便携式电容器放电装置的研制

在电力传输过程中,通过在供电线路上接入电容器,可以对电感产生的无功功率进行有效补偿,以减少线路的损耗。电容器退出工作后,电容上存在许多残留电荷,检修前必须进行有效放电,否则有可能导致设备损坏和触电事故。本文在对市场现有的电容器放电方式和装置进行充分调研分析后,结合目前电容器设备的具体情况,根据电容器的工作原理、放电原理进行选材,自主研制了便携式电容器放电装置,消除了目前电容器放电过程中存在的安全隐患,使电容器放电更加方便快捷。

利用特征方程求解电磁感应中电容器放电问题——以2022年全国高考理综甲卷第20题为例

对电容器充放电过程的动态分析因过程复杂、情境多变以及对分析能力、数学计算能力要求较高往往是高考考查的热点与难点.本文从一道高考真题入手,由定性到定量,由简单到复杂,分析了电容器通过磁场中含电阻旁路导体棒的放电问题,利用线性代数中的特征方程简化求解微分方程中的复杂过程,用GeoGebra软件画出了相关物理量随时间变化的情况,并对参数变化的影响进行了讨论.

阻容型分压器在脉冲电容器放电特性研究中的应用

该文设计了一种包括脉冲电阻分压器和高压云母电容器的阻容型分压器,用于脉冲电容器放电特性的实验研究。在脉冲电容器充电过程中,高压云母电容器承受高电压;在脉冲电容器放电过程中,脉冲电容器的瞬变电压在脉冲电阻分压器上产生输出电压。通过合理设计阻容分压器的电容、电阻值,可以准确测量脉冲电容器的充电电压和放电波形。该文用阻容型分压器分析了一种脉冲电容器的放电特性。

脉冲电容器放电时边缘电场计算分析

运用有限元法对脉冲电容器放电时电极边缘电场分布进行数值计算，对缓慢充电、快速放电工作条件下同时考虑介质ε和γ参数的时变电场提出了一种简化计算方法，分析了反峰电压和不均匀介质分界面由于麦克斯韦一瓦格纳极化出现的界面电荷对脉冲电容器边缘电场分布的影响．

教学探究——电容器放电快慢与什么因素有关

新课程标准的实施，赋予了我们新的教学理念与新的要求．新课程标准明确指出，高中物理课程应该有助于学生体验科学探究过程，了解科学研究方法，增强创新意识和实践能力，为终身发展打下基础．为了贯彻课程改革精神，我们设计了关于电容器的探究课题，这一探究性物理实验没有可供参考的模式，从发现问题、提出问题、实验方案的设计、实验探究、

平波电抗器电容器放电试验电压波形高频过冲的抑制

在特高压平波电抗器的电容器放电试验中,电压波形的波前会出现频率为数百千赫的高频振荡和过冲。本文计算表明,如果单纯地依靠波头阻尼电阻来消除高频振荡和过冲,电容器放电持续时间将过短。因此提出了一种使用暂态阻波器抑制过冲的方法,并通过仿真计算和试验,证明其效果十分明显。

数码摄像在电容器放电实验中的巧妙应用

在电容器放电试验中,由于电容器放电时电流表的读数是动态的,所以容易出现读数不准的情况。本论文采用＂数码摄像,录像回放＂的方法来改进读数工作。结果显示：此方法求得的电容值和DIS系统测得的电容值相差无几,且该方法也适用于其他需要动态读数的物理实验。

高压电力电容器放电电阻的研究与应用

放电电阻作为高压电力电容器的一个重要部件,在设计产品时应综合考虑各种因素。依据放电电阻设计标准和放电电阻的材质选取合适的放电电阻。研究电阻值对放电速度的影响和放电电阻接线方式的特点,为放电电阻的选择提供依据。

电容器放电时能量损失的探讨

把一个已充电的电容器与另一未充电的电容器并联连接后,它们各自所带的电量、电压和储存的电场能都发生了变化,根据电荷守恒定律可知,两电容所带电量的总和没有变化,那么两电容所储存的电场能的总和有没有变化呢？

电容器充放电学生分组实验的探索

高中物理新课标新增学生必做实验“观察电容器的充、放电现象”,经过了解,目前高中学校几乎不做该学生分组实验.通过分析电容器充放电实验的设计和开设该学生实验的困难,利用已有的实验器材,开发适合中学生动手实验和观察的实验方案,为提高教师课堂效率做参考,落实提升学生的物理学科核心素养.

导体棒与电容器充放电问题及拓展比较

本文以析题形式论述了导体棒与电容器充、放电两类问题,每类问题又分了两种情形,最后题设情景,把电容器换成了电阻和电感线圈,让读者能直观地比较它们的区别.

用Tracker视频分析软件研究电容器的充放电过程

设计了用Tracker视频分析软件研究电容器的充放电过程,分别研究了电路中的电阻、电容与充放电时间之间的关系.其次,分别验证了串联电容电路和并联电容电路中电容的大小关系以及电容两端电压、电荷量、电容之间的大小关系.

用于电容器充放电和低频RC振荡的演示记录仪设计

针对目前电容器充放电演示和低频RC振荡演示的不足之处,设计了一种专门用于演示和记录电容器充放电和低频RC振荡过程的仪器.该仪器能形象地模拟演示电容器充放电和低频RC振荡的全过程,并具有记录电容器充放电的时间和记录低频RC振荡周期(频率)的功能.

对电磁感应中电容器放电问题的定量研究——以2022年高考全国甲卷第20题为例

本文以2022年高考全国甲卷第20题为例,对电磁感应中电容器放电过程的电流变化以及导体棒的运动情况进行定性分析.通过函数关系式利用Matlab软件绘出图像来实现定量模拟,从而将其相关物理量的变化规律直观展现.

低压并联电容器的放电及快速放电器

电力电容器电源断开后仍储存有电荷,应对电容器进行及时放电。放电不仅是为了人身安全的需要,也为了降低电容器残留电压以便为再投入创造条件,国家标准中对电容器放电要求都有明确规定。分析了电容器在5种情况使用时应装有快速放电器的理由及必要性,并介绍了国产电容器放电器中两种新型快速放电器,及一种测量电容器放电性能的便携式放电检测仪。

从一起触电事故谈电容器的充放电

某工区检修人员李×对从高压电网上切除下来的一组电容器进行检修。由于任务紧急,在电容器从电网切除后近1h内就急忙进行检修,结果一接触电容器,就被电击当场致死。事故发生后,工区许多工人对此大惑不解,议论纷纷。都认为:既然电容器已经与电网断开,为何还带电呢?工区对此进行了事故调查,验得电容器两端在断电网约2h后仍有500V的电压,并对此结果做了理论分析后向大家做了必要的解释,众人才恍然大悟,明白了其中的道理。

电容器放电时能量损失的探讨

把一个已充电的电容器与另一未充电的电容器并联连接后,它们各自所带的电量、电压和储存的电场能都发生了变化.根据电荷守恒定律可知.两电容所带电量的总和没有变化,那么两电容所储存的电场能的总和有没有变化呢?

基于Dislab的电容器充放电现象探究

利用朗威Dislab对电容器充放电现象进行探究,观察到了电容器两端的电压U和电路中的电流I随时间t的变化规律,利用I-t图像计算出了电容器储存的电量Q,证明了Q与U成正比.

电容器充放电及RC暂态过程教学体会

本文围绕电容器充放电及RC暂态过程课程的教学实施,从四个方面探讨了如何提升教学效果、实现教学目标。

“以电容器充放电为知识生长点的知识框架的建构”教学设计

本文以一次《电工基础》课堂教学设计为例,说明如何为学生创设学习环境,引导学生完成知识的意义建构,探讨建构在电工基础教学中的应用。