基于现代教育技术的电视教育和网络教育的融合策略研究

摘要随着时代的发展与社会的进步，现代教育的模式必须要跟上时代的潮流。在旧模式在向新模式转变的过程中，正如现代进化论所言：适者生存，不适者被淘汰的优胜劣汰趋势。通过对网络教育媒体和电视教育媒体产生与发展过程中特点的分析，指出两大教育媒体如何走向融合的趋势。

论网络教育媒体与电视教育媒体的融合

新一代媒体的产生 ,并不意味着就是对前一代媒体的否定或取代 ,即使是取代也是一段漫长的过程。在这段漫长的过程中 ,不断发生着融合、进步与消亡 ,优点被汲取 ,缺点则被淘汰。在教育领域也是一样 ,不能把前一代的教育手段看成是过时的手段 ,各种教育媒体都有其优越之处。本文针对网络教育媒体和电视教育媒体产生与发展过程中的一些特点进行分析 ,并指出两大教育媒体必将走向融合的趋势。

基于Internet的电视教育媒体与网络教育媒体融合的思考

新一代媒体的产生,并不意味着就是对前一代媒体的否定或取代,即使是取代也是一段漫长的过程。在这段漫长的过程中,不断发生着融合、进步与消亡,优点被汲取,缺点被淘汰。在教育领域也是一样,不能把前一代的教育媒体看成是过时的媒体,各种教育媒体都有其优越之处。通过对网络教育媒体和电视教育媒体产生与发展过程中特点的分析,指出两大教育媒体如何在Internet环境下走向融合的趋势。

网络安全教育融入大学计算机基础课程教学的策略研究

大学校园中网络安全事故时有发生,形式主要体现在影响大学生的人身安全、财产安全等,干扰了其正常的生活、学习,并在其人生观、世界观和价值观形成的关键阶段产生负面的影响。文章首先分析网络安全教育现状,然后从网络安全意识形态、常规意识、教学内容、教学模式、实践教学规划以及实际教学案例等方面梳理当代大学生的网络安全现状,提出大学生网络安全教育的实施策略,突显网络安全教育的重要性。

网络视域下优秀传统文化与大学生思政教育的融合路径

近些年来,随着网络信息科技的快速发展,在开展大学生思想政治教育工作时,为了能够增强思政教育的有效性,更好地培养学生优秀的思政素养,教师要有意识、有目的地将我国优秀传统文化与思政教育进行有机融合,丰富思政教育的形式与内容,以增强教学效果与品质。为了将优秀传统文化与思政教育更好地融合,可利用互联网等新媒体技术或者方法,有效拓展二者的融合路径,推动大学生思政教育水平得到进一步提升。本文主要对网络视域下优秀传统文化与大学生思政教育的融合路径展开有效探究与分析,旨在促使大学生思政教育的路径更加宽广,教学品质得到更好的提升。

产教融合赋能高校创业教育的逻辑路径及运行策略

协同育人和产教融合是推进高校创新创业可持续发展的必由之路。国家人才资源开发和教育改革的顶层设计与政策部署赋予了产教融合在构建创业教育体系中的重要地位,也为高校深化改革双创人才培养模式提供了理论指导。文章基于行动者网络理论,分析产教融合赋能高校创业教育的逻辑路径,通过明晰过程中的各类行动主体及具体的转译过程,提出促进产教融合背景下高校创业教育体系构建的具体运行策略:一是整合教学资源,构建“开放办学”体系;二是注重社会交互,深化“实理结合”格局;三是推动跨界融合,铺设“产创一体”新路。

媒体融合视域下网络热点新闻在高校思政教育中的应用策略

高校思想政治工作实际上就是应用各种信息和新闻对学生进行教育,从而在了解学生思想的基础上,对学生的政治思想和行为进行优化教育的教育教学活动。而在高校思政教育可选的信息新闻中,网络中的热点新闻是学生比较感兴趣的新闻内容。以当下比较流行的媒体融合形态为基础,对网络热点新闻在高校思政教育中的应用策略展开深入分析。

高校网络思想政治教育与红色文化融合思考

为进一步提升高校学生的文化自信和民族认同感,将红色文化融入高校网络思想政治教育中是非常有必要的。文章探讨了高校思想政治教育与红色文化融合现状,从高校学生学习特点和思维习惯出发,坚持以人为本教学理念,从多个方向探讨将高校网络思想政治教育与红色文化进行有效融合,以此来论证红色文化对加强高校网络思想政治教育的重要意义和有效方式。

“四史”教育与高职网络思政教育融合的策略研究

依据高职网络思政教育独特的运行过程,探索“四史”教育与高职网络思政教育融合的策略,尤其是借助“四史”教育资政育人的功能,通过拉近网络距离、提升网络信任、强化价值认同和引领,自觉抵制和防范历史虚无主义思潮的挑战,践行社会主义核心价值观,使高职网络思政教育运行全过程既能结合高职学生这个特殊群体的客观认知思维特点,又能抓住网络这个关键,最终有效实现立德树人的预期目的。

网络时代教育电视的发展趋势与策略

教育电视在数字化、信息化和产业化趋势的推动下,传播媒体激烈竞争的市场和环境发生了巨变,教育电视要能真正体现自己的优势,就必须面对当前教育电视传播媒体所处的环境和现状,冷静地思考教育电视所面临的发展机遇与挑战,寻找新的发展思路与策略。

大学生红色教育与网络思想政治教育融合机制研究

红色文化蕴含着非常丰富的思想政治教育资源。在现实中,大学生红色教育和网络思想政治教育融合面临着一些问题和挑战,如何更好探索大学生红色教育与网络思想政治教育融合机制的理论基础和实践策略亟待研究。因此,本文提出了创新教育内容和形式、构建线上线下相结合的教育模式、加强网络思想政治教育平台建设、提高教师队伍的网络教育能力和创设多元化的评价机制等五方面实践策略,以促进大学生红色教育与网络思想政治教育的融合。

信息网络时代思想政治教育的融合策略

以互联网为标志的第四媒体的影响日益扩大,它的迅速发展及普及,对学校思想政治教育具有双刃剑作用。在综合考虑网络对思想政治教育的利弊发展趋势的基础上,着重从学校和家庭的结合、教师自身素质的提高以及网络道德教育并探索更多的社会保障机制入手来构建思想政治教育强势阵地,让这个先进的教育工具,为思想政治教育更好的服务。

媒体融合趋势下基于手机端管理的大学生网络安全教育策略探索

手机是大学生接触网络最直接、方便的工具,媒体融合趋势下,手机上存在各种网络不安全因素,威胁着大学生的网络安全。本文分析了手机端潜在的网络安全危机,提出了基于手机端管理的大学生网络安全教育建议。

普通高校成人教育与网络教育融合的现状与思考

随着现代信息技术的飞速发展,成人学历教育中的网络教育和传统教育已不再是两个界限分明的世界。将两形式综合起来运用,则会扬长补短、符合时代发展需求、达到最佳效益。因此两种教育形式的融合已经成为业内人士共同的议论话题,并进入国家教育管理部门考察和制定政策的视野。作为该项工作的具体参与者,笔者试图基于混合学习原理的视角,对两种教育形式融合中存在的问题和对应策略进行探索与尝试。

党校网络教育与思政教育融合的思考

在新时期下,思政教育已经成为大势所趋,国企党校要重视思政教育的开展,党校是党领导培养党的领导干部的学校是党委重要部门,是培训各级领导干部的主要渠道,是党思想理论建设的主要阵地,更是党和国家哲学社会研究机构和重要的智库。在党校对领导干部学员进行培训的过程中,一定要关注网络教育和思政教育的融合,这样的教学改革才符合党校新时期的教育需要。在互联网时代,人们的生活方式发生了改变,也推动了教育教学领域革新的进程,为党校思政教育的开展注入了一股新鲜的血液。网络教育逐渐走进人们的视野,在互联网背景下,网络教育的重要性逐渐为人熟知,网络能够推动干部学员的成长和进步,丰富干部学员的知识储备,其中的不良信息也会影响干部学员的思想,若教师不加以制止,干部学员会受其影响误入歧途,影响今后的工作和生活。党校的思政教育要密切关注干部学员的思想动向,开展思政教育的过程中,适当地融入网络教育,将两者有机结合,推动思政教育改革的进程,为干部学员创设良好的学习环境。

网络教育与高职思政教育融合的教学改革思考

思政教育是高职教育的重要组成部分,对于培养大学生综合素质至关重要。在国家越来越重视大学生思政教育的时代背景下,如何适应形势发展需要,大力推动大学生思政教育改革、创新、发展,是高职必须高度重视的工作,特别是运用新技术、新方式、新思想开展大学生思政教育,不断提高思政教育水平,促进大学生综合素质的显著提升。尽管网络教育已经成为教育信息化的重要组成部分,而且大多数高职不断加大网络教育的投入力度,有力地促进高职教育改革和创新,但有的高职在开展思政教育方面还没有适应网络教育,思政教育模式缺乏创新的问题仍然比较突出,在很大程度上制约了思政教育的科学化、规范化和效能化。对此,高职应当着眼于解决网络背景下思政教育模式存在的问题,采取科学的方法和措施,推动高职思政教育实现更大的突破。

网络教育媒体的利弊及发展趋势研究

网络教育媒体有其检索便利、自主选择需要的信息、信息发布范围非常广泛、内容更新的高时效性等特点,对教育具有优化学习环境、丰富学习者的学习方式、打破时空对学习者的限制等便利之处,也有学习过程难以监控、学习者情感淡漠等不利之处。可以预见,与电视教育媒体的有机融合、运用多种形式表现信息、加强宽带网建设、成为终身学习和大众化学习的主要途径将是网络教育媒体发展的趋势。

网络时代大学思想政治教育的创新发展研究

由郭同峰教授著、九州出版社2018年1月出版的《网络时代思想政治教育研究》一书是在网络时代有效开展思政教育工作的指导性著作。本文作者在从事2018年度江苏省社科应用研究精品工程项目“高校第二课堂建设与双创教育融合机制研究”(18SYB-087)研究时,从该书中受益匪浅。全书立足网络时代背景,对如何发挥互联网新技术的应用优势组织开展思政教育进行了全面探索。全书使用六章阐述了网络时代应该使用的思政教育模式,以网络时代的诸多变化为论述线索,以如何创新性开展思政教育工作为研究目标,深入研究了网络时代的意识形态变化以及对思想传播变化,并论述了网络舆论和错误思潮的消极影响,最终提出了网络时代正确的意识形态应对策略。

高职院校网络思政教育中劳动教育的融入方法分析

随着教育现代化、信息化的进程不断推进,高职院校的思政教育途径得到了有效的发展创新,网络思政教育也因此而得到了有效的普及应用,并发挥较为积极的教育效能,但是高职院校所开展的网络思政教育课堂仍然存在一定的不足,最主要的就是劳动教育的缺失,同时劳动教育的缺失会导致高职的思政教育中的“立德树人”等现代教育理念无法得到有效的贯彻应用,也会削弱高职生的思政知识的实践应用能力,并不利于高职生的“德智体美劳”全面均衡地发展。鉴于高职网络思政教育扮演着至关重要的角色,文章作者将如何进行高职网络思政教育与劳动教育的融合发表一下个人的观点看法,以供参考。

信息技术与数学教学深度融合的策略探究

目前,信息教育技术与现代数学教学,实现了深度融合信息技术的发展,引起了很多数学教育者的高度关注,信息教育技术与现代数学教学的深度融合,被认为是新时期学校技术教育发展必然的技术产物,信息时代的学校技术教育与其教学,正在发生广泛而深刻的历史变化,信息教育与技术已经发展成为推动现代学校技术教育发展的、重要的基础支撑与创新动力。21世纪以计算机和移动通信网络为技术核心高速的发展,现代数学信息与技术深刻的影响着信息时代人们的学习与生活,工作与学习方式。它也深刻地引起当今国际上数学与教育界的广泛关注和重视,并为现代数学与教育的发展带来了一场巨大的技术变革。