高职电气CAD课程教学改革探讨

针对高职高专电气CAD教学上存在的问题,结合"岗、课、证相融通,教、学、练一体化"的模块教学理念,提出了电气CAD课程改革措施,进行了项目化课程体系的构建,改变了考核与认证方法,以期实现"四个统一"和"多方受益"的目标。

“人工智能”视域下高职电气CAD课程改革研究

人工智能是未来的发展趋势,是教育和教学的工具和辅助,能促进职业教育功能的不断完善和学生健康成长,应该充分利用,使高职教育课程改革更好地前进。文章以人工智能时代为背景,研究现代高职院校电气CAD课程改革的思路与模式,从以往突出一线高技能操作人才的培养向关注培养人的复合型能力和创造性转变,在育人理念、课程教学模式、教学内容、课程理论和实践等方面做出变革和调整,以满足人工智能时代对人才发展提出的需求,为现代人工智能与高职院校课程改革相融合提供借鉴和参考。

面向电子信息行业《电气CAD》课程教学改革与创新

随着科学社会的不断发展,电子信息行业势头越来越猛,因此在信息技术时代下全新的教学方式就成为了教育的重要前提。立足于先进的教学理论基础,高职院校内电气CAD教学需要更多的改革与创新,教授CAD课程可以从课前教师准备、课前学生自主学习、课上互动、课后巩固四个方面进行。

电气CAD应用课程的教学研究与实践

通过在电气CAD应用课程的教学过程与实施,本文针对教学改革与实践的体会,总结了教学、教改的一些具体实施和做法。

“人工智能”视域下高职电气CAD实训课程标准

高职电气CAD实训课程采用人工智能时代背景下现代高职院校电气CAD课程改革的思路与模式,从以往突出一线高技能操作人才的培养向关注培养人的复合型能力和创造性转变,在育人理念、课程教学模式、教学内容、课程理论和实践等方面做出变革和调整,以适应人工智能时代对人才发展的需求,为现代人工智能与高职院校课程改革相融合起到借鉴和参考作用。