基于嵌入式系统的电子节拍器设计

针对现在市场上的节拍器声音单一、节奏单调、功能简单的现状,提出了一款利用单芯片音频处理VS1003的设计与实现方案,给出了Linux下的内核驱动程序以及Qt应用程序。通过编写不同的MIDI指令,生成各种打击乐器组合的节奏,音色丰富真实,为乐器演奏提供了可靠的基准节拍。

电子节拍器

节拍是塑造音乐形象的基本表现手法,它用强弱关系来组织音乐,使音值相同的重音与非重音有规律的循环重复。节拍器是一种会打拍子的设备。它使练琴或练声者藉以正确掌握乐曲速度,从而使音乐练习达到事半功倍的效果,节拍器分机械式和电子式的两种,本文介绍一种笔者设计的电子节拍器,可以打2/4、3/4、4/4、8/6几种节拍,拍子范围可在30至240间调节、并用声光作节拍指示。

用CD4017组装的电子节拍器

节拍器是音乐教学不可缺少的工具。本文介绍的节拍器采用集成电路组装。它不仅具有声、光显示功能,而且还设有2/4、3/4、4/4三档节拍转换外关,声响可有强弱拍之分。由于每一拍节只有前半拍有发光显示,所以又可以显示出1/8拍。节拍连度连续可调。

蔚科WMT-280电子节拍器 音乐训练不再无趣

学习音乐的人都了解,节奏是音乐的灵魂,所有美妙的旋律都需要有节奏的支撑才得以展现。无论你是学习哪种乐器,对于节奏的训练都是必不可少的。到目前为止对于选择练习节奏、节拍的辅助工具时大家还是更信赖于机械节拍器，那是因为目前市场上的电子节拍器多是模拟机械节拍器功能的产品，相对于机械节拍器来说，它不仅不够便利，还受到多方的限制。

智能电子节拍器

搞音乐、乐器都离不开节拍器.这里介绍一种结构简单、功能灵活、由微电脑单片机控制的智能电子节拍器,并附有校音器功能.其节拍率为每分钟40至199拍.产生节拍,仅是本装置的第一功能,即需完成的第一个任务.

电子节拍器节奏性故障自动排除系统设计

目前电子节拍器自动节奏性故障自动排除系统,自动识别电子节拍器节奏性故障能力较低,导致其自动排除电子节拍器节奏性故障时间长。为此设计电子节拍器节奏性故障自动排除系统。硬件设计方面,在目前故障自动排除系统硬件设计的基础上,设计电子节拍器节奏性故障自动排除系统硬件框架,并对显示模块加以改进,完成系统硬件设计。软件设计方面,将电子节拍器节奏性故障制作成故障表,构建故障自动排除系统数据库;定义故障自动排除系统故障排除规则,自动排除电子节拍器节奏性故障。设计系统与两个传统系统进行对比实验,设置测试故障数据集,改变故障样本数目,实验结果表明,设计系统对电子节拍器节奏性故障,自动排除节奏性故障精确度高,降低了故障排除时间。

JP—II电子计时节拍器的研制

ＪＰ—ＩＩ电子计时节拍器的研制解放军４０８医院万耕生目前，“莫氏二级梯运动试验”仍是临床心脏病诊断的一种常用方法。在对病人进行检测时，用节拍器引导登梯，用秒表计时。工作人员要集中精力计时，又要按规定时间记录心电图，很不方便。为了实现心电图运动试验计时...

钢琴练习中节拍器的使用

节拍器是一种可以设定每分钟发出有规律的特定节拍的机械，一般节拍器可以分为机械式和电子式两种。机械节拍器有个带有刻度的钟摆，刻度一般从每分钟40拍到208拍。电子节拍器是通过液晶显示器显示节拍并以微型扬声器发声，节拍范围可以从38到250。现在，除了上述两种节拍器外，还有各种各样的软件式节拍器。

深圳宇音电子推出SZY—04三合一计算机芯片

电子校音器最早的生产基地主要在日本。从上个世纪90年代开始，日本精工等公司生产基地迁移到广东深圳（具体在深圳市南山区，以后的深圳市所有的校音器生产厂家都在南山区有它的历史渊源）。由此电了校音器、电子节拍器每月以20万只以上的数量从深圳出口到世界各地，同时也将校音器设计、生产的先进技术带到了深圳。

艺术院校琵琶教学改革的探讨

怎么利用现有的教学条件,快速提高教学质量,使学生能够适应乐队的伴奏、重奏及合奏的应用,是教学中的实际问题。本文从三个方面探讨琵琶教学的改革。一是将传统的"一对一"教学模式进行改革,将"小组课"以常态的教学形式加入到每周的教学中去,"小组课"的内容分为基本功和重奏课两块教学内容,为学生加强基本功和重奏的实践提供了教学的保障。二是将电子节拍器运用到教学中去,利用电子节拍器解决学生技术难点,培养稳定的节奏感。三是为学生提供实践的机会,组织学生举办专场音乐会,带领学生开拓视野,丰富知识。

艺术院校琵琶教学改革的探讨

怎么利用现有的教学条件，快速提高教学质量、使学生能够适应乐队的伴奏、重奏及合奏的应用，是教学中的实际问题。本文从三个方面探讨琵琶教学的改革以供同行参考。一是将传统的“一对一”教学模式进行改革，将“小组课”以常态的教学形式加入到每周的教学中去，“小组课”的内容分为基本功和重奏课两部分教学内容，为学生加强基本功和重奏的实践能力提供了教学的保障。二是将电子节拍器运用到教学中去，利用电子节拍器解决学生技术难点，培养稳定的节奏感。三是为学生提供实践的机会，组织学生举办专场音乐会，带领学生开拓视野，丰富知识。