中国地震电磁现象的岩石实验研究

介绍了近年来中国岩石电磁辐射实验的一些现象和结果。

中国地震电磁现象的观测与研究

对近年来中国地震电磁现象(包括地面电磁场、大气电场、地磁脉冲和电离层扰动等)的观测研究进行了重点介绍。

从人类对电磁现象的认识看人类认识的基本特征

本文认为 ,人类对电磁现象的认识过程就是世界从“物质”到“场”的转化过程 ,也是世界从“有”到“无”的转化过程 ;世界本原就是物质和场的对立统一、“有”和“无”的对立统一。

50-250Hz极低频范围内的地震电磁现象研究

采用基于地形学网格划分的时域FDTD方法来研究地震期间(震前和震期)的极低频电磁现象。由于计算能力的限制,这里主要关注的频率是50-250Hz。为了精确的仿真地震电磁环境,研究过程中引入了地形学信息和天然电磁噪声(闪电)。在仿真中,通过对震区地震电磁激发,我们设置了多个不同的观测点来观测电磁波的传播并进行比较。同时,电离层异常现象也被考虑在仿真过程中。我们的仿真结果证明了在震期电磁波存在传播异常现象,这也证明了之前研究人员所观测到的数据的正确性。最后,我们总结了地震期间的电磁传播异常现象的初步规律。

《与地震有关的电磁现象及其机理和观测研究专辑》前言

地震电磁学在地震预测研究领域占有重要位置．长期观测研究表明，在地震发生前会出现许多电磁异常现象．多年来，国内外学者利用这些异常信息开展了地震预测探索研究．自20世纪以来，地震电磁异常现象越来越引起人们的兴趣和重视，绝大多数强烈地震都有临震异常现象的发现与记载．到目前为止，国内外学者对地震前电磁异常现象与地震的关系进行了许多观测、实验和研究，积累了十分宝贵的经验和资料，为人们认识地震前电磁异常的现象提供了越来越丰富的震例．

电磁现象中的电量计算

在电磁现象中，常涉及计算流过导体的电量问题．下面结合典型例题，作一归类导析，供同学们参考。

《电磁现象》中考聚焦

“电磁现象”是初中物理的重要知识，由于和生产、生活联系紧密，因而在中考中占有相当大的比例，历年来都是中考的重点和热点．因而把握好这部分知识，明确其考点、及命题趋势和试题呈现形式，对同学们今后的学习具有重要的举足轻重的作用．

电磁现象中l/e的物理意义

I/e在电磁现象中是一个特征常数,具有重要的物理意义。

电力系统电磁现象及其典型的来源

介绍电力网中电磁干扰的种类及起因,提高电力生产、供电人员对强化电气设备抗扰度试验重要性的认识。

STEAM教学模式在高中电磁现象教学中的应用

在学习完电磁的基本内容之后,将"STEAM"教学模式运用到电磁现象的教学过程中,为学生设计目标,并且为其提供有关电磁方面的实验材料,让学生在有限的时间内运用电磁相关知识,自主动手创造出满足既定目标的成品,通过该教学模式便可解决学生学习电磁知识遇到的"认知障碍",使学生熟练应用所学习到的知识.

浅析电磁现象在日常生活中的应用——以磁悬浮列车为例

电场与磁场之间有着紧密的联系,运动的电荷能够产生磁场,变化的磁场也能够产生电场,因此,电场与磁场总是成对存在,即电磁场。电磁场的应用在人们的日常生活中随处可见,大至我们出行的交通工具磁悬浮列车、军事武器电磁炮;小至生活中常见的炊具微波炉、电磁炉等。随着人们对电磁场的研究逐渐深入,电磁学作为一门学科在当代高校的教育教学中已经非常普遍。为了更加深入地了解电磁场,以具体实例来探究电磁场如何广泛应用于人们的生活。

浅谈电磁现象中的因果联系

唯物辩证法告诉我们,自然界一切事物都是依据它们自己本身所固有的一定的因果联系而产生和发展的,人们头脑中的因果观念只不过是现实事物客观因果关系的反映。电磁现象客观存在着因果联系,我们的任务是如何揭示它,分析它,帮助学生正确地把握它。在教学中我们有以下几点体会:

关于《电磁现象》的教学改革

为深化教学改革,建设有自己特色的沈阳医学院,我们物理教研室对《医用物理学》课程的教学提出了“两增两减一适当”的教学改革指导方针,即:在授课总学时保持不变的情况下,增加与医学关系密切的内容;增加物理学在医学中的应用及其最新进展;减少与中学物理重复的内容;减少与医学关系不密切的内容;适当保持物理学的自身体系。

电磁现象中方向问题的正判断和逆判断

什么是电磁现象中方向问题的正判断和逆判断呢?举个例子,某通电导体在磁场中的受力问题。如图a所示,当告诉导体中的电流方向和磁场方向时,通电导体所受的磁场力F的方向可由左手定则判断出。在这里,这种由电流方向和磁场方向判定磁场力F的方向。

电磁现象中几个矢量方向的判断法

在电磁学的教与学的过程中,为判断载流导线(或运动电荷)在磁场中所受的安培力(或洛仑兹力)的方向,常常用左手定则;而判断感生电流(或感生电动势)的方向,则用右手定则,这两种定则的判断法虽然简单易懂,但容易混淆,常常为记不清是用右手定则或是左手定则而苦恼.为此有人总结为,凡是判断受力运动方向就一定用左手法则,凡是判断电流方向就一定用右手法则。这样似乎很简单、明瞭易记,然而,因分不清因果关系,结果还是容易犯错误.请看下面例子:图1.