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基于8253电子音阶设计的实践教学研究
1
作者
李娜
《宿州学院学报》
2013年第6期118-120,共3页
定时器/计数器8253可以产生不同频率的信号,经过LM386放大驱动扬声器发出不同的音阶。硬件上以8086作为核心处理单元,将8253的输出端连接音频模块。软件上检测按键是否有键按下,判断按键并驱动对应发音子程序。基于8253电子音阶设计的...
定时器/计数器8253可以产生不同频率的信号,经过LM386放大驱动扬声器发出不同的音阶。硬件上以8086作为核心处理单元,将8253的输出端连接音频模块。软件上检测按键是否有键按下,判断按键并驱动对应发音子程序。基于8253电子音阶设计的实践教学,使得课程理论与实践环节相结合,激发了学生对于微机原理及应用课程的学习兴趣和创新性。
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关键词
8086
定时
计数器8253
电子音调
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职称材料
题名
基于8253电子音阶设计的实践教学研究
1
作者
李娜
机构
宿州学院机械与电子工程学院
出处
《宿州学院学报》
2013年第6期118-120,共3页
基金
宿州学院校级教研项目"‘工程教育’背景下
单片机原理与应用课程改革的探索与实践"(szxyjyxm201235)
+1 种基金
宿州学院校级教研项目"‘工程教育’背景下
工厂供电课程改革的探索与实践"(szxyjyxm201234)
文摘
定时器/计数器8253可以产生不同频率的信号,经过LM386放大驱动扬声器发出不同的音阶。硬件上以8086作为核心处理单元,将8253的输出端连接音频模块。软件上检测按键是否有键按下,判断按键并驱动对应发音子程序。基于8253电子音阶设计的实践教学,使得课程理论与实践环节相结合,激发了学生对于微机原理及应用课程的学习兴趣和创新性。
关键词
8086
定时
计数器8253
电子音调
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于8253电子音阶设计的实践教学研究
李娜
《宿州学院学报》
2013
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