母猪电子群养系统和个体限位栏系统繁殖性能及动物福利水平对比分析

本研究旨在调查两种妊娠母猪养殖模式——母猪电子群养(Electronic sow feeding,ESF)系统和个体限位栏系统(Individual stall system)对母猪繁殖性能、福利水平(行为表达和伤痕、眼鼻分泌物发生率)和断奶仔猪成本的影响。研究选用了兼有ESF群养系统和限位栏系统的两家养猪场各100头、60头、120头妊娠母猪,比较了同一猪场内两种系统母猪的繁殖性能、行为指标、伤痕和眼鼻分泌物发生情况,并核算了各自的断奶仔猪成本。结果表明:在繁殖性能方面,母猪电子群养系统和个体限位栏系统的母猪年耗料、妊娠天数、每窝产活仔数、每窝断奶仔猪数和年产胎次无显著差异(P>0.05),但母猪电子群养系统中断奶仔猪体重显著升高(P<0.05),表明两种系统繁殖性能相近,且母猪电子群养系统更有利于哺乳仔猪的生长。在福利水平方面,母猪电子群养系统中妊娠母猪的站立、躺卧、空口咀嚼、咬栏、排尿、饮水行为发生次数以及生殖器伤痕和眼鼻分泌物发生率显著下降(P<0.05),睡觉、争斗、发声、采食和排便行为发生次数以及体表伤痕发生率显著升高(P<0.05),表明母猪电子群养系统中妊娠母猪大多数福利指标优于个体限位栏系统,而争斗、发声、体外伤痕的显著升高主要是因为在电子群养系统中母猪之间的接触机会增多所致。在断奶仔猪成本方面,母猪电子群养系统的水电费分摊成本和猪舍及设备折旧分摊成本显著升高(P<0.05),工资分摊成本显著下降(P<0.05),导致断奶仔猪总成本无显著差异(P>0.05)。由此表明,母猪电子群养系统和个体限位栏系统的繁殖性能和断奶仔猪总成本差异不大,但前者动物福利水平有显著改善。母猪电子群养系统可以有效节约人工成本,但对饲养和管理人员的责任心和技术水平有较高要求。

SF_(6)替代气体电子群参数的脉冲汤逊法测量研究

为了测量SF_(6)替代气体的电子群参数,设计并搭建高精度的脉冲汤逊实验平台。根据脉冲汤逊法的原理,可以获得所测气体的有效电离速率系数、电子漂移速度和密度归一化纵向电子扩散系数。详细介绍所搭建的实验平台、实验方法以及用于数据处理的物理模型。基于设计搭建的实验平台和建立的参数获取方法,选取纯CO(2)在10k Pa下,约化电场强度(E/N)在0~130Td范围内开展实验测量,并将所测得的实验结果与求解Boltzmann方程计算结果和文献中的实验结果进行对比。实验成功地测量了CO(2)气体的有效电离速率系数、电子漂移速度和扩散系数,并且根据所测得的有效电离速率系数,可以确定CO(2)的临界击穿电场为(86±1)Td。通过对比发现,该文的实验结果与参考值有很好的一致性,并且对实验可能存在的误差也做出了相应的分析。此外,还对新型环保气体C_(4)F_(7)N进行测试,测量了其在100Pa下的有效电离速率系数。该文设计搭建的脉冲汤逊实验平台以及建立的参数获取方法将用于各种新型环保缘气体的电子群参数测量和绝缘性能评估,为进一步深入研究新型环保气体放电机理提供关键基础参数。

信息化电子群在提高肺结核优质护理服务能力中的应用

探讨信息化电子群指导模式在提高肺结核优质护理服务能力中的应用效果。方法:选择2017年11月到2018年11月我院收治的肺结核患者48例,按照奇偶法的要求对其分组,平均分成实验组(24例:信息化电子群优质护理)与对照组(24例:基础类型的护理),建立微信电子群及时分享在优质护理服务中存在的患者安全问题,技术操作知识,心理知识及质量控制内容。分析满意度与护理能力评分。结果:实验组满意度与护理能力评分优于对照组,相互之间的对比呈现差异性,P<0.05。结论:在肺结核优质护理工作中,采用信息化电子群指导模式有助于提升整体护理工作能力水平,适应现代护士学习的需求。

基于OBE的高校电子技术课程群改革与建设——新工科背景下的实践探索

为适应新时代发展,我国提出“新工科”建设战略,旨在深化工程教育改革,培养创新、实践和国际化人才。本文基于OBE理念,探讨新工科背景下高校电子技术课程群改革与建设。首先分析OBE理念和课程群概念,提出改革原则,然后提出基于OBE的电子技术课程群建设策略,包括优化课程设置、融入思政元素、竞赛实践教学体系、实践能力培养、改进考核模式和建立评价体系等,以促进该方面的可持续发展。

职业教育提质培优背景下虚实结合的电子通信课程群实验教学体系构建

虚拟仿真实验教学已成为高等教育工作者和职业教育工作者共同关注的热点,是实现专业人才培养目标、提高实验教学水平的途径之一。本研究聚焦民航高职院校工科类特色专业的电子通信课程群,分析传统实践教学用于课程群的短板,从实验教学体系重塑、课程思政元素融入、实验教学模式创新、过程性评价体系建立、虚拟仿真实验教学资源开发等方面,提出了虚实结合的高职电子通信课程群“2433”实验教学体系建设思路与路径,在实验教学实践中取得了较丰富的改革成果。

“双元”导向下电子信息技术专业群育人新生态探究

新一代人工智能背景下,职业院校通过持续不断地创新人才培养模式,充分调动和发挥校企“双主体”的能动作用,构建共同培养、协同育人、共同发展的新生态,提升人才培养质量,促进职业教育高质量发展。传统的人才培养模式中,存在实践教学在总学时中占比不足、课程目标与企业岗位需求对接度不高、双师型教师实践经验不足、实践教学质量不高、校企合作资源共享度不够等问题。北海职业学院电子信息技术专业群在“双元”育人模式下,从课程体系建设、课程资源共建共享、师资队伍建设、实践教学改革、产教融合和社会服务等方面进行了探索与实践,积累了宝贵的经验,为高水平专业群发展奠定了良好基础。

新工科背景下电子类课程群的实验实战技能提升探索

针对当前新工科背景下的电子类课程群现状,分析了国内著名高校电子类课程群学科交叉融合的实验教学模式可行性案例,明确了在“新工科”背景下高校电子类课程群的实验教学模式的目标和思路。对信息技术深度融合电子类课程群的实验教学改革进行了探讨,将产业需求和高校人才培养进行有机衔接,有效地提升了电子类课程实验实战效果。

农村电子商务集群的形成机制及其发展路径

本文从内源和外源两个方面分析农村电子商务集群的形成机制,内源因素中,外部性经济因素可以发挥规模经济和范围经济的作用,降低农村电子商务企业运营成本;同时借助品牌效应,提高农村电子商务企业竞争优势,之后借助知识溢出和模仿创新,提高农村电子商务企业技术创新水平,促使农村地区形成电子商务集群。外源因素中,政府政策和制度环境可以为农村电子商务企业发展营造良好的营商环境,同时农村居民对城市产品的需求,以及城市居民对生鲜农产品的需求,为农村地区形成电子商务集群提供了广阔市场。最后,结合电子商务集群发展现状以及机制研究,提出相关政策建议。

公共治理视域下移动电子商务社群治理框架研究

随着移动互联网的快速发展,移动电子商务社群逐渐成为人们日常生活的重要组成部分,然而,在其发展的过程中逐渐出现了信息不对称、虚假宣传、侵犯消费者权益等亟待解决的问题。分析问题出现的原因,并应对问题构建一个健康、有序、可持续发展的移动电子商务社群,是当前电子商务发展的新诉求。从治理人、事、物三个方面出发,构建一个主体多元化、规则体系化、目标公共化、治理过程现代化和互动化的治理框架,为新形势下移动电子商务社群的发展提供新的治理思路。

新工科背景下基于OBE的电子信息专业课程群建设

新经济、新产业的发展对电子信息人才的培养提出了新挑战。新工科是我国工程教育改革的重大战略选择。高校应结合自身发展定位,加快推进传统工程教育模式改革。本文分析了新工科下电子信息人才培养的新要求,阐述了电子信息特色课程群建设的重要意义。河南科技大学依托自身特色优势,结合地方信息产业发展,组建了电子信息工程特色教研团队,建设了多元协同的电子信息课程群,旨在培养具备突出跨界整合能力与实践创新能力的高端电子信息工程人才。

成渝双城经济圈电子信息产业集群竞争力研究

作为国家近年来发展政策的重点区域,成渝双城经济圈的电子信息产业集群正在向世界级电子信息制造业聚集地加速迈进,集群发展潜力十足。本文从产业集群竞争力相关理论出发,基于波特钻石模型和区位熵法对成渝地区的电子信息产业集群竞争力进行分析,并根据分析结果针对性地提出对策建议:重视本土品牌打造,培养一定数量的成渝电子信息龙头企业;进一步完善电子信息人才输送保障体系;合理布局产业集群,进一步完善产业链;发挥政府宏观调控辅助作用,努力扩大区域内需,以供参考。

“多元层次化、全链路培育”电子商务专业群专创融合课程体系构建与研究

本文以四川国际标榜职业学院为例,基于高职教育电子商务专业群建设视角,分析“专创融合”课程体系构建的问题,提出培养网店运营、直播运营、社群运营、活动运营的“专创”能力,并构建“分层化、双循环”专业群育人模式,从而对高职电商专业群课程体系进行整体优化重构,形成层次化、重实践、强能力“全链路培育”的课程体系,提出有效的专创融合实施策略。

高职院校电子商务专业群产教融合实现路径研究

随着信息技术的飞速发展,电子商务行业已成为我国经济发展的重要引擎。高职院校作为培养高素质技能 型人才的主阵地,其电子商务专业群的建设与发展对于满足行业人才需求、推动经济转型升级具有重要意义。本文深入 分析了高职院校电子商务专业群产教融合的现状,指出存在的问题,并在此基础上探索了实现产教融合的有效路径。通 过构建校企合作长效机制、创新产教融合教学模式、加强产教融合师资队伍建设、共建实训基地与订单班等举措,旨在 提升高职电子商务专业群的人才培养质量,促进教育与产业的深度融合,为电子商务行业的可持续发展提供有力的人才 支撑。

“岗课赛证”融通背景下中职电子商务专业群课程体系建构途径

为了培养具备实践能力、创新能力和适应能力强的电子商务专业人才,教师深入分析“岗课赛证”融通背景下中职电子商务专业群课程体系建构的现状,认为中职电子商务专业群建构应从优化专业群课程设置、优化专业群课程实施策略、优化专业群课程实施评价体系、优化专业群课程实践环节等方面发力,进而提高课堂教学效果,提升学生的综合能力。

以岗位职业能力分析为路径的中职专业群课程体系构建实践——以电子商务专业群为例

中职专业群课程体系是培养高素质复合型技能人才的重要载体。明确专业群的基本内涵和组群逻辑,遵循底层共享、中层分立、高层互选的专业群课程体系结构原则,依托多维度调研数据,确定专业群产业链关联性岗位,围绕完成工作岗位任务,以岗位职业能力分析构建专业群课程体系,是构建专业群课程体系的重要方法和现实路径。

县域特色产业集群连连看(13) 鹿泉电子信息产业集群

鹿泉电子信息产业集群以河北鹿泉经济开发区为载体,依托中国电子科技集团公司第十三研究所、第五十四研究所,聚集了海康威视、美泰电子、普兴电子、远东通信、中瓷电子、博威集成电路等上千家电子信息企业,已成为河北省信息产业名区,获评国家新型工业化产业示范基地等10个荣誉称号。

强流相对论电子束群聚的空间电荷波理论分析

介绍了在长脉冲强流相对论速调管(RKA)研究中强流相对论空心电子束(IREBs)的一种小信号群聚理—空间电荷波理论。建立了IREBs在漂移管中传输的色散方程，以及IREBs与RKA输入腔间隙电场相互作用和IREBs在漂移管中群聚传输的传输线模型，获得了电子束经过输入腔间隙后产生的调制电流表达式。利用500 kV、3 kA、脉宽约1.4 (s的空心电子束，注入70 kW的微波调制，束流经过输入腔后，得到了约9.8％的基波电流调制深度，研究结果与理论分析基本一致。

电子邮件群发系统的设计与实现

邮件群发这一手段则被广泛应用于电子商务和网络营销中,拥有局域网的单位也可以通过邮件群发方便迅速地发送通知和传达文件。简单阐述了发送电子邮件的原理,提出了两种基于C++Builder和Access2000数据库实现电子邮件群发的方法,详细介绍了C++Builder中TIdSMTP组件的使用,并给出了用TIdSMTP组件实现群发的核心示例代码。

论产业群内地方联系的影响因素——以东莞电子信息产业群为例

在全球化背景下 ,很多国家和地区出现的具有竞争优势的产业群现象受到了区域研究学界、商界和公共政策决策者的重视。本文从产业联系的视角 ,首先分析自 2 0世纪 70年代后产业联系在内容及空间上的变化趋势 ,然后重点论述了在新时期的产业群内 ,影响企业地方联系强度的主要因素。在理论分析的基础上 。

电工电子课程群教学平台的建设

电工电子课程群是工科学生的重要技术基础。为此，我校开展了基于创新能力教育的大学生电．Y-电子课程群教学平台的建设。在教学理念、教学体系、教学模式、教学内容、教师队伍、教学方法与手段、教学管理和平台建设等方面进行了全面而系统的改革与实践。