军队院校电类专业基础课程体系改革研究

为解决军队院校电类专业基础课程缺乏体系性、教材及教学内容相对陈旧与孤立、实验实践平台功能层次不全、教学模式和教学手段相对单一、教员能力急需提升等问题,提出了军队院校电类专业基础课程体系建设"两纵两横五要素"的总体改革方案,并阐述了主要建设内容和具体措施.

高职机电类专业基础课程翻转课堂教学模式改革实践——以“液压传动”课程为例

本文以"液压传动"课程为例论述高职机电类专业基础课程翻转课堂教学模式改革,从教学知识内容的重构、教学资源的制作与上线等方面阐述翻转课堂教学模式的设计,以知识点"齿轮泵"为例通过课前预习、课中分组讨论、课后拓展等步骤介绍"液压传动"翻转课堂"标准化"教学模式的实施过程。

基于雨课堂的课堂互动教学改革实践——以电类专业基础课程为例

结合雨课堂的弹幕、投稿、课堂推题、在线主观题批改、慕课视频与网络视频的课外推送等功能,提出适用于电类专业基础课程的互动教学方式。遵循“三位一体”人才培养理念,从课前推送、课堂设计、课后推送三方面,以电路原理课程、模拟电子技术基础课程为例进行详细阐述,开展互动教学改革的初步探究。

电类专业基础课程实验教学模式探索

高校电类专业基础课程实验教学内容更新迭代慢,多以验证性为主,学生自主性学习意识薄弱。本文从教学方法、形式和评价体系,对实验教学进行研究并提出有效的改革措施。实践证明,系列化的实验教学改革,明显提升了电类专业基础课程实验教学的质量与效果。