六层PLC电梯实训装置的设计与开发

文章主要介绍了六层可编程逻辑控制器(Programmable Logic Controller,PLC)电梯实训装置的机械结构和控制系统,重点介绍了用气动门系统替代传统机械门系统,以解决后者制造工艺复杂、故障率高的问题。此实训装置因具备功能齐全、安全稳定、可二次开发等特点,具有良好的应用效果。

基于PLC及触摸屏的智能电梯实训模型的研制

为了让学生对电梯的八个相对独立的功能结构——曳引系统、导向系统、轿厢系统、门系统、重量平衡系统、电力拖动系统、电气控制系统、安全保护系统等进行拆装并完成调试,从而对整个电梯的结构原理、安装调试、电气控制及维修保养有一个全面的认识及实践,研究开发了一套适用于高职类学生实习的电梯实训模型,该电梯教学模型选用PLC和触摸屏设计控制系统,学生利用该模型能完成拆装、调试、故障分析等一系列实训活动,因而其具有很高的实用价值。

教育信息化背景下翻转课堂在电梯实训中的运用探索

教育信息化背景下的中职机电设备安装维修区域教学资源建设要与行业接轨,创建出规范化的评价体系和模拟实训环境。文章从私人定制激发兴趣、信息化教学资源使翻转课堂成为现实、教学资源与教学环节环环紧扣三方面对教育信息化背景下翻转课堂在电梯实训中的运用进行探讨。

开放式电梯电气施工技术综合实训教学装置的研发

目前,电梯实训教学设备主要是以现场真梯和电梯模型为主。不管是现场真梯还是教学用电梯模型,电梯电气系统都是集中分布在电梯机房、电梯井道和电气控制柜内,其电气部件的安装、连接、布线都是在封闭的空间内操作的,尤其是井道的空间局限性,无法满足实训教学环节对教学实训设备开放性的要求,本文是研发一种开放式电梯电气系统学习和电气线路布置的教学实训装置。

基于BOPPPS模型的混合式教学在“电梯维修与保养”课程中的实践研究

基于“互联网+”背景下,职业院校对课程教学改革提出较高要求。基于BOPPPS模型,以QQ、微信平台为载体,依托“泛雅平台”线上课堂和“电梯实训车间”线下课堂两平台与课堂教学进行融合,通过校企合作资源建设、线上线下相结合的翻转课堂、专科教师和企业导师相合作、课内教学与课外拓展相结合,尝试构建以学生为中心的“四位一体”混合式教学模式。实践表明,该教学模式下“电梯维修与保养”这门课程的教学改革可以取得可喜成果。

基于计算机控制技术的实验实训电梯的实施方案和评价分析

本课题根据行业发展方向,结合高职实践教学的特点,开发与实现的实验实训电梯设备包括实验实训电梯控制系统和计算机控制系统两部分。电梯控制系统由实物电梯、PLC、现场传感器、变频器等组成,可以独立运行。计算机控制系统采用组态软件编程实现监控画面,以动画方式实时显示电梯的运行状态,具有报警功能,同时可以提供强大的演示功能。

浅淡仿真设备在电梯教学中的应用

如何利用实训时间,让学生在电梯的安装和维修的学习过程中,安全、扎实地掌握基本理论和实践知识是一个重要问题。结合武汉市石牌岭高级职业中学电梯实训教学经验,总结了电梯仿真设备在电梯实训教学中的使用方法,为教师在实训中的教学提供更好的帮助。