Multisim仿真在电工及工业电子学中的应用

针对非电类专业课程"电工及工业电子学"教学的现状和存在的问题,将Multisim仿真融入到课堂理论教学中,使课堂理论教学与仿真技术相结合,实现理论与实践教学的有机结合。在理论课中穿插实现理论与实践互融的Multisim仿真验证,使得课堂上所讲授的理论知识结论能够直观的展现给学生,有助于学生理解知识难点和重点,使课堂教学生动有趣,为学生后期进入实验室进行实物验证提供了一定的实验基础。为学生分析实物实验带来的误差提供了解决方法,进而形成一种理论学习和实验验证相互促进的良性闭环学习方式。而且学生反馈和学期考试结果证明了该项改革有助于"电工及工业电子学"教学质量的提高,更为重要的是Multisim仿真的应用提高了学生理论与实践相结合的能力。

基于Multisim的电工及工业电子学课程仿真实验设计

将"工业及工业电子学"课程教学分为课堂理论教学、仿真实验教学和实物实验教学3个环节,将Multisim仿真软件用于该课程的实验教学,设计了课程基本定律验证、晶体三极管放大电路、集成运放电路、555定时器电路等多种应用电路的仿真实验项目。实践证明,Multisim仿真实验能够使"电工及工业电子学"理论教学和实验教学联系得更加紧密,可以为学生分析实验误差提供帮助,有利于提高学生实验的自主性、培养学生的动手能力和创新能力,有利于提高课程教学质量。

电工及工业电子学课程资源共享课建设的实践

针对电工及工业电子学课程省级资源共享课的建设情况,本文介绍了本课程资源共享课的建设思路和课程结构,着重讲述了资源共享课中的知识模块和知识点切分、课程录像的制作及文档资料的编辑三个主要部分的工作。最后阐述了本课程资源共享课的下一步工作。

留学生《电工及工业电子学》课程的教学实践

本文从教材选择、教学内容、教学方法等多个方面阐述留学生《电工及工业电子学》课程的教学情况,为提高留学生《电工及工业电子学》课程的教学工作提供新的思路。

电工及工业电子学教学模式改革探索与实践

本文提出,针对"电工及工业电子学"教学的现状和存在的问题,进行教学模式改革,采取"引进来"和"走出去"的方法,同时搭建了网络教学平台。实践证明,新的教学模式对提高学习兴趣、培养综合素质、提高教学质量起到了至关重要的作用。

基于雨课堂的混合式教学研究——以“电工及工业电子学”课程为例

针对"电工及工业电子学"课程授课内容覆盖面广、学时有限和上课人数多等问题,利用雨课堂进行"电工及工业电子学"课程混合式教学研究,从课前、课上和课后3个方面进行教学改革。实践表明,学生的学习积极性和教师的教学效果均有所提高。