电子对抗情报类课程改革与实践

为培养“能采集、善分析、会使用”的电子对抗情报分析人才,电子对抗情报类课程从体系建设、课程设置、教学内容、教员培养等方面进行了改革探索与实践,形成了契合课程特点的“三实”教学特色方法。实践效果表明,学生针对实际问题的分析能力得到明显提升,相关成果为其他应用类课程改革实践提供了参考。