电机课程群实验教学体系的构建与实践

实验教学是实践育人体系的重要环节,按照新工科建设要求和工程教育专业认证培养理念,探索电机课程群实验教学改革。针对不同专业,设计多层次递进式实验教学项目,优化实验教学内容;突出以学生为主体,建设实验教学网络教学平台、开发虚拟仿真实验软件,实施混合式实验教学,拓展实验教学的广度和深度;以实习、科技竞赛为工程背景形成工程案例,促进实验教学与工程实际相融合,构建了“以学生为中心,信息化技术为配套,工程案例为背景”的新工科电机课程群实验教学体系。经过3年的实践,取得了良好的实验教学效果,有效提升了学生的实践能力、创新能力和解决复杂工程问题的能力。

新工科背景下电机课程群的研究

电机课程群包括电机及拖动基础、电机学及拖动基础、电机学三门课程,是自动化类、电气类专业重要的专业基础课。按照新工科人才培养的要求,以培养学生工程实践能力和创新素质为目标,针对自动化、机器人工程、电气工程及其自动化、智能电网信息工程四个不同专业的培养目标和专业特点重构电机课程群教学内容,并改革教学模式和考核方式,对提高课程的教学效果和培养学生分析、解决复杂工程问题的能力具有一定的促进作用。