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电影融入高校心理健康教育探究
1
作者
芦美丽
李
炜
《电影研究》
2023年第1期74-76,共3页
学生观看电影能释放压抑情绪,缓解不良情绪,促进心理健康。本文从电影心理育人的含义、电影心理育人的作用机制和电影心理育人的高校实践三个方面进行分析,探究电影在促进高校心理健康教育工作方面的理论依据和实证经验,以期为电影心理...
学生观看电影能释放压抑情绪,缓解不良情绪,促进心理健康。本文从电影心理育人的含义、电影心理育人的作用机制和电影心理育人的高校实践三个方面进行分析,探究电影在促进高校心理健康教育工作方面的理论依据和实证经验,以期为电影心理育人在高校心理育人中的应用转化提供参考。
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关键词
电影心理育人
作用机制
高校实践
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职称材料
题名
电影融入高校心理健康教育探究
1
作者
芦美丽
李
炜
机构
浙大宁波理工学院
出处
《电影研究》
2023年第1期74-76,共3页
文摘
学生观看电影能释放压抑情绪,缓解不良情绪,促进心理健康。本文从电影心理育人的含义、电影心理育人的作用机制和电影心理育人的高校实践三个方面进行分析,探究电影在促进高校心理健康教育工作方面的理论依据和实证经验,以期为电影心理育人在高校心理育人中的应用转化提供参考。
关键词
电影心理育人
作用机制
高校实践
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
电影融入高校心理健康教育探究
芦美丽
李
炜
《电影研究》
2023
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