基于EBT3胶片开展电子FLASH放疗剂量测量研究

闪光放疗使用超高剂量率在毫秒时间内将剂量全部注入靶区,其超高剂量率使现有的在线剂量计基本失效,目前通常使用辐射显色胶片来测量剂量。基于中国工程物理研究院应用电子学研究所研制的电子加速器搭建了电子FLASH放疗平台,基于EBT3胶片的快速读出方法,研究了此平台的剂量率范围及剂量分布。实验结果表明,EBT3胶片的快速读出方法可用于电子FLASH放疗的剂量测量,在源皮距100 cm及深度1 cm处剂量率在240~290 Gy/s之间;电子束到达模体表面的平均能量的波动会导致靶区约±5%的剂量波动;面剂量分布满足平坦性在±5%以内和对称性在±3%以内的要求。

医用电子直线加速器技术现状与发展趋势

70%以上的肿瘤患者需要接受放射治疗,而医用电子直线加速器是肿瘤放射治疗的重要高端放疗设备。随着现代人工智能技术在医用电子直线加速器中的应用,放疗技术已从当初的普通放疗发展为如今的智慧放疗。该研究描述了医用电子直线加速器的发展历程、工作原理与系统构成,概述了束流调控、多叶光栅、引导定位技术、剂量测评等医用电子直线加速器关键技术,并展望了生物引导放疗、FLASH闪疗、智慧放疗等前沿放疗技术的发展趋势,为医用电子直线加速器的技术发展提供参考。

浅析现代电子技术实验网络教学平台设计与实现

利用现代信息技术进行教学资源信息化建设，已经成为高等教育中重要的教学手段。为了缓解实验教学对场地设备的要求，提高现代电子技术实验的教学质量，设计了一个将虚拟仪器技术、多媒体技术和计算机网络技术相结合的网络教学平台，通过对平台基本结构和技术的讨论，最后给出了具体的实现方案。

基于RIA技术的电子商务教学平台的构建

本文针对目前各个高校建立的电子商务专业教学资源库普遍存在表现力不足和用户体验感差的问题,提出了基于RIA(富因特网应用程序)技术的教学资源库平台,介绍了RIA技术的优点,在使用Flash构建积件系统和面向RIA的Flash技术方案的基础上,探讨了基于RIA技术的教学资源库平台的构建和设计。该平台的构建可以解决传统电子商务应用平台在表现商品特点方面的不足的问题,以便构建具有丰富用户体验的电子商务系统。

一种NOR FLASH控制器验证平台的研究

在民用飞机型号取证中,机载电子硬件设备的开发必须遵照RTCA/DO-254设计保证规范。在RTCA/DO-254设计保证规范中,复杂电子硬件的确认与验证是硬件研发过程中的核心环节。相对于NAND FLASH,NOR FLASH因其具有单独的地址总线和数据总线,可靠性高,读取速度快等特点,而被广泛地用来作为引导存储器和存储程序。使用System Verilog-Assertion和Verilog HDL设计并搭建了一种NOR FLASH控制器验证平台,验证平台及其运行结果验证了控制器的设计规范和输出结果是一致的。

ADOBE和ARM为ARM平台加速FLASH和AIR性能

日前在Adobe 2008 MAX大会上，Adobe Systems Incorporated和ARM公司共同宣布了一项技术合作协议，将对Adobe Flash Player 10和Adobe AIR技术进行优化。使其能够应用于基于ARM的产品，包括从手机到机顶盒、移动互联网设备、电视机、汽车电子平台、个人媒体播放器和其它移动计算设备。这一合作的目的是加速ARM平台上的移动图像和视频处理能力，从而为全球范围内的移动设备和消费电子产品带去丰富的Internet应用和Web服务。

华虹NEC推出USBInter—Chip PHYIP，基于0．25-JLm嵌入式Flash工艺平台

上海华虹NEC电子有限公司宣布：公司在0．25μm嵌入式Flash平台上推出USB Inter．Chip PHY IP （HQUSBFl001），该IP为片上芯片之间的通信提供了良好的解决方案。

电子化教具《钉子板》赏析

课件名称：电子化教具《钉子板》涉及学科：小学数学开发平台：Flash 8课件大小：1．72MB下载网址：http：／／www．jthyxx．com／ding．

科雅联手台积电组建闪存卡芯片平台

日前，IC设计服务厂商科雅科技表示，科雅与台积电合作的内嵌式Flash小型记忆卡IC平台，近期已开始接获订单。同时，科雅也宣布采用台积电的嵌入式Flash制程，并正式推出新的SmartCard解决方案。科雅总经理钟缘奇表示，这套平台包含ISO-7816I／O、无外挂电容式Regulator及嵌入式Flash内存等重要的IP智能卡IC解决方案。尤其针对各类应用于消费类电子产品的ID卡及身份证ID卡等多样应用而言，嵌入式Flash内存的运用可以让客户智能卡IC在市场上发挥更大的竞争力。

依托Moodle平台的“多元化快乐作文”校本课程

2008年，学校对多元化快乐作文校本课程进行了全新的改版，依托Moodle平台，充分借助信息技术资源的海量化、形式的多洋化、活动的文互性等优势，从学生的基础、发展需求出发，结合《小学主题性资源网站的建没与应用研究》课题，建设了校本课程和主题学习专栏，将纸质文本转化为Word电子文本，将静态的Word文本转化为Flash动画，实现了决乐作文网络化，推进了校本课程的建设。

《流体压强与流速的关系》教学设计

◇信息技术的融入——课堂“创新化”。 电子白板、视频短片，Flash与网页课件的合理运用使信息技术在教学中提供了开放、共享、研究沟通、展示到位、利于反馈的有利空间。例如，电子白板在课堂实时交互中实现探究学习与有效练习的结合，强化课堂对话和交流；网络平台（校网）的应用使学生完成当堂训练可及时得到反馈；阅读老师的博客上推荐网自我学习；教师可利用网络完成统计，快速准确掌握学情。

简讯

三协盒麓议规范政府IT采购；中欧数字物流论坛将举行；SAS再创营收新高；红帽连续被评为量具价值厂商；蓝代斯竞安全管理跨平台；CA巡展致力智能存储；GXS助神龙建需求驱动供应链；Avaya与三星电子结盟；Adobe将Flash软件推向手机。

《耳与听觉》教学设计

创新融合点①利用雨课堂教学平台实现了课前、课上、课后的有效延伸,拓展了教学空间。②交互式微课让课前自学更有效,帮助教师摸清了学情,提高了教学的针对性及有效性。③动画微课、Flash动画视频增强了课堂的趣味性,将抽象问题可视化,提高了教学效率。④交互式电子白板、原创拼图游戏及教学平台的限时答题等功能激发了学生参与课堂学习的积极性,增强了师生互动,直观呈现学生的课堂学习成果,提高了课堂教学的针对性。

Adobe发布移动版Flash Player 10.1

2010年7月12日，Adobe面向移动平台合作伙伴发布了Flash Player 10．1，新版拥有更高的性能和移动特性，率先在移动设备及上实现全面Web体验。移动用户现在可通过浏览器访问数百万网站，体验游戏、动画、富互联网应用、数据演示、电子商务等丰富的内容。