子工程师的青睐。以学生实训制作的秒表电路设计为例,介绍PCB电路板的设计过程及软件使用过程中的技巧和注意事项。

电子仿真工具在高职电子线路设计中的应用

本文分析了高等职业技术学校电子线路设计和学生的状况，并通过实例介绍了利用电子仿真做电子线路设计的方法和注意事项。

高职电子线路设计与应用课程项目驱动式教学设计

以“简单数字抢答器的设计与制作”为例，通过教学方案及学习模式设计、教学过程设计与实施、学习评价设计等环节，探讨高职电子线路设计与应用课程项目驱动式教学设计。

电子线路设计中仿真设计软件的应用

伴随着生产力的不断突破发展,与之相对的就是科学技术的广泛应用,在此大环境中我国的电子线路设计,对于仿真设计的应用提出了新的要求,因而本文接下来着重对MULTISIM、PSPICE比较常见的仿真设计应用软件,结合收集来的资料和实例,对电子线路当中的仿真设计软件应用进行分析和解读。

《电子线路设计》课程教学改革研究

电子线路设计是湖北工业大学实验实训中心开设的一门基础的电子实习课程,为了适应电子技术的飞速发展,增强学生的实践能力和增强本学科的实用性,对原有的教学内容作出相应的改革和尝试。

医用电子线路设计与制作课程教学设计——基于翻转课堂

医用电子线路设计与制作是高职高专类医疗器械相关专业的一门重要课程。将"翻转课堂"教学模式引入医用电子线路设计与制作课程教学中,构建了医用电子线路设计与制作课程的翻转课堂教学模型,基于该模型进行教学设计。翻转课堂重构了教学结构,突出以学生为主体的地位,除了能提高学习效率外,还能锻炼学生的自我学习和管理能力。

探究电子线路设计中EDA技术的应用分析

本文通过对EDA技术相关内容的探究,对EDA技术在实际领域中的应用与提升做出了系统的讲解,以及其涉及到的重要层次,都予以客观具体的回答。针对电子线路设计中EDA技术的实际应用,进行了对实际应用部分的相关内容及实践进行了检验的解析。