基于审辩式思维培养的物理教学策略——以一道电学实验设计题教学为例

审辩式思维又称“批判性思维”,是21世纪人才的必备技能和核心职业胜任力。电学实验设计题是需要运用审辩式思维分析、解决的一类典型问题。教师在教学过程中,应根据审辩式思维的认知和人格特点,精心设计问题、合理组织教学,以达到训练学生的审辩式思维的目的。