高职院校“电机与电气控制技术”课程思政教学模式探索与实践

为落实立德树人根本任务,探索改革了针对“电机与电气控制技术”课程思政教学模式。基于顶层设计与问题导向,明确了“电机与电气控制技术”课程思政目标,依据课程思政教学目标重构课程内容、创新课程思政育人模式、优化课程评价体系,有效达成课程思政目标,实现润物无声的思政育人效果。

基于“岗课赛证”融通的“电机与电气控制技术”课程教学改革与实践

【目的】积极开展“岗课赛证”融通的课程教学改革,满足现代企业发展的新要求。【方法】笔者以重庆安全技术职业学院“电机与电气控制技术”课程为例,阐述了“岗课赛证”的内涵要求,结合“电机与电气控制技术”课程特点,开展“岗课赛证”融通的课程教学改革,修订课程标准。采用项目式教学法、任务驱动法及引“赛”入课法创设新型教学课堂模式,建立优质教育教学资源,加强课程师资团队建设。【结果】1)学生多次获得国家技能大赛、重庆市技能大赛奖项;2)学生的职业资格证书考试通过率明显提高;3)学生“零距离”上岗,毕业生的工作能力均获得用人单位的好评;4)教师主持或参与完成教科研项目5项,获得重庆市教学能力比赛三等奖1次,获得专利4项;5)完成了教材《电机与电气控制技术项目教程》的编写,教学效果良好。【结论】“电机与电气控制技术”课程以岗定课、课岗对接;以证定标、课证互融;以赛促学、以赛促教、课赛双赢,打破了传统课程体系,取得了良好的教学改革成效,可以满足现代企业发展的新要求,为社会发展提供人才支撑。

关于“电机与电气控制技术”课程的教改思考

高校课程教学思想一直沿袭传统教育中以学科知识教学任务为中心的基础上,形成了所谓“知识本位”的学科教育思想模式,然而在新时期的学科课程体系环境下,大力倡导的“以全面素质为基础,以能力为本位”全新的新课程教学指导理念。在组织实施本课程实践教学任务过程中,以项目为突破口,以学生为中心,重点培养学生的专业技能,实现学校与企业的对接,高校教学也不例外。基于此,本文就高校教学过程中关于“电机与电气控制技术”课程改革进行思考和探究,以期能够促进学生的综合发展。

现代化信息技术在《电机与电气控制技术》课程教学中的应用

《电机与电气控制技术》课程是中职电类专业学生的专业基础课程,起到支撑专业知识和技能学习的重要作用,课程包含低压元件、变压器、电动机和运转线路的接线与调试等内容,实操技能要求较高,实操性强,需要学生通过安全规范的操作,完成一定运转线路的设计、安装(接线)和调试,并对线路中出现的故障进行排查和修复。在教学过程中,如何充分利用学校现有的信息资源,有机的开展课堂教学活动,提高教学效果,是值得大家探讨的话题。

电机与电气控制技术课程教学改革实施研究——以吉安职业技术学院为例

课堂是课程教学的主阵地,为实现培养高素质技术技能人才职业教育目标,全面推进高校课程思政建设的任务,吉安职业技术学院机电一体化专业深度挖掘企业思政元素,全方位融入新时代育人要求,建立专业教育与思政教育“双线”互融的人才培养模式,对电机与电气控制技术课程的整体设计、教学实施、课程评价等方面进行了改革。有效提高了教学水平,激发了学生的学习兴趣,在培养应用型创新人才方面取得了较好的效果。

电机与电气控制技术课程教育教学改革实践

高职高专的课程改革要把爱国主义情感教育、职业操守教育等与高职学生的职业理想结合起来。文章以电机与电气控制技术课程为例,结合“项目驱动”教学模式改革,调整内容架构,转变育人责任意识,借助线上教学平台,鼓励学生参与式学习。在课程教学中挖掘育人元素,培养学生的综合素质。分析了电机与电气控制技术课程教育教学改革的必要性,从培养目标和教学内容两个方面探讨该课程的教学改革思路,并提出有效的实践路径,以供参考。

《电机与电气控制技术》课程建设与改革实践

该文从当前《电机与电气控制技术》课程建设的现状入手,分析课程本身的特点以及当前课程设计存在的问题,针对课程本身的特点和课程预期的教学目标进行课程教学改革,以提高课程的教学水平、创新教学方法,提高课程教学的质量和水平。在此基础上培养学生的动手实践能力和创新能力,提升学生的具体实践水平和岗位技能,同时更加充分地提高教师队伍的教学水平,充分提高先进的教学设备利用率。

《电机与电气控制技术》课程改革的探索

《电机与电气控制技术》是计算机控制技术、电气工程及其自动化专业的一门专业基础性较强且与生产紧密联系的课程,本门课程内容多、难度大。结合此课程的教学实践提出几点看法。

电机与电气控制技术课程建设与改革实践

分析了《电机与电气控制技术》课程当前的教学现状,从实验、实训、实习入手,强化教学过程的实践性、开放性和职业性,突出学生实践能力和创新能力的培养;实践表明:通过课程建设与改革,更好地提升了学生的职业素质与岗位能力,提高了教师教学水平,对课程建设与改革的推广具有一定借鉴作用。

电机与电气控制技术课程理实一体化教学实践研究

教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中提出,课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。本文以本校课程改革与建设为契机,分析电机与电气控制技术这门课程的现状,提出了优化课程教学的理实一体化教学模式,通过自主创新实践教学平台,在"双师型"教师的带动下,提高学生的专业素养及技能,以满足岗位需求。课程教学实践证明,教学效果显著,学生和老师的满意度提升。

“电机与电气控制技术”课程“岗课赛证”教学模式的改革与实践

“电机与电气控制技术”课程是机电一体化技术专业开设的一门专业核心课。安徽国防科技职业学院课程教学团队将“岗课赛证”四位一体理念融入“电机与电气控制技术”课程教学过程中,瞄准智能控制领域岗位需求,对接电工职业技能等级证书的考核标准与规范,通过项目化、模块化、线上与线下混合式等多种方法并用,有机融入“工匠精神”课程思政元素和“创新意识、创新思维、创新品格、创新能力”的四创精神,全面将机电设备安装、调试、维护维修岗位技能贯穿到该课程CA6410车床、Z3040钻床、X62W万能铣床控制线路装调与检修的九大项目中,进而培养出敢想、能做,具有创新思维和大国工匠精神的高素质技术技能型人才,培养的学生多次获得省国赛奖项,在2022年8月首届世界职业院校技能大赛机电一体化项目赛项中勇夺金牌。安徽国防科技职业学院“电机与电气控制技术”课程“岗课赛证”四位一体教学模式借得高职院校机电一体化技术专业相关课程借鉴和推广应用。

《电机与电气控制技术》精品课程建设探究

《电机与电气控制技术》课程是机电一体化专业和电气自动化专业的一门重要专业课。在整个专业的课程体系中属于中段课程,是相关专业基础课的延伸及提高,在课程设置中具有关键地位。文章结合笔者几年来在精品课程建设中的体会和经验总结,从教学内容的安排,教学方法的改进,实验室建设,精品课程网站建设,网络学习平台建设等方面阐述,对其他专业的精品课程建设具有借鉴作用。

谈高职高专《电机与电气控制技术》课程的教学改革

高职高专教育是以就业为导向和培养高等技术应用型人才的教育。《电机与电气控制技术》是一门理论性、实践性、技术性和操作性都很强的专业课。《电机与电气控制技术》课程的教学改革应转变教育思想和观念;其二,加强实践性教学,培养学生的动手能力;其三,改进教学方法,提高学生的学习兴趣;最后是加强"双师素质"队伍的培养。

在“互联网+”下《电机与电气控制技术》教改思考

文中分析了当前《电机与电气控制技术》课程在教学过程中存在的主要问题,提出了基于"互联网+"的《电机与电气控制技术》课程教学改革方法,利用"互联网+"平台,构建网络化教学新模式,建立网络化学习新环境,进一步激发学生学习兴趣,不断提高教学质量和效率,进而培养学生的创新能力。

PBL教学法在电机与电气控制技术课程的探讨

提高电机与电气控制技术课程的教学效果,引入PBL教学法,介绍其教学实施过程,讨论并分析PBL教学法在教学中的优势及存在的问题;PBL教学法有助于培养学生学习兴趣,提高其学习主动性;有助于培养学生创新能力与团队协作的能力;有助于促进教师对自身要求,培养教学团队等,为高职院校课程教学改革提供参考依据。

“二次实训法”及其在《电机与电气控制技术》教学中的应用

介绍"二次实训法"的基本涵义,并以《电机与电气控制技术》课程中他励直流电动机的起动和调速实训为案例,详细阐述了"二次实训法"的教学实践。"二次实训法"遵循学生的学习规律,强调学生的学习是一个差异化的过程,其目的是真正做到在"学"中"教",实现教学相长。

高职院校电机与电气控制技术课程教学模式改革探讨

以《电机与电气控制技术》课程的教学改革为例，论述了“教、学、做”项目化教学模式在课程教学中的应用，并就这种教学模式下应注意的问题作了深入的探讨．

行动导向教学法在《电机与电气控制技术》课程教学中的应用

《电机与电气控制技术》是高等职业院校电气自动化、机电一体化等专业必修的一门专业基础课程,用何种教学方法才能使学生更好的理解理论知识,并熟练的应用于实践之中是课程组教师不断追寻的目标。源自德国基于工作领域的行动导向教学法,在适应课程标准与教学任务要求的同时,能充分调动学生的积极性,发展其创造性思维,为其后续课程的学习奠定坚实的理论实践基础。

《电机与电气控制技术》教学改革的实践探索

《电机与电气控制技术》课程是电气及自动化专业、机电一体化技术专业的专业基础课,对培养学生的职业技术能力起着重要的作用。本文分析了当前的教学现状,并从培养目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程及组织方式、评价方法等多个方面提出了改革的措施和具体做法。

《电机与电气控制技术》课程考试方法的改革

文章结合高职高专教育的培养目标和课程性质，构建了电机、电气控制课程的技能测试平台，实现了以技能测试代替传统的闭卷笔试的考核办法。