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电气信息类专业通识教育内容探讨
1
作者
吴静
《教育教学论坛》
2016年第15期143-144,共2页
为了培养学生独立思考,且对不同的学科有所认识,除了专业教育以外,还要有通识教育。现有电气信息类专业教材内容大多"专精",而非"博通"。电气信息类技术的发展是科学、技术、应用、产品相互冲击所形成的,融入了无...
为了培养学生独立思考,且对不同的学科有所认识,除了专业教育以外,还要有通识教育。现有电气信息类专业教材内容大多"专精",而非"博通"。电气信息类技术的发展是科学、技术、应用、产品相互冲击所形成的,融入了无数科学家、工程师、投资者的聪明才智以及他们的执着和努力。在通识教育中,学生有必要了解电磁理论和技术的发展历史,以史为鉴,树立正确的世界观、人生观、价值观和学术观。
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关键词
通识教育
电气信息类学科
电磁理论与技术
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职称材料
题名
电气信息类专业通识教育内容探讨
1
作者
吴静
机构
北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院
出处
《教育教学论坛》
2016年第15期143-144,共2页
基金
北京航空航天大学教学改革课题
文摘
为了培养学生独立思考,且对不同的学科有所认识,除了专业教育以外,还要有通识教育。现有电气信息类专业教材内容大多"专精",而非"博通"。电气信息类技术的发展是科学、技术、应用、产品相互冲击所形成的,融入了无数科学家、工程师、投资者的聪明才智以及他们的执着和努力。在通识教育中,学生有必要了解电磁理论和技术的发展历史,以史为鉴,树立正确的世界观、人生观、价值观和学术观。
关键词
通识教育
电气信息类学科
电磁理论与技术
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
电气信息类专业通识教育内容探讨
吴静
《教育教学论坛》
2016
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