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电视原理课程建设的改革与实践
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作者 张勇 李秀英 +3 位作者 于思瑶 赵晓薇 张仁杰 张影 《吉林工程技术师范学院学报》 2015年第7期86-88,共3页
电视原理课程建设的改革遵循目标明确、脉络清晰、标准科学、约束合理、方法优化、过程完整、途径有效的原则来进行,通过教学与实践环节之间的关联,及时反馈调整,达到了成效显著的目的。
关键词 电视原理课程 课程建设 体系架构 创新实践
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浅谈当前“电视原理”课程的教学体会 被引量:8
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作者 陈田明 《电气电子教学学报》 2002年第4期108-109,共2页
结合多年来在“电视原理”课程教学方面的经验 ,介绍了理论联系实际教学的心得体会 ,提出了当前如何讲授电视原理、数字电视新技术知识的教学方法。
关键词 电视原理课程 基本原理 教学方法 数字电视
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彩色电视机原理与维修课程“课堂车间化,车间课堂化”教学模式研究
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作者 陈建坚 陆建华 李绍文 《广西教育》 2015年第14期44-44,105,共2页
阐述实施彩色电视机原理与维修课程"双化"教学所需要的条件,分析彩色电视机原理与维修课程"双化"教学方法,探讨评价的内容和方式。
关键词 彩色电视原理与维修课程 “双化”教学
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电视原理课教学法琐议
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作者 郗仲平 《天水师范学院学报》 1997年第3期63-65,共3页
电视原理是物理专业的一门技术性课程.应用型与操作性是它的特点.同时,随着电子技术、高科技的迅猛发展,该课程的内容势必更新很快…….这些特点要求这门课的教学不能如其它课程一样按部就班,“我讲你听”.必须针对该课特点,探讨有效的... 电视原理是物理专业的一门技术性课程.应用型与操作性是它的特点.同时,随着电子技术、高科技的迅猛发展,该课程的内容势必更新很快…….这些特点要求这门课的教学不能如其它课程一样按部就班,“我讲你听”.必须针对该课特点,探讨有效的适合其课程特点的教学方法,以保证教学效果.笔者多年讲授此课,对此做了一定的分析探讨,现总结如下,期望就教于方家. 展开更多
关键词 电视原理课程 教学法 电视信号 教学方法 教学效果 场同步信号 课程特点 直观性 学习兴趣 工作原理
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