对高职电脑美术设计专业教学定位的思考

本文阐述了高职院校电脑美术设计专业的培养目标、教学课程设置,提出了体现高职院校电脑美术设计专业特性与面对市场人才需求的教学定位.

创意产业环境下高职电脑艺术设计专业人才培养路径

随着社会经济的发展以及科学技术的进步,创新创业教育得到了良好的发展空间,有力推动了教育事业的长远发展。高职电脑艺术设计专业作为一门综合性学科,其具有一定的交叉性和专业性,是专业素质与专业技能、实践与理论、技术与艺术的有机结合,能够有效满足人才市场的需求。目前大部分高职院校都开始改变传统的教学模式,创设人才市场与企业、行业与教育的合作及对接机制,对人才培养理念加以积极创新,以此形成适合创意产业环境下的人才培养体系,实现自身的可持续发展。本文就对创意产业环境下高职电脑艺术设计专业人才培养路径进行深入分析和探讨。

中职电脑动画设计专业教师教学能力的调研

为给动画设计专业教师培训提供依据和教育行政部门决策提供参考,课题组对中职电脑动画设计专业教师的教学能力现状及其存在的问题进行了调研。调查显示,中职电脑动画设计专业教师的专业教学能力欠缺,应明确中职电脑动画设计专业教师教学能力标准、以能力培养为导向培养中职电脑动画设计专业教师、完善中职电脑动画设计专业教师的职业准入制度。

高职电脑艺术设计专业办学“项目模式”初探

高职教育在办学模式上应当有着区别于其他教育,而符合高职教学未来发展的特色.高职教育在寻求自身生存发展中已形成了以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位,走产学结合发展道路的办学思想.这一思想的开拓性决定了高职教育在教育改革方面应有一种前所未有的力度."项目模式"即是高职教育办学模式改革的一次革命性实践.……

高职院校电脑艺术设计专业课程体系建设与教学实践

我院的电脑艺术设计专业经过几年的教学实践,依托学院现代信息技术高科技平台、优异的硬件和IT业前沿的师资,对课程进行了整合,确立了以职业能力为核心、较为完整的、适合电脑艺术设计专业的课程体系.

高职电脑艺术设计专业学生职业能力培养与实践

高职教育作为我国教育事业中的重要内容,其发展能够有效提高职业教育素质,促进高等教育体系的不断完善和发展。目前社会对人才的职业能力提出了更高的要求,因此高职院校在培养电脑艺术设计专业学生的职业能力时,需要强化学生从业和就业的竞争力,从而满足社会的用人需求。本文就高职电脑艺术设计专业学生职业能力培养与实践进行了分析和探讨。

校企合作是高职电脑艺术设计专业人才培养的必由之路

高职电脑艺术设计专业人才的培养,必须走校企合作的道路。让学生“走出去”,把企业人员“请进来”,使仿真实训扎根校园,使生产实习社会开花。

电脑美术专业教学探究

随着知识经济时代的到来 ,对人才以及人才的多样化要求也越来越高 ,教育要主动适应这种需要。电脑美术专业作为领导设计潮流的先驱 ,更应站在设计的前沿。本文从电脑美术专业教学角度出发 ,探讨了电脑美术专业学生创造能力和创新能力的培养方法 ,以及新环境下现代电脑美术专业与高科技教学手段的辩证关系。

创意产业环境下高职电脑艺术设计专业人才培养路径探索

随着社会经济的发展以及科学技术的进步,创新创业教育得到了良好的发展空间,有力推动了教育事业的长远发展。高职电脑艺术设计专业作为一门综合性学科,其具有一定的交叉性和专业性,是专业素质与专业技能、实践与理论、技术与艺术的有机结合,能够有效满足人才市场的需求。目前大部分高职院校都开始改变传统的教学模式,创设人才市场与企业、行业与教育的合作及对接机制,创新人才培养理念,以此形成适合创意产业环境下的人才培养体系,实现自身的可持续发展。本文对创意产业环境下高职电脑艺术设计专业人才培养路径进行深入分析和探讨。

电脑艺术设计专业模块化课程体系的构建

现代社会分工日益细密,社会对专业人才的要求也具体到专项技能,尽管综合素质备受重视,但是人才的综合素质建立在单项模块化技能培养的基础上。电脑艺术设计专业特点是融合了多学科的内容,对于学生的学习来说,复杂的学习体系会造成重复性的低效率,要保证学生能够在短期内获得最佳的学习效果,提高自身的职业能力,就需要从课程体系的模块化开始。

浅谈高职电脑艺术设计专业课程改革

随着国家对高职教育事业的投入与重视,中国的高职教育发展规模不断扩大,社会与市场经济大环境下对高等职业技术人才的需求也不断增加,同时也为高职艺术设计专业教育带来了更大的发展空间.……

谈素描教学在高职电脑装潢专业创作设计中的重要性

本文阐述了素描基础训练在电脑装潢专业设计创作中的重要性,分析了素描教学在电脑装潢专业被忽视的原因,提出了素描基础训练有利于培养电脑装潢专业学生的整体观察力和创作设计能力。

浅谈高职学院电脑维修专业建设

电脑维修专业是高等职业技术人才培养的重要保证。从电脑维修专业建设的必要性与目的入手,对电脑维修专业的功能、建设目标进行了深入的分析与探讨,提出了具体的实施方案,以期对高职学院电脑维修基地的建设起到指导作用。

高职电脑美术专业透视课程群现状分析

作者通过对高职电脑美术专业透视课程群现状的调查,发现课程群存在一些问题,并根据对现状的分析与思考提出了明确课程目标、重整课程内容、压缩电脑操作类课程、收集整理教学资源、完善实习实训课题与体制等多方面的改革建议。

中等职业学校电脑设计专业人才培养模式探究

人才是民族振兴的灵魂,是国家发展的基础。因此,人才培养模式的探讨引发了现代意义教育改革的潮流。本文以中等职业学校电脑设计专业人才培养模式为切入点,就其构建措施与实施措施进行了探究。

谁持彩练当空舞——云南艺术学院现代音乐系电脑音乐制作专业的开设和人才培养

21世纪科技的发展改变了各领域的工作方式,教育领域也不例外!高科技渗透应用到教育领域,同样改变了教育的观念、思维和模式.在音乐教育领域中,传统学科的教学模式一如既往地显示出其重要性,在时代不断变迁的今天,传统教学的地位依然不可动摇.虽然交叉学科不断涌现,这些新型学科的出现对传统学科造成新的冲击,但并不构成威胁.相反二者之间正好形成互补,是一种观念上的互补,教学方法、模式上的互补.

高职院校电脑艺术设计专业教学改革的探索

从培养目标与课程体系、教学方法与手段、师资队伍与实习基地、教学内容与课程体系等方面对高职院校电脑艺术设计专业教学改革进行了探索。

关于高职电脑艺术设计专业实训基地建设发展的思考

高等职业教育快速发展，在校人数逐年增加，很多院校开设了三年制高职电脑艺术设计专业，按专业人才培养方案要求，校内实训基地和校外实训基地课时必须达到一定的要求。目前很多高职院校实训基地建设不完备、设施落后、实训教材滞后、实训师资匮乏，难以保证教学质量和效果。笔者针对目前存在的一些问题进行思考，阐述个人的一些建议，以期对高职院校电脑艺术设计专业实训基地建设起到借鉴作用。

浅议电脑艺术设计专业人才培养模式创新实验区的创新性——以云南工商学院为例

云南工商学院设计学院电脑艺术设计专业突出应用型设计人才的培养,创建了一支符合专业发展的双师资团队,以"实训+工作室"教学为特色,采用真实的设计公司项目,做到上课企业化、教学公司化、作品产品化、上学即上班的实践教学体系。电脑艺术设计专业采用校企合作工作室制,将学生的创意能力、计算机制作设计能力、项目设计能力的培养融入电脑艺术设计教学创新实验区。

创意产业环境下高职电脑艺术设计专业人才培养路径

高职电脑艺术设计专业作为一门综合性学科。其具有一定的交叉性和专业性，是专业素质与专业技能、实践与理论、技术与艺术的有机结合，能够有效满足人才市场的需求。目前大部分高职院校都开始改变传统的教学模式，创设人才市场与企业、行业与教育的合作及对接机制．对人才培养理念加以积极创新．以此形成适合创意产业环境下的人才培养体系，实现自身的可持续发展。