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一维光子晶体的电磁波理论及实现方法
被引量:
4
1
作者
陈旻
顾培夫
+1 位作者
刘旭
李海峰
《光子学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2001年第8期953-956,共4页
对一维光子晶体的电磁波理论及周期介质中的 Bloch波解做了详细的推导 ,给出了光子晶体中的禁带存在的理论依据 ,并以此分析了禁带的特征 .同时 ,对一维光子晶体的光学理论做了阐释 ,并应用于一维光子晶体的设计实践 .列举了两个多层周...
对一维光子晶体的电磁波理论及周期介质中的 Bloch波解做了详细的推导 ,给出了光子晶体中的禁带存在的理论依据 ,并以此分析了禁带的特征 .同时 ,对一维光子晶体的光学理论做了阐释 ,并应用于一维光子晶体的设计实践 .列举了两个多层周期介质膜的禁带特性 .最后对光子晶体的应用和制造前景做了展望 .
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关键词
光子晶体
Bloch波解
禁带
多层周期介质膜系
电磁波理论
半导体技术
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职称材料
“以学生为中心”的《电磁场与电磁波理论》教学模式探索
被引量:
4
2
作者
吕云鹏
吕文俊
《科技视界》
2019年第19期69-71,共3页
在当今万物互联的时代,《电磁场与电磁波理论》课程的重要性愈加凸显。为了提高学生的学习效果,本文针对该课程的特点及难点,探索了“以学生为中心”的《电磁场与电磁波理论》教学新模式,并以实际课程案例电场的高斯定理对该教学模式进...
在当今万物互联的时代,《电磁场与电磁波理论》课程的重要性愈加凸显。为了提高学生的学习效果,本文针对该课程的特点及难点,探索了“以学生为中心”的《电磁场与电磁波理论》教学新模式,并以实际课程案例电场的高斯定理对该教学模式进行了具体说明。实践证明,该教学模式可以显著提高学生在学习中的参与度,激发学生的学习兴趣,掌握学生的学习进度和动态,实现了新课学习、旧课复习和数学巩固三位一体的教学效果。
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关键词
电磁
场与
电磁波理论
以学生为中心
教学模式
探索
实践
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职称材料
《电磁波理论》简介
3
《空间科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2003年第3期240-240,共1页
《电磁波理论》一书,详细介绍了基于麦克斯韦方程组的电磁波的完整方程,主要内容包括电磁波理论中的基本定律与方程,传输线理论,电磁波的反射、透射、折射、绕射和散射,波导和谐振腔,辐射和天线理论基础,以及在狭义相对论指导下的从洛...
《电磁波理论》一书,详细介绍了基于麦克斯韦方程组的电磁波的完整方程,主要内容包括电磁波理论中的基本定律与方程,传输线理论,电磁波的反射、透射、折射、绕射和散射,波导和谐振腔,辐射和天线理论基础,以及在狭义相对论指导下的从洛伦兹协变的角度理解的麦克斯韦电磁波理论。在内容的讲解中,本书特别强调了波矢量在电磁波理论中的重要性,并将这一观点应用贯穿于全书。
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关键词
《
电磁波理论
》
书评
麦克斯韦方程组
洛伦兹协变
狭义相对论
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职称材料
面向全息MIMO 6G通信的电磁信道建模理论与方法
4
作者
黄崇文
季然
+6 位作者
魏丽
宫铁瑞
陈晓明
沙威
杨军
张朝阳
Yuen Chau
《电子与信息学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2024年第5期1940-1950,共11页
全息多输入多输出(HMIMO)是6G通信中的新兴技术,相应阵列由固定物理孔径下的密布天线单元组成。全息MIMO是电磁约束下Massive MIMO天线技术的拓展。全息MIMO系统在有效提升无线通信性能方面具有极大的潜力。比如,可用最小的功率损耗实...
全息多输入多输出(HMIMO)是6G通信中的新兴技术,相应阵列由固定物理孔径下的密布天线单元组成。全息MIMO是电磁约束下Massive MIMO天线技术的拓展。全息MIMO系统在有效提升无线通信性能方面具有极大的潜力。比如,可用最小的功率损耗实现尽可能大的连续孔径,灵活控制目标方向的电磁波传输等。但是,由于全息MIMO系统包含大量的紧密分布的天线单元,且单元之间的距离小于半波长,因而造成严重的电磁耦合作用。这些耦合使传统的独立同分布的信道假设失效。因此,如何设计一个有效且贴近实际的信道建模成为当前全息MIMO研究中最具挑战性的问题之一。针对该挑战,该文研究了基于电磁场理论的4种信道建模方式,它们都能很好描述全息MIMO系统中的电磁波传输特征。第1种是基于平面格林函数的精确信道建模方式,该方式将自由空间中点对点的格林函数扩展到平面之间积分形式的格林函数,通过积分计算来构造两个全息MIMO平面之间的通信信道,但该方法的复杂度较高。第2, 3种方法则分别采用了平面波展开和球面波展开来近似全息MIMO的通信信道,这两种方案的复杂度更低。其中,基于平面波展开的信道建模形式相对简单,更适用于远场,但是会低估单元强耦合时的最大系统容量;基于球面波展开的信道建模能更好捕捉电磁波信道几何特征,但其复杂度较高。最后介绍基于随机格林函数的信道建模方法,主要描述富散射环境或瑞利信道中电磁波的随机特性。
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关键词
全息MIMO通信
电磁波理论
信道建模
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职称材料
电磁场理论教学改革的探索
5
作者
姜宇驰
《常熟理工学院学报》
2016年第6期106-108,共3页
电磁场理论是电子通信专业本科生的专业基础课程,根据该课程的特点,提出多种改善课堂授课效果的方法,包括补充"场"的知识和应用背景,比拟法的引入、和媒体的有效结合以及多种教材的整合等,有效地提高了学生学习效率,改善了课...
电磁场理论是电子通信专业本科生的专业基础课程,根据该课程的特点,提出多种改善课堂授课效果的方法,包括补充"场"的知识和应用背景,比拟法的引入、和媒体的有效结合以及多种教材的整合等,有效地提高了学生学习效率,改善了课堂授课效果。
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关键词
电磁波理论
比拟法
课堂教学
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职称材料
关于电磁波极化的教学研究
被引量:
4
6
作者
姜彦南
曹卫平
+2 位作者
于新华
高喜
李海鸥
《中国电子教育》
2011年第3期56-59,共4页
一、引言自1873年麦克斯韦(Maxwell)基本方程组的建立至今,电磁波理论的发展和应用已经有100多年的历史。目前,电磁波已在电波传播、微波移动通信、雷达技术、天线技术、电磁成像、地下电磁探测、电磁兼容等诸多领域得到十分广泛的应用...
一、引言自1873年麦克斯韦(Maxwell)基本方程组的建立至今,电磁波理论的发展和应用已经有100多年的历史。目前,电磁波已在电波传播、微波移动通信、雷达技术、天线技术、电磁成像、地下电磁探测、电磁兼容等诸多领域得到十分广泛的应用[1]。但是电磁波是一种看不见、摸不到的物质,学生普遍感觉抽象难理解。因此,在本科教学过程中,如何使得学生能对电磁波有形象、具体、深入地理解。
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关键词
电磁波
极化
电磁波
传播
电磁波理论
椭圆极化波
MAXWELL
基本方程组
电磁
探测
电波传播
电磁
原文传递
国际天线与传播研讨会
7
作者
朱晓维
李萌彦
《国际学术动态》
2014年第5期50-51,共2页
由东南大学主办的国际天线与传播研讨会(Is—AP)于2013年10月23-25日在南京举行。会议收到26个国家和地区的投稿420篇,其中包括3篇大会报告、41篇邀请报告、376篇普通投稿,经过评审,最终录用学术论文359篇。会议云集来自工业界、...
由东南大学主办的国际天线与传播研讨会(Is—AP)于2013年10月23-25日在南京举行。会议收到26个国家和地区的投稿420篇,其中包括3篇大会报告、41篇邀请报告、376篇普通投稿,经过评审,最终录用学术论文359篇。会议云集来自工业界、学术界、政府机构和标准化组织等各界正式注册代表368人,其中海外代表155人,大陆代表213人。会议的主要议题为:天线技术、传播技术、电磁波理论等。开幕式由大会主席、东南大学毫米波国家重点实验室主任洪伟教授主持。
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关键词
天线技术
传播技术
国际
东南大学
标准化组织
电磁波理论
实验室主任
学术论文
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职称材料
MIT“电磁场与电磁波”类网上课件分析与比较
8
作者
刘军民
《中国电子教育》
2007年第3期40-42,45,共4页
一、引言电磁场与电磁波是工科电子信息类本科各专业重要的技术基础课之一,它所涉及的内容是该专业本科生知识结构的必要组成部分,各专业许多主要课程的核心内容都是宏观电磁现象及其规律在特定条件下和特定范围内的具体表现。例如,从...
一、引言电磁场与电磁波是工科电子信息类本科各专业重要的技术基础课之一,它所涉及的内容是该专业本科生知识结构的必要组成部分,各专业许多主要课程的核心内容都是宏观电磁现象及其规律在特定条件下和特定范围内的具体表现。例如,从理论包含关系来说。
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关键词
电磁波
传播
MIT
电磁
场
理论
电磁
理论
电磁波理论
电子信息类
必要组成部分
电磁
现象
包含关系
原文传递
恒定电流场的散度和旋度
被引量:
1
9
作者
王娜
《中国科技信息》
2018年第23期37-38,共2页
电磁场与电磁波理论知识非常重要,但是对于应用型本科高校的学生而言复杂难懂、枯燥乏味。通过对比的方法,分析了恒定电流场的三个基本问题。首先导电介质中的恒定电流场与静电场一样是无旋场;其次导电介质中的恒定电流场与无源的电介...
电磁场与电磁波理论知识非常重要,但是对于应用型本科高校的学生而言复杂难懂、枯燥乏味。通过对比的方法,分析了恒定电流场的三个基本问题。首先导电介质中的恒定电流场与静电场一样是无旋场;其次导电介质中的恒定电流场与无源的电介质中的静电场一样是无散场;最后当ε和σ为常数时,恒定电流场中导电介质中电荷体密度处处为零。
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关键词
电流场
恒定
导电介质
旋度
散度
电磁波理论
应用型本科
电荷体密度
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职称材料
卫星遥感在河北省生态环境监测中的应用
被引量:
1
10
作者
赵春雷
常宇飞
孟成真
《卫星应用》
2021年第10期17-21,共5页
一、前言地球上凡是高于绝对零度的物体都在不停地吸收、发射和反射信息和能量,其中电磁波是一种被人类广泛认识到的形式,随温度升高,放出的电磁波波长越短,因此不同物体的电磁波特性是不同的~([1])。遥感技术是20世纪60年代根据电磁波...
一、前言地球上凡是高于绝对零度的物体都在不停地吸收、发射和反射信息和能量,其中电磁波是一种被人类广泛认识到的形式,随温度升高,放出的电磁波波长越短,因此不同物体的电磁波特性是不同的~([1])。遥感技术是20世纪60年代根据电磁波理论兴起的一种探测技术,应用各种传感仪器对远距离目标所辐射和反射的电磁波信息进行收集、处理、成像,从而揭示目标物特征、性质及其变化规律~([1])。近年来随着火箭、通信、光学成像等学科技术的发展,卫星遥感技术应用得到了蓬勃发展。
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关键词
电磁波理论
卫星遥感技术
光学成像
生态环境监测
绝对零度
探测技术
河北省
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职称材料
通信线路的扩容技术概论
11
作者
张乘风
《电信科学》
1985年第1期42-47,共6页
本文综述从七十年代前后开始,在通信线路传输技术方面所反映出来的两个特点:一个是在现有的通信线路设备上展宽传输频带;另一个是采用新的缆型。其共同点都是在开创新的扩容技术,提高设备的复用指数。文章把各种线型的传输问题,统一到...
本文综述从七十年代前后开始,在通信线路传输技术方面所反映出来的两个特点:一个是在现有的通信线路设备上展宽传输频带;另一个是采用新的缆型。其共同点都是在开创新的扩容技术,提高设备的复用指数。文章把各种线型的传输问题,统一到以电磁波理论为基础,介绍了各种线型自音频到光谱段工作频域的复用方式,剖析了各种线型之间的关系和差异。最后,综合评述各种线型的扩容前景和有关问题。
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关键词
复用方式
光纤传输技术
市话电缆
电磁波理论
工作频段
高频对称电缆
线路传输
谱段
线路设备
光缆线路
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职称材料
坚持创新 艰苦创业 把实验室建设好
12
作者
王成均
《实验室研究与探索》
CAS
1989年第1期44-45,52,共3页
我院微波实验室的筹建是随着教学和科研任务的需要,在教育、训练层次变化的新形势下提出的。几年来,在上级领导和兄弟单位的支持和帮助下,我们本着边建边改、不断实践、不断探索的精神,发扬我军自力更生、艰苦奋斗的光荣传统,经过努力,...
我院微波实验室的筹建是随着教学和科研任务的需要,在教育、训练层次变化的新形势下提出的。几年来,在上级领导和兄弟单位的支持和帮助下,我们本着边建边改、不断实践、不断探索的精神,发扬我军自力更生、艰苦奋斗的光荣传统,经过努力,目前实验室建设已初具规模。它能为微波技术、天线、电磁波理论、雷达原理等多门学科开设各类实验,初步形成了独立的实验系列,
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关键词
实验室队伍
科研任务
实验技术
类实验
电磁波理论
微波分光仪
自制设备
天线辐射
实验人员
图象处理系统
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职称材料
趣味微波炉演示实验8则
13
作者
何桂明
汤彩红
伍思健
《中国教育技术装备》
2013年第5期106-107,共2页
本文介绍了用微波炉开展的8则趣味探究物理实验,目的是加深对电磁场与电磁波理论的认识和理解。
关键词
微波炉
演示实验
趣味
电磁波理论
物理实验
电磁
场
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职称材料
“天眼”绘就农村公路网
被引量:
2
14
作者
齐彬彬(文/本刊记者)
尚正强(文/本刊记者)
+2 位作者
李丽(本刊特约记者)
曾杰(本刊特约记者)
巢伦(本刊特约记者)
《中国公路》
2018年第17期173-176,共4页
“遥感是军民两用技术,通过军民融合示范项目的牵引,现已广泛应用于交通运输领域,特别是交通精准扶贫、计划执行情况评估、建设监管和灾害应急等方面,是‘三去一降一补’的重要抓手,是交通运输行业加强事中事后监管的一个典型案例,也是...
“遥感是军民两用技术,通过军民融合示范项目的牵引,现已广泛应用于交通运输领域,特别是交通精准扶贫、计划执行情况评估、建设监管和灾害应急等方面,是‘三去一降一补’的重要抓手,是交通运输行业加强事中事后监管的一个典型案例,也是交通运输军民深度融合的直接体现。”中国交通通信信息中心(简称“通信中心”)主任曹德胜表示。遥感技术是20世纪60年代兴起的一种探测技术,是根据电磁波理论,应用各种传感器对远距离目标所辐射和反射的电磁波信息,进行收集、处理,并最后成像,从而探测和识别地面各种景物的一种综合技术。
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关键词
农村公路网
交通运输行业
军民两用技术
电磁波理论
信息中心
交通通信
遥感技术
示范项目
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职称材料
从光的本质的探索看物理学发展的辩证本性
被引量:
1
15
作者
窦华
《内蒙古电大学刊》
2004年第4期49-50,共2页
物理学和哲学是相互联系、相互渗透、相互作用的。光的本性的探索过程是一个否定之否定的发展过程 ,是科学认识发展过程辩证性质的一个例证。
关键词
物理学
光本质
哲学
辩证法
微粒说
电磁波理论
光电效应
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职称材料
爱因斯坦光量子概念的诞生
16
作者
李树春
《延安大学学报(自然科学版)》
1990年第1期97-101,共5页
本文阐述了爱因斯坦如何从光辐射的研究中引出光量子之一全新概念,以及这一概念诞生后的严峻检验。
关键词
电磁波理论
德国物理学家
黑体辐射
普朗克
康普顿效应
电磁
场
理论
密立根
固体比热
量子
理论
量子化
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职称材料
隐身衣到底能干什么
17
《财会月刊》
北大核心
2009年第6期I0023-I0023,共1页
“隐身草”、“隐身衣”、“隐身药”,各种形式的隐身方式不断地出现在各类传说或文学作品中。近期,几个从事“隐形”研究的华人,让隐身衣又引起了人们的关注。
关键词
隐身衣
隐身方式
科学家
电磁波理论
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职称材料
课程设置与教材改革
18
作者
胡南琦
曹建庭
《中国大学教学》
1986年第3期11-12,共2页
近卅年来,光学无论在理论方面或在技术应用方面都发展迅猛,有的已直接或间接应用于科学实践和生产实践,并深入人们的日常生活。但是,目前光学学科建设、课程设置与教材建设情况,却远远落后于它的发展,普通物理光学课的问题尤为突出。光...
近卅年来,光学无论在理论方面或在技术应用方面都发展迅猛,有的已直接或间接应用于科学实践和生产实践,并深入人们的日常生活。但是,目前光学学科建设、课程设置与教材建设情况,却远远落后于它的发展,普通物理光学课的问题尤为突出。光学教材虽然也力图反映新的发展,教科书愈编愈厚,但是,学时有限,教授内容并不能无限制地膨胀,因此。
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关键词
教材改革
课程设置
课程结构
近代物理
物理基础
电磁波理论
数理方程
专题课
无线电系
激光光谱学
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职称材料
Hobson文科物理教材选载②——臭氧枯竭和全球变暖
19
作者
阿特·霍布森
周国荣(译)
《大学物理》
北大核心
2008年第5期54-63,共10页
这次选登的内容来自Hobson的书的第9章,这一章讨论光的电磁波理论.在前面的几节里,第9.1节用电磁场解释光.第9.2节探讨场到底是不是真实的物理实体,并考察它对以太理论的冲击.第9.3节讨论电磁波谱.第9.4节研究来自太阳的辐谢.然后,在这...
这次选登的内容来自Hobson的书的第9章,这一章讨论光的电磁波理论.在前面的几节里,第9.1节用电磁场解释光.第9.2节探讨场到底是不是真实的物理实体,并考察它对以太理论的冲击.第9.3节讨论电磁波谱.第9.4节研究来自太阳的辐谢.然后,在这些知识的基础上讨论了两个重要的环境问题:臭氧枯竭和全球变暖,这两个问题都是由于人类的活动造成的,人类的活动改变了地面附近的辐射能谱,从而造成生态问题.第9.5节讨论氟利昂造成的臭氧枯竭,这使得大气层不能保护我们免于紫外线照射.不过,人类已经认识到防止臭氧枯竭的重要性,签订了臭氧条约,取得了比较大的进展.第9.6节讨论温室气体造成的全球变暖,由于主要的温室气体二氧化碳与使用化石能源密切相关,而能量消费直接影响到经济发展,因此在这方面达成全球性的协议很不容易,还有很长的路要走.
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关键词
全球变暖
物理教材
臭氧
文科
温室气体
电磁波理论
紫外线照射
电磁波
谱
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职称材料
核试验专家程开甲教授的几个小故事
20
作者
于庆田
《继续教育》
1990年第2期43-44,共2页
程开甲,是个对多数人来说非常陌生的名字。但是,几乎我国每一次核试验,他都在试验场,为中国的核试验作出了重大贡献。鲜为人知的事业,造就了一批中华民族的无名英雄。程开甲就是其中的一个。他现任国防科工委科技委顾问,虽已年逾古稀,...
程开甲,是个对多数人来说非常陌生的名字。但是,几乎我国每一次核试验,他都在试验场,为中国的核试验作出了重大贡献。鲜为人知的事业,造就了一批中华民族的无名英雄。程开甲就是其中的一个。他现任国防科工委科技委顾问,虽已年逾古稀,仍然在进行探索。
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关键词
程开甲
想当年
就这样
电磁波理论
科研基地
讲述者
电磁波
干扰
亲眼所见
超导
理论
试验准备
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职称材料
题名
一维光子晶体的电磁波理论及实现方法
被引量:
4
1
作者
陈旻
顾培夫
刘旭
李海峰
机构
浙江大学光电系光电子薄膜所
出处
《光子学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2001年第8期953-956,共4页
基金
国家自然科学基金资助项目
文摘
对一维光子晶体的电磁波理论及周期介质中的 Bloch波解做了详细的推导 ,给出了光子晶体中的禁带存在的理论依据 ,并以此分析了禁带的特征 .同时 ,对一维光子晶体的光学理论做了阐释 ,并应用于一维光子晶体的设计实践 .列举了两个多层周期介质膜的禁带特性 .最后对光子晶体的应用和制造前景做了展望 .
关键词
光子晶体
Bloch波解
禁带
多层周期介质膜系
电磁波理论
半导体技术
Keywords
Photonic crystal
Bloch wave solution
Stop band
Multilayer period dielectric films
分类号
O73 [理学—晶体学]
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职称材料
题名
“以学生为中心”的《电磁场与电磁波理论》教学模式探索
被引量:
4
2
作者
吕云鹏
吕文俊
机构
南京邮电大学<通信与信息工程学院>
出处
《科技视界》
2019年第19期69-71,共3页
基金
国家自然科学基金(61471204,61871233)
文摘
在当今万物互联的时代,《电磁场与电磁波理论》课程的重要性愈加凸显。为了提高学生的学习效果,本文针对该课程的特点及难点,探索了“以学生为中心”的《电磁场与电磁波理论》教学新模式,并以实际课程案例电场的高斯定理对该教学模式进行了具体说明。实践证明,该教学模式可以显著提高学生在学习中的参与度,激发学生的学习兴趣,掌握学生的学习进度和动态,实现了新课学习、旧课复习和数学巩固三位一体的教学效果。
关键词
电磁
场与
电磁波理论
以学生为中心
教学模式
探索
实践
分类号
O441.4-4 [理学—电磁学]
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职称材料
题名
《电磁波理论》简介
3
出处
《空间科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2003年第3期240-240,共1页
文摘
《电磁波理论》一书,详细介绍了基于麦克斯韦方程组的电磁波的完整方程,主要内容包括电磁波理论中的基本定律与方程,传输线理论,电磁波的反射、透射、折射、绕射和散射,波导和谐振腔,辐射和天线理论基础,以及在狭义相对论指导下的从洛伦兹协变的角度理解的麦克斯韦电磁波理论。在内容的讲解中,本书特别强调了波矢量在电磁波理论中的重要性,并将这一观点应用贯穿于全书。
关键词
《
电磁波理论
》
书评
麦克斯韦方程组
洛伦兹协变
狭义相对论
分类号
G236 [文化科学]
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职称材料
题名
面向全息MIMO 6G通信的电磁信道建模理论与方法
4
作者
黄崇文
季然
魏丽
宫铁瑞
陈晓明
沙威
杨军
张朝阳
Yuen Chau
机构
浙江大学信息与电子工程学院
新加坡科技与设计大学
西安交通大学信息与通信工程学院
中兴通讯股份有限公司
新加坡南洋理工大学
出处
《电子与信息学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2024年第5期1940-1950,共11页
基金
国家重点研发计划(2021YFA1000500,2023YFB2904800)
国家自然科学基金(62331023,62101492,62394292,U20A20158)
+2 种基金
浙江省自然科学基金(LR22F010002)
浙江省科技计划项目(2024C01033)
浙江大学全球合作基金(本基金无项目编号)。
文摘
全息多输入多输出(HMIMO)是6G通信中的新兴技术,相应阵列由固定物理孔径下的密布天线单元组成。全息MIMO是电磁约束下Massive MIMO天线技术的拓展。全息MIMO系统在有效提升无线通信性能方面具有极大的潜力。比如,可用最小的功率损耗实现尽可能大的连续孔径,灵活控制目标方向的电磁波传输等。但是,由于全息MIMO系统包含大量的紧密分布的天线单元,且单元之间的距离小于半波长,因而造成严重的电磁耦合作用。这些耦合使传统的独立同分布的信道假设失效。因此,如何设计一个有效且贴近实际的信道建模成为当前全息MIMO研究中最具挑战性的问题之一。针对该挑战,该文研究了基于电磁场理论的4种信道建模方式,它们都能很好描述全息MIMO系统中的电磁波传输特征。第1种是基于平面格林函数的精确信道建模方式,该方式将自由空间中点对点的格林函数扩展到平面之间积分形式的格林函数,通过积分计算来构造两个全息MIMO平面之间的通信信道,但该方法的复杂度较高。第2, 3种方法则分别采用了平面波展开和球面波展开来近似全息MIMO的通信信道,这两种方案的复杂度更低。其中,基于平面波展开的信道建模形式相对简单,更适用于远场,但是会低估单元强耦合时的最大系统容量;基于球面波展开的信道建模能更好捕捉电磁波信道几何特征,但其复杂度较高。最后介绍基于随机格林函数的信道建模方法,主要描述富散射环境或瑞利信道中电磁波的随机特性。
关键词
全息MIMO通信
电磁波理论
信道建模
Keywords
Holographic Multiple-Input Multiple-Output(HMIMO)
Electromagnetic theory
Channel modeling
分类号
TN929.5 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
电磁场理论教学改革的探索
5
作者
姜宇驰
机构
常熟理工学院物理与电子工程学院
出处
《常熟理工学院学报》
2016年第6期106-108,共3页
文摘
电磁场理论是电子通信专业本科生的专业基础课程,根据该课程的特点,提出多种改善课堂授课效果的方法,包括补充"场"的知识和应用背景,比拟法的引入、和媒体的有效结合以及多种教材的整合等,有效地提高了学生学习效率,改善了课堂授课效果。
关键词
电磁波理论
比拟法
课堂教学
Keywords
electromagnetic wave theory
analogy method
classroom teaching
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
关于电磁波极化的教学研究
被引量:
4
6
作者
姜彦南
曹卫平
于新华
高喜
李海鸥
机构
桂林电子科技大学
出处
《中国电子教育》
2011年第3期56-59,共4页
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(编号:2009B033)
文摘
一、引言自1873年麦克斯韦(Maxwell)基本方程组的建立至今,电磁波理论的发展和应用已经有100多年的历史。目前,电磁波已在电波传播、微波移动通信、雷达技术、天线技术、电磁成像、地下电磁探测、电磁兼容等诸多领域得到十分广泛的应用[1]。但是电磁波是一种看不见、摸不到的物质,学生普遍感觉抽象难理解。因此,在本科教学过程中,如何使得学生能对电磁波有形象、具体、深入地理解。
关键词
电磁波
极化
电磁波
传播
电磁波理论
椭圆极化波
MAXWELL
基本方程组
电磁
探测
电波传播
电磁
分类号
O441.4-4 [理学—电磁学]
原文传递
题名
国际天线与传播研讨会
7
作者
朱晓维
李萌彦
机构
东南大学毫米波国家重点实验室
出处
《国际学术动态》
2014年第5期50-51,共2页
文摘
由东南大学主办的国际天线与传播研讨会(Is—AP)于2013年10月23-25日在南京举行。会议收到26个国家和地区的投稿420篇,其中包括3篇大会报告、41篇邀请报告、376篇普通投稿,经过评审,最终录用学术论文359篇。会议云集来自工业界、学术界、政府机构和标准化组织等各界正式注册代表368人,其中海外代表155人,大陆代表213人。会议的主要议题为:天线技术、传播技术、电磁波理论等。开幕式由大会主席、东南大学毫米波国家重点实验室主任洪伟教授主持。
关键词
天线技术
传播技术
国际
东南大学
标准化组织
电磁波理论
实验室主任
学术论文
分类号
TN820 [电子电信—信息与通信工程]
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职称材料
题名
MIT“电磁场与电磁波”类网上课件分析与比较
8
作者
刘军民
机构
大连理工大学
出处
《中国电子教育》
2007年第3期40-42,45,共4页
文摘
一、引言电磁场与电磁波是工科电子信息类本科各专业重要的技术基础课之一,它所涉及的内容是该专业本科生知识结构的必要组成部分,各专业许多主要课程的核心内容都是宏观电磁现象及其规律在特定条件下和特定范围内的具体表现。例如,从理论包含关系来说。
关键词
电磁波
传播
MIT
电磁
场
理论
电磁
理论
电磁波理论
电子信息类
必要组成部分
电磁
现象
包含关系
分类号
O441 [理学—电磁学]
原文传递
题名
恒定电流场的散度和旋度
被引量:
1
9
作者
王娜
机构
安徽科技学院光电工程系
出处
《中国科技信息》
2018年第23期37-38,共2页
基金
安徽科技学院校级重点学科项目(AKZDXK2015C02)资助
文摘
电磁场与电磁波理论知识非常重要,但是对于应用型本科高校的学生而言复杂难懂、枯燥乏味。通过对比的方法,分析了恒定电流场的三个基本问题。首先导电介质中的恒定电流场与静电场一样是无旋场;其次导电介质中的恒定电流场与无源的电介质中的静电场一样是无散场;最后当ε和σ为常数时,恒定电流场中导电介质中电荷体密度处处为零。
关键词
电流场
恒定
导电介质
旋度
散度
电磁波理论
应用型本科
电荷体密度
分类号
O441 [理学—电磁学]
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职称材料
题名
卫星遥感在河北省生态环境监测中的应用
被引量:
1
10
作者
赵春雷
常宇飞
孟成真
机构
河北省气象科学研究所
河北省气象与生态环境重点实验室
出处
《卫星应用》
2021年第10期17-21,共5页
文摘
一、前言地球上凡是高于绝对零度的物体都在不停地吸收、发射和反射信息和能量,其中电磁波是一种被人类广泛认识到的形式,随温度升高,放出的电磁波波长越短,因此不同物体的电磁波特性是不同的~([1])。遥感技术是20世纪60年代根据电磁波理论兴起的一种探测技术,应用各种传感仪器对远距离目标所辐射和反射的电磁波信息进行收集、处理、成像,从而揭示目标物特征、性质及其变化规律~([1])。近年来随着火箭、通信、光学成像等学科技术的发展,卫星遥感技术应用得到了蓬勃发展。
关键词
电磁波理论
卫星遥感技术
光学成像
生态环境监测
绝对零度
探测技术
河北省
分类号
X87 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
通信线路的扩容技术概论
11
作者
张乘风
机构
重庆邮电学院
出处
《电信科学》
1985年第1期42-47,共6页
文摘
本文综述从七十年代前后开始,在通信线路传输技术方面所反映出来的两个特点:一个是在现有的通信线路设备上展宽传输频带;另一个是采用新的缆型。其共同点都是在开创新的扩容技术,提高设备的复用指数。文章把各种线型的传输问题,统一到以电磁波理论为基础,介绍了各种线型自音频到光谱段工作频域的复用方式,剖析了各种线型之间的关系和差异。最后,综合评述各种线型的扩容前景和有关问题。
关键词
复用方式
光纤传输技术
市话电缆
电磁波理论
工作频段
高频对称电缆
线路传输
谱段
线路设备
光缆线路
分类号
TN91 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
坚持创新 艰苦创业 把实验室建设好
12
作者
王成均
机构
空军气象学院
出处
《实验室研究与探索》
CAS
1989年第1期44-45,52,共3页
文摘
我院微波实验室的筹建是随着教学和科研任务的需要,在教育、训练层次变化的新形势下提出的。几年来,在上级领导和兄弟单位的支持和帮助下,我们本着边建边改、不断实践、不断探索的精神,发扬我军自力更生、艰苦奋斗的光荣传统,经过努力,目前实验室建设已初具规模。它能为微波技术、天线、电磁波理论、雷达原理等多门学科开设各类实验,初步形成了独立的实验系列,
关键词
实验室队伍
科研任务
实验技术
类实验
电磁波理论
微波分光仪
自制设备
天线辐射
实验人员
图象处理系统
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
趣味微波炉演示实验8则
13
作者
何桂明
汤彩红
伍思健
机构
南宁第五中学
广西民族大学理学院
出处
《中国教育技术装备》
2013年第5期106-107,共2页
文摘
本文介绍了用微波炉开展的8则趣味探究物理实验,目的是加深对电磁场与电磁波理论的认识和理解。
关键词
微波炉
演示实验
趣味
电磁波理论
物理实验
电磁
场
分类号
O4-33 [理学—物理]
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职称材料
题名
“天眼”绘就农村公路网
被引量:
2
14
作者
齐彬彬(文/本刊记者)
尚正强(文/本刊记者)
李丽(本刊特约记者)
曾杰(本刊特约记者)
巢伦(本刊特约记者)
机构
不详
出处
《中国公路》
2018年第17期173-176,共4页
文摘
“遥感是军民两用技术,通过军民融合示范项目的牵引,现已广泛应用于交通运输领域,特别是交通精准扶贫、计划执行情况评估、建设监管和灾害应急等方面,是‘三去一降一补’的重要抓手,是交通运输行业加强事中事后监管的一个典型案例,也是交通运输军民深度融合的直接体现。”中国交通通信信息中心(简称“通信中心”)主任曹德胜表示。遥感技术是20世纪60年代兴起的一种探测技术,是根据电磁波理论,应用各种传感器对远距离目标所辐射和反射的电磁波信息,进行收集、处理,并最后成像,从而探测和识别地面各种景物的一种综合技术。
关键词
农村公路网
交通运输行业
军民两用技术
电磁波理论
信息中心
交通通信
遥感技术
示范项目
分类号
U412.12 [交通运输工程—道路与铁道工程]
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职称材料
题名
从光的本质的探索看物理学发展的辩证本性
被引量:
1
15
作者
窦华
机构
大同师范学校
出处
《内蒙古电大学刊》
2004年第4期49-50,共2页
文摘
物理学和哲学是相互联系、相互渗透、相互作用的。光的本性的探索过程是一个否定之否定的发展过程 ,是科学认识发展过程辩证性质的一个例证。
关键词
物理学
光本质
哲学
辩证法
微粒说
电磁波理论
光电效应
分类号
O431 [机械工程—光学工程]
B024 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
爱因斯坦光量子概念的诞生
16
作者
李树春
机构
延安大学物理系
出处
《延安大学学报(自然科学版)》
1990年第1期97-101,共5页
文摘
本文阐述了爱因斯坦如何从光辐射的研究中引出光量子之一全新概念,以及这一概念诞生后的严峻检验。
关键词
电磁波理论
德国物理学家
黑体辐射
普朗克
康普顿效应
电磁
场
理论
密立根
固体比热
量子
理论
量子化
分类号
N55 [自然科学总论]
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职称材料
题名
隐身衣到底能干什么
17
出处
《财会月刊》
北大核心
2009年第6期I0023-I0023,共1页
文摘
“隐身草”、“隐身衣”、“隐身药”,各种形式的隐身方式不断地出现在各类传说或文学作品中。近期,几个从事“隐形”研究的华人,让隐身衣又引起了人们的关注。
关键词
隐身衣
隐身方式
科学家
电磁波理论
分类号
V218 [航空宇航科学与技术—航空宇航推进理论与工程]
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职称材料
题名
课程设置与教材改革
18
作者
胡南琦
曹建庭
出处
《中国大学教学》
1986年第3期11-12,共2页
文摘
近卅年来,光学无论在理论方面或在技术应用方面都发展迅猛,有的已直接或间接应用于科学实践和生产实践,并深入人们的日常生活。但是,目前光学学科建设、课程设置与教材建设情况,却远远落后于它的发展,普通物理光学课的问题尤为突出。光学教材虽然也力图反映新的发展,教科书愈编愈厚,但是,学时有限,教授内容并不能无限制地膨胀,因此。
关键词
教材改革
课程设置
课程结构
近代物理
物理基础
电磁波理论
数理方程
专题课
无线电系
激光光谱学
分类号
F2 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
Hobson文科物理教材选载②——臭氧枯竭和全球变暖
19
作者
阿特·霍布森
周国荣(译)
机构
University of Arkansas
不详
出处
《大学物理》
北大核心
2008年第5期54-63,共10页
文摘
这次选登的内容来自Hobson的书的第9章,这一章讨论光的电磁波理论.在前面的几节里,第9.1节用电磁场解释光.第9.2节探讨场到底是不是真实的物理实体,并考察它对以太理论的冲击.第9.3节讨论电磁波谱.第9.4节研究来自太阳的辐谢.然后,在这些知识的基础上讨论了两个重要的环境问题:臭氧枯竭和全球变暖,这两个问题都是由于人类的活动造成的,人类的活动改变了地面附近的辐射能谱,从而造成生态问题.第9.5节讨论氟利昂造成的臭氧枯竭,这使得大气层不能保护我们免于紫外线照射.不过,人类已经认识到防止臭氧枯竭的重要性,签订了臭氧条约,取得了比较大的进展.第9.6节讨论温室气体造成的全球变暖,由于主要的温室气体二氧化碳与使用化石能源密切相关,而能量消费直接影响到经济发展,因此在这方面达成全球性的协议很不容易,还有很长的路要走.
关键词
全球变暖
物理教材
臭氧
文科
温室气体
电磁波理论
紫外线照射
电磁波
谱
分类号
O4-4 [理学—物理]
X16 [环境科学与工程—环境科学]
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职称材料
题名
核试验专家程开甲教授的几个小故事
20
作者
于庆田
机构
国防科工委政治部
出处
《继续教育》
1990年第2期43-44,共2页
文摘
程开甲,是个对多数人来说非常陌生的名字。但是,几乎我国每一次核试验,他都在试验场,为中国的核试验作出了重大贡献。鲜为人知的事业,造就了一批中华民族的无名英雄。程开甲就是其中的一个。他现任国防科工委科技委顾问,虽已年逾古稀,仍然在进行探索。
关键词
程开甲
想当年
就这样
电磁波理论
科研基地
讲述者
电磁波
干扰
亲眼所见
超导
理论
试验准备
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一维光子晶体的电磁波理论及实现方法
陈旻
顾培夫
刘旭
李海峰
《光子学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2001
4
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职称材料
2
“以学生为中心”的《电磁场与电磁波理论》教学模式探索
吕云鹏
吕文俊
《科技视界》
2019
4
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职称材料
3
《电磁波理论》简介
《空间科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2003
0
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职称材料
4
面向全息MIMO 6G通信的电磁信道建模理论与方法
黄崇文
季然
魏丽
宫铁瑞
陈晓明
沙威
杨军
张朝阳
Yuen Chau
《电子与信息学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2024
0
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职称材料
5
电磁场理论教学改革的探索
姜宇驰
《常熟理工学院学报》
2016
0
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职称材料
6
关于电磁波极化的教学研究
姜彦南
曹卫平
于新华
高喜
李海鸥
《中国电子教育》
2011
4
原文传递
7
国际天线与传播研讨会
朱晓维
李萌彦
《国际学术动态》
2014
0
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职称材料
8
MIT“电磁场与电磁波”类网上课件分析与比较
刘军民
《中国电子教育》
2007
0
原文传递
9
恒定电流场的散度和旋度
王娜
《中国科技信息》
2018
1
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职称材料
10
卫星遥感在河北省生态环境监测中的应用
赵春雷
常宇飞
孟成真
《卫星应用》
2021
1
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职称材料
11
通信线路的扩容技术概论
张乘风
《电信科学》
1985
0
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职称材料
12
坚持创新 艰苦创业 把实验室建设好
王成均
《实验室研究与探索》
CAS
1989
0
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职称材料
13
趣味微波炉演示实验8则
何桂明
汤彩红
伍思健
《中国教育技术装备》
2013
0
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职称材料
14
“天眼”绘就农村公路网
齐彬彬(文/本刊记者)
尚正强(文/本刊记者)
李丽(本刊特约记者)
曾杰(本刊特约记者)
巢伦(本刊特约记者)
《中国公路》
2018
2
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职称材料
15
从光的本质的探索看物理学发展的辩证本性
窦华
《内蒙古电大学刊》
2004
1
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职称材料
16
爱因斯坦光量子概念的诞生
李树春
《延安大学学报(自然科学版)》
1990
0
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职称材料
17
隐身衣到底能干什么
《财会月刊》
北大核心
2009
0
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职称材料
18
课程设置与教材改革
胡南琦
曹建庭
《中国大学教学》
1986
0
下载PDF
职称材料
19
Hobson文科物理教材选载②——臭氧枯竭和全球变暖
阿特·霍布森
周国荣(译)
《大学物理》
北大核心
2008
0
下载PDF
职称材料
20
核试验专家程开甲教授的几个小故事
于庆田
《继续教育》
1990
0
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职称材料
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