行动引导型教学法在电气专业教学中的应用

文章针对高职院校电气专业行为引导型教学法的应用现状,以专业核心课程为例,根据学习情景的工作任务与职业能力要求,分析讨论了行动引导型教学法在电气专业教学中的应用与实践情况。

浅析微课在中职电气专业教学中的重要性

中职电气专业教学存在重点不够突出,学生缺乏主体意识等问题,致使专业教学质量低下。电气教学中引入微课,利用其短小精悍、重点突出、交互性强等特点,可促进专业教学成效提升,也有助于学生专业综合素养的发展。本文以中职电气专业教学为讨论对象,分析微课在专业教学中重要性,针对如何在专业教学中有效运用微课,提出建议和应用策略,希望对电气专业教学有参考价值。

工学结合背景下中职电气专业教学问题分析及对策探讨

在工学结合背景下,中职学校的教育教学方式与以往相比有了很大改善,从传统教学模式过渡到工学结合教学模式。在模式下开展教学活动,不仅可以改变传统教学方式所带来的弊端,还可以将学习与工作相结合,重视学生的主体地位,让学生在学习过程中提高对专业以及工作的双重认知,对其今后的学习与工作起到重要的促进作用。本文以中职教育中的电气专业教学为例,对工学结合背景下该专业教学中存在的问题进行分析,并提出合理的教学策略。

中职电气专业教学的几点建议

中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是全面提高国民素质,增加民族产业发展实力,提升国家核心竞争力、构建和谐社会以及建设人力资源强国的基础性工程,是缓解劳动力结构矛盾的关键环节。在市场经济条件下,劳动力需要具备很强的适应能力,能够迅速地更新知识以适应新生的行业或职业的需要。这迫切要求职业学校培养出大量的具有电气、机电及电子类专业知识和技能的技术工人,适合社会、企业需要的高技能应用型人才。

任务驱动法在高职电气专业教学中的运用

高职教育中,电气类专业是比较特殊的一门专业课程,它不仅要求学生对理论知识有准确具体的把握,还要求学生参与课程实践来掌握实际的操作技术。而部分高职学生自控能力较差,学习能力较弱,因此本门课程的教学在高职中存在着一定的难度,本文将针对高职电气专业的现状和具体特点,论述如何运用任务驱动法在高职电气教学中提高教学质量。

“以工作过程为导向”的电气专业教学实践

"以工作过程为导向"的专业教学,更加注重学生的主体性,教师角色也不再是知识的传授者,而是情境的创造者。把"知识灌输"变为"能力创新",有利于发展学生的创新精神,是提高专业课教学质量的有效途径。

在电气专业教学中培养学生的实践能力

电气专业具有侧重实践性的特点,电气专业人才的实践能力成为电气教学的关键,也是评价电气专业教学水平的最为根本的标志。本研究以电气专业教学的实际为前提,探讨了影响电气专业教学中学生实践能力的主要因素,提供了改进电气专业教学方法,扩大电气专业教学资源,优化电气专业教学模式,改进电气专业教学考核方法,提升学生电气专业学习主动性,强化电气专业教学实践课程等要点,希望为培养电气专业学生实践技能有所帮助。

项目教学法在高职电子电气专业英语课程中的运用

文章介绍了高职电子电气专业英语教学的现状和项目教学法的含义及其特点;探讨了将项目教学法运用到高职电子电气专业英语教学中对其教学现状的改善以及如何在高职电子电气专业英语教学中实施项目教学法。

浅谈行动导向教学提升电气专业教学的有效性

本文主要阐述电气专业有效教学的含义,传统教学传统教学法在电气专业教学的现状,行动导向教学提升电气专业教学效果的原因,及行动导向项目教学法在电气专业教学的应用案例和反思建议。

电气专业英语教学的探索

本文分析了目前电气专业英语教学现状,并针对其主要问题,通过公开课的教学展示,给出了具体的改进措施。

浅谈住房建筑电气技术之智能化——建筑电气技术教学之智能化相结合

众所周知,建筑电气技术、建筑技术、电气技术、信息技术这四项之间有着很强的联系。现如今,一些科技的发展使得我国建筑电气技术有了很大的提高。73年以后,我国加强了与世界的交流,因此电气技术也在不断地提升。智能化建筑业快速发展,他不仅能够改造提升传统建筑行业,促使高职院校在住房建筑电气专业与智能化现结合的教学改革,提高就业专业技能,进而促进人们的生活水平,还对我国的产品的技术有一次大的革命,使其在市场竞争中获胜,改变产品垄断的局面。