电教改革走向:多种媒体组合教学

电教改革走向：多种媒体组合教学李苏廷计算机技术在电教领域的推广，使电教发展方向处于两难的境地：从技术上说，电脑几乎可以包容一切。从实际情况看，由于资金、软件等诸多方面的原因，又使得计算机技术在电教领域行动迟缓。矛盾由此而起，是放弃传统的手段，一步跃入...

浅谈电教改革

高校贯彻党的十四大和邓小平同志南巡讲话精神,正加大改革力度,完善和深化综合体制改革的措施和制度,要求学校各个岗位全面加快改革步伐,校电教中心如何把握改革走向与具体操作?面对电教目前的困境:设备短缺、更新无期、经费拮据;未形成相对稳定的电教专职队伍等,笔者略述浅见。

深化中小学电教改革浅析

深化中小学电教改革浅析曾垂霞（湖南郴州市电教馆·湖南·４２３０００）中小学全面开展电教工作已有十几年了，它在学校教育教学工作中所起的作用是有目共睹的。但学校电教工作发展到今天，工作更难做，不少学校已缺少行之有效的“招数”，出现了停滞不前的局面。那么怎...

普通高校电化教育改革的思考

改革开放30多年来,我国普通高校教育的改革和发展取得惊人的成就。目前,我国教育改革正处于进一步深化的攻坚阶段,而高校的电化教育要为新的改革提供＂桥＂和＂船＂。因此,改革普通高校电化教育非常必要。高校电教改革的任务应该是加强管理,理顺关系,健全机构,强化功能,开放搞活,持续发展,建立中国特色的电教理论与实践体系。普通高校电教改革必须跟学校的整体改革联系在一起,正确处理与各方面的关系,发挥现代教学思想和手段的优势,以实现教育现代化为目标,从而为高校的教育改革和发展起到真正的＂桥＂和＂船＂的作用,推动我国教育改革的全面发展。

大力发展教育技术 深化教育教学改革

今天,在海军指挥学院召开全省高校教育技术理论与实践研讨会,这是我省电化教育发展史上具有跨世纪意义的重要会议。参加会议的有部分高校的校(院)长、在宁高校的教务处长。

《普通高校电教面临问题与对策》课题通过专家鉴定

1997年7月28日,以顾明远教授为首的7名专家在详细听取《普通高校电教面临问题与对策》课题组的汇报、答辩后,一致同意该课题通过鉴定并在鉴定书上签字。至此,历时一年半之久的我国高校第一个以电化教育的改革与发展为研究内容的课题划上了圆满的句号。 该课题于1996年初由国家教委电化教育办公室立项并给予经费支持,委托中国电化教育协会承担研究任务。课题研究的目标是,深入探究影响高校电教发展的问题及缘由,初步理顺信息时代高校电教发展的宏观思路,提出改革与发展的对策性意见。

民族地区高校电化教育工作的现状与对策

电化教育 (教育技术 )发展到今天 ,无论高校还是各级电教机构都面临着一场革命 ,尤其在高校电教机构中需要改革、发展 .本文从民族地区高校电教现状出发分析和提出了一系列关于电教改革的问题与方案 .

求实创新“走互联网+创新教育之路”四十年磨一剑 小学生“网络作文·小说创作”不是梦--再论“教育科研是学校教育现代化发展之本”

国家教育部提出“以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育的跨越式发展”为“求实创新,走教育现代化之路”提供了方向;《中国教育现代化2035》指出:“人的全面发展就是指以德为先,立德树人基础之上的充分发展”的目标。在近四十年的教育科研实践中,我们以“立德树人”为根本,着力于网络环境下的学生“习作-创作”研究:一是明确目标,启动电教班班通;以语文带全科,拓展辐射;二是承担国家“96-750”科技攻关项目;以“小语四结合”带动全省“网络作文”大普及;三是实施“中国儿童七八岁能说会写”大目标;四是开展拓展研究内容,提高语文综合素养;在省市教育局的领导下:《“国韵”少儿汉字输入系统在小语整合应用中的研究》实践研究取得全国优秀成果,同时获2014年“国家级优秀教学成果奖二等奖”;参与实验的学校由西安市六区县的12所重点小学和两所区进修学校扩展到西安市11个区县的155所学校。取得了预期目标和意想不到的“小学生小说创作”效果。在局部解决了“作文难”的社会问题。有待持续研究。实验在局部范围实现了教育科研带动学校教育现代化发展的可喜成效。为实施“互联网+创新教育”的“小学生网络作文、小说创作”,目标全员创作成为西安市“五大”等级项目之一造福惠民。

The Design and Implementation of the Network Interactive Virtual Experiment Platform for Electronic Information Courses

Experimental teaching plays a crucial role in the trainings of students＇ abilities to analyze and solve problems. Therefore, it is very necessary to continuously carry out experiment teaching reform, improve experiment teaching methods and means, and comprehensively open laboratories so as to provide students with more opportunities of doing experiments. To improve the teaching effect of electronic information experimental courses, a network interactive virtual experimental platform is developed. This platform allows students to finish the construction of all kinds of circuit structures and test virtual instruments in a simulation environment, upload experimental data and also interactively communicate with teachers through the lnternet. The platform can be applied to the teaching activities of related electronic information experimental courses, and also can be used as an aid teaching method for theory teachers. Therefore, it possesses a very good interactivity, and makes up the disadvantages of the experimental teaching in hardware environment, so that a feasible solution is provided for the opening of laboratories.