基于服务型学习的《中英文电脑录入》课程调查分析

以浙江省某高职院校《中英文电脑录入》的服务型学习进行调查,设计李克特(Likert)五点量表问卷以了解调查对象对服务型学习下《中英文电脑录入》课程实训的反思和收获。运用SPSS软件对调研问卷数据分析,研究结果显示,《中英文电脑录入》课程服务型学习的开展有助于提高学生的学习效率,能对学生的职业能力产生显著影响,有助于促进学生对学校和专业的认同感。

对电脑录入医嘱的分析与讨论

电脑网络模式下的医嘱录入由谁来操作存在一定争议,笔者近期对省内外医院调查得知,医嘱录入微机有2种模式.

电脑录入医嘱后医嘱查对方法的改进

医嘱查对目的是防止差错事故发生。2003年计算机网络应用于临床，护士工作量增加，护士按医嘱单往电脑录入医嘱、记账收费，汇总打印对药单代替医生处方。按传统的医嘱查对方法查对医嘱，护理缺陷增加，影响患者的治疗和护理。2005年8月笔者将传统的医嘱查对方法加以改进，能及时发现漏洞，且漏洞检出率为100％，确保患者得到及时准确的治疗，护理缺陷明显减少，现报道如下。

做一个“笨”班主任

几位科任教师集体向我投诉小睿,说他没有做完作业,教育多次仍不知悔改,严重影响了班风班纪。于是,我将小睿请到办公室,他无精打采地低着头站在我的办公桌旁边。我没有搭理他,自顾自地一边笨拙地用电脑录入考试成绩,一边回想小睿的点点滴滴。小睿除了学习暂时落后,其他方面都还可以。