平面设计中手绘与电绘的应用分析

计算机技术的发展带来了设计方式和设计观念的变革,并成为设计创作的新趋势。阐述了平面设计中手绘和电绘结合应用的背景,分析了手绘与电绘的运用方法,探讨了两者的关系及优缺点。以乡村振兴中的具体应用为例展开论述,提出设计师应合理运用电绘与手绘,顺应时代发展的需求,创造出更具有魅力和吸引力的设计作品,以期为实现更加多元化、创新化的设计提供参考。

任意弯管展开图及其排版的电绘

任意弯管展开图及其排版的电绘２４１０００芜湖市安徽机电学院金健上海宝冶建筑公司结构厂沈宾钢结构弯管零件的制作，一般都是先根据零件的设计图样画出其展开图，在计算出每次下料需剪裁的弯管数总的展开面积（考虑加工余量）后，再据此选用合适的钢板，然后经过放样、...

全语言教育理念下E-book电纸绘本研究与实践

E-book电纸绘本在传统纸质绘本的基础上,增添了操作材料,兼具朗读、录音、感应等功能,能够有效促进幼儿听、说、读多方面的语言发展。其中,电路材料的投放,能让幼儿对原始绘本进行再创造,使幼儿感知科学原理,发展动手能力和创造能力。信息技术与传统纸质绘本的融合,极大地拓展了绘本的呈现形态与阅读空间,使之更具有参与性与互动性,让幼儿爱上阅读,陶冶幼儿的艺术情操,健全幼儿的人格,促进幼儿多元化发展。

“服装数码商业图稿绘制”课程项目化改革中存在的问题及策略——江苏工程职业技术学院为例

高等职业院校课程项目化改革如火如荼,一般情况下课程团队都模拟或直接启用与专业对接相关企业的实际案例为教学项目,但是由于学校资源与企业资源的差异、学生内在的个性状态等,课程项目的开展产生了诸多问题,以服装专业必修课《服装数码商业图稿绘制》项目化教学改革为例,分析改革过程遇到的教学平台、项目选择、师资结构的问题,并针对以上问题,从课堂教学模式、项目甄选方式、师资整合理念三个方面提出开放思维的教学对策及建议。为服设艺术方向课程项目化改革提供一定的启示与帮助。

《四杆机构曲线图谱》的CAD

依据四杆机构运动规律．进行数学分析，并建立数据模型，以此编写程序．用计算机对四杆机构曲线上的有关型质点的坐标进行准确计算，再以Ｐａｒａｂｏｌａ—ｆｉｔｔｉｎｇｃｕｒｖｅ（抛物调配曲线）理论为基础向各型质点之间插入新点，便能保证绘图仪输出的连杆上任意点的曲线光滑，且最大程度的接近真实的轨迹曲线．由于曲线图形是无穷的，可以在运行该ＣＡＤ软件时，只需不断地改变ａ，ｂ，ｃ，ｄ四杆长及输入连杆上或外侧点位置的有关数据，就能画出无数的曲线图，以构成完善的图谱，向设计者提供曲线图及其有关资料．