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高职电类专业综合实训课程教学改革——基于信息技术环境
被引量:
3
1
作者
刘水平
《当代教育理论与实践》
2016年第6期146-148,共3页
根据电类专业综合实训课程的教学现状,借助信息技术,以"企业调研—资源开发—教学设计—应用探索—总结提升"的思路展开教学改革,构建高职电类专业综合实训课程信息化教学模式。实践表明:这种实训课程教学改革调动了学生学习...
根据电类专业综合实训课程的教学现状,借助信息技术,以"企业调研—资源开发—教学设计—应用探索—总结提升"的思路展开教学改革,构建高职电类专业综合实训课程信息化教学模式。实践表明:这种实训课程教学改革调动了学生学习的积极性,有助于学生动手能力的提高,显著提高了实训效果。
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关键词
信息技术
电类专业综合实训
教学改革
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职称材料
题名
高职电类专业综合实训课程教学改革——基于信息技术环境
被引量:
3
1
作者
刘水平
机构
东莞职业技术学院电子工程系
出处
《当代教育理论与实践》
2016年第6期146-148,共3页
文摘
根据电类专业综合实训课程的教学现状,借助信息技术,以"企业调研—资源开发—教学设计—应用探索—总结提升"的思路展开教学改革,构建高职电类专业综合实训课程信息化教学模式。实践表明:这种实训课程教学改革调动了学生学习的积极性,有助于学生动手能力的提高,显著提高了实训效果。
关键词
信息技术
电类专业综合实训
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
高职电类专业综合实训课程教学改革——基于信息技术环境
刘水平
《当代教育理论与实践》
2016
3
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