高职院校电机实验教学探讨

电机学是一门实践性较强的专业基础课程,而电机学实验则是该课程的一个重要组成部分,起着重要的作用。如何把电机理论教学与实验教学有机结合起来,是一个值得探讨的问题。本文首先明确电机实验教学的目标,在此基础上进行研究探讨,针对存在的问题,尝试和探索出合适的电机实验教学措施。

基于电机的“自动控制原理”实验教学

针对ACCT-Ⅲ实验箱开展“自动控制原理”实验教学缺乏具体的被控对象的问题,设计以电机为被控对象的实验教学,内容包括建立电机电流和速度数学模型,设计电流、速度闭环PID控制系统,控制系统Matlab仿真,实际伺服电机平台实验等。该实验教学从实物建模、模型仿真、控制器设计到控制系统仿真与实物验证,以项目设计理念为指导,让学生更好地理论与实际相结合,达到知识的内化,提高了教学质量。

OBE+BOPPPS思政教学模式构建

发掘专业核心课程“电机实验”教学中蕴含的思政元素,坚持成果导向教育理念,构建包含导言、目标、前测、参与、后测与总结六环节的实践育人模式。“电机实验”课程思政建设贯穿于教学的目标、方法、途径与评价,提升学生的科学精神、团结协作意识和人文素养,培养自动化专业复合型人才。

基于dSPACE的直流电机PWM实验设计

dSPACE实时仿真系统是一套基于MATLAB/Simulink的控制系统开发及测试的工作平台,实现了与MATLAB/Simulink的完全无缝连接。结合dSPACE仿真系统在电机控制系统实验教学中的应用,介绍了基于dSPACE的直流电机PWM实验的设计。实验完成了PWM测试模块的搭建以及基于dSPACE仿真系统的在线测试,实现了PWM的输出及占空比的在线调节,为直流电机的控制实验打下基础。