《微电子学与计算机》征稿简则

《微电子学与计算机》是国内唯一的微电子学科与计算机学科相结合的专业刊物,是介绍微电子学与计算机方面理论探索,展示微电子学与计算机领域学术和工程应用成果的专业刊物。《微电子学与计算机》刊登的内容覆盖微电子、计算机领域的各个学科,以论文、技术报告、短文.

《微电子学与计算机》征稿简则

《微电子学与计算机》是国内唯一的微电子学科与计算机学科相结合的专业刊物,是介绍微电子学与计算机方面理论探索,展示微电子学与计算机领域学术和工程应用成果的专业刊物。

《微电子学与计算机》征稿简则

《微电子学与计算机》是国内唯一的微电子学科与计算机学科相结合的专业刊物,是介绍微电子学与计算机方面理论探索,展示微电子学与计算机领域学术和工程应用成果的专业刊物。《微电子学与计算机》刊登的内容覆盖微电子、计算机领域的各个学科。

《微电子学与计算机》征稿简则

《微电子学与计算机》是国内唯一的微电子学科与计算机学科相结合的专业刊物,是介绍微电子学与计算机方面理论探索,展示微电子学与计算机领域学术和工程应用成果的专业刊物。《微电子学与计算机》刊登的内容覆盖微电子、计算机领域的各个学科,以论文、技术报告、短文、研究简报、综述等形式报道。本刊重点关注微电子、计算机学科领域的原创性工作。

《微电子学与计算机》征稿简则

《微电子学与计算机》是国内唯一的微电子学科与计算机学科相结合的专业刊物,是介绍微电子学与计算机方面理论探索,展示微电子学与计算机领域学术和工程应用成果的专业刊物。《微电子学与计算机》刊登的内容覆盖微电子、计算机领域的各个学科,以论文、技术报告、短文、研究简报、综述等形式报道。本刊重点关注微电子、计算机学科领域的原创性工作。

《微电子学与计算机》征稿简则

《微电子学与计算机》是国内唯一的微电子学科与计算机学科相结合的专业刊物,是介绍微电子学与计算机方面理论探索,展示微电子学与计算机领域学术和工程应用成果的专业刊物。《微电子学与计算机》刊登的内容覆盖微电子、计算机领域的各个学科,以论文、技术报告、短文、研究简报、综述等形式报道。

大学计算机基础实验自主探究式教学模式理论与实践研究

本文针对学分制下大学信息技术实验课所面临的新环境,较为深入地分析了当前教学模式的问题,接着初步探讨了以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的网络环境下的大学计算机基础实验自主探究式教学模式。

投入学习理论在高校“计算机基础”课程教学中的应用

“投入学习理论”倡导学习者必须全身心地投入到学习中去才能产生有效学习的理念，得到较为普遍的认同，该理论对于“计算机基础”课程教学具有重要的指导意义。笔者通过分析目前“计算机基础”课程教学中存在的问题，思考并剖析了如何在“计算机基础”课程的教学设计中引入“投入学习理论”。

多媒体计算机辅助小学语文阅读教学的基础理论及其应用研究

多媒体计算机辅助小学语文阅读教学的基础理论及其应用研究赵建华，李克东（华南师范大学教育技术研究所·广州·５１０６３１）阅读教学是语文教学的重要环节。小学语文教学大纲规定了小学语文教学的基本任务是培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯。因此，所有阅读教学...

面向21世纪电子信息类专业计算机基础教育课程的改革

针对电子信息专业人才培养目标,重新设计了计算机基础教育的课程体系和教学内容.

创新创业教育背景下电子信息类计算机基础实验改革

结合桂林电子科技大学计算机基础实验教学示范中心的建设实践,详细阐述了涵盖分级分类教学大纲制定、先导式认知实习开设、任务驱动型实训项目设计、普适思维与人文素质培育融合的课堂文化打造、"学习成效式"考核评价体系构建等环节的大学计算机基础实验教学改革模式,并介绍了各环节对学生创新创业思维、电子信息素养和工程实践能力培育的效果。

“大学计算机基础”理论课程教学改革的探讨与实践

本文针对"大学计算机基础"理论课程在目前的教学中存在的问题一一进行分析,并提出了相应的解决办法。通过一个学期的教学改革与实践,结果证明效果显著。

虚拟电子教室在计算机基础教学中的作用

计算机基础教学的一个特点是操作性强。利用虚拟电子教室软件能够将学和练有机地结合在一起促进学生操作能力的培养。该类软件的应用也加大了教师对课堂的控制能力,优化了教学管理过程,支持个性化教学。文章提出了一种基于电子教室软件的实用教学方案并应用于计算机基础教学活动中。

建构主义学习理论下的大学计算机文化基础教学

本文以建构主义学习理论为指导，结合教学实践，阐述了大学计算机文化基础课程教学中的建构主义教学模式。

加涅理论在计算机基础课程教学中的应用

根据学校实际情况,从当前计算机基础课程体系改革的背景入手,开展一系列教学反馈调查问卷,依据加涅理论提出的九步教学理论,分析计算机基础课程"1+X+Y"模式,并按照"教学准备阶段"→"知识获得阶段"→"知识保持与迁移"三个阶段进行教学改革。

人体运动计算机仿真的理论基础

综合论述了研究文献中有关人体运动及其计算机仿真技术应用的理论基础,着重从计算机仿真技术应用发展、人体及其运动建模等几个核心环节进行了概要总结,表明了这一领域的现状和未来趋势,旨在促进人体运动计算机仿真领域在理论与实践上不断拓宽和深入发展。

计算机专业《电路与电子技术基础》课程教学改革研究与实践

介绍了计算机专业《电路与电子技术基础》课程教学改革研究的内容,重点说明了教学改革带来的成果,并对成果推广价值进行阐述。

理科电子学基础实验计算机辅助教学实践的总结

本文通过电子学CAD实验在兰州大学电子与信息专业学生中的开设，分析了传统电子学试验的不足和电子学CAD实验的发展潜力，详细探讨了两者结合的实施方案和实践结果，最后指出传统电子学试验必须与电子学CAD实验结合，才能满足本学科目前飞速发展的要求。

计算机技术开发的理论基础分析

计算机技术的研究与发展,成为目前各个行业的根本推动动力之一。为了能够更好的实现计算机技术与其他行业领域技术的结合应用,将计算机软件技术与硬件技术协同发展,从而最大限度的利用计算机技术的优势,是目前计算机技术的发展根本。计算机技术得以发展与应用,在于计算机的可扩展特性。通过跨越平台的技术支持,从而实现了行业间的协同发展。那么,计算你技术的开发理论基础有哪些?本文将重点分析在计算机技术的应用中,其开发的理论基础。

论学习迁移理论在计算机基础教学中的应用

分析了学习迁移过程,并从中找出了影响"学习迁移"的主观和客观因素。指出,在计算机基础教学中应用学习迁移理论,应从合理选择教材,合理编排教学内容,抓住知识间的内在联系和共同因素,利用比较法促进正迁移产生等关键环节入手,以提高教师的授课质量和学生的学习效率。