高等职业院校电机及其拖动课的教学改革研究

本文根据高职院校电机及其拖动课程的特点，结合我院机电一体化技术应用型本科专业人才培养模式，研究本课程采用理实一体化教学情况，从课程内容的更新、教学方法的改革、教材建设、师资队伍建设以及实训教学条件建设等方面提出建议。

“电机及其拖动”专业课程在网络教学形势下的新发展

当前我国已进入全民普及型教育时代,随着经济的快速发展,教育不平衡尤其是优质教育资源不平衡现象越来越显著,不受时间、地点限制的网络教育恰是弥补传统教育短板的关键所在。2010年以来,风靡全球的慕课现象正是网络教育新发展的体现,反映了人们追求优质教育的需求。本文构建了"电机及其拖动"网络教育的课程体系,引入"实践环节库"和"企业社会共同培养"以解决工程类专业课程网络教育中实践环节的缺陷,并构建了丰富完善的教学评估体系,公正客观地评价教学成果以取得社会认可,为网络教育正名。除此之外,"电机及其拖动"专业课程的网络教学体系不仅适用于"电机及其拖动"这一门课程,其思想还适用于所有工程类专业课程,为工程类专业课程在网络教育形势下的新发展提供了解决思路。

《电机及其拖动》课程教学改革实践

《电机及其拖动》课程是我校机电一体化专业重要的专业基础课,为了适应企业对高职技能人才的需求以及教育发展形势的要求,对《电机及其拖动》课程进行教学改革,从教学内容,教学方法,教材建设等方面进行实践探索,并付诸于实际教学中,取得一定效果。