谈谈创设物理情境,提高初中电学实验课堂教学效率

情景教学法是一种以生动的教学情景来激发学生的学习热情的教学方法。在初中的物理教学中,电学实验课有着非常重要的作用,学生通过做实验来掌握难懂的物理知识,其教学方法非常重要。因此本人就自己20年物理课堂教学实际,结合我校物理组老师们提供的课堂教学实例,就对如何创设物理情景,提高初中电学实验课堂的教学效率进行跟踪研究,以此来为我国的初中物理教材中的电学实验课堂提供参考性的建议。

谈谈创设物理情境,提高初中电学实验课堂教学效率

情境教学法的意思就是采用比较生动的语言和教学氛围,从而调动学生的学习热情和积极性的一种新型教学模式。在初中物理教学中假如此类教学模式是有一定实际意义的,电学实验课在初中物理教学中是很重要的一部分内容,物理老师为了让学生可以更加直观地感受电学的一些知识,一般都会采用实验课的教学模式,目的就是让学生通过实验去感知初中物理电学中的一些难点,所以物理老师的教学方法对于学生物理电学的掌握程度有很大的影响。物理情境教学模式的开创是结合各个物理老师的教学经验总结出来的。研究了如何在初中物理电学实验课上更好地应用情境教学来提高学生的电学学习效率,并就在实验课堂上出现的一系列问题提出指导性的建议。