期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
观主旋律电视 促每一个成长——小班生活教育“电视校本课程”的开发与实施探微
1
作者
刘军
《生活教育》
2016年第19期112-114,共3页
我校地处陶行知践行"生活教育理论"的发祥地。立足"开放式、童趣化、特色型"校本建设,自"十二五"以来,我们启动了"小班生活教育‘电视校本课程’开发与实施的探索"。我们努力开发生活教育"电视校本课程",每年举办主题型"校...
我校地处陶行知践行"生活教育理论"的发祥地。立足"开放式、童趣化、特色型"校本建设,自"十二五"以来,我们启动了"小班生活教育‘电视校本课程’开发与实施的探索"。我们努力开发生活教育"电视校本课程",每年举办主题型"校园电视节",创建学校个性化"雏鹰电视台",开展合作性"电视友社团活动",巧用电视资源"整合学科教学",在"说"与"写"电视观后感悟中"突出心理成长细节"。我们从多年的实践探索中反思:必须坚持核心价值观念的正确导向,创建并发展生活教育的办学特色,才能实现师生家长与学校的共同成长。"观主旋律电视,促每一个成长"。我们将继续奋勇前行。
展开更多
关键词
小班生活教育
电视校本课程
观主旋律
电视
促每一个成长
下载PDF
职称材料
题名
观主旋律电视 促每一个成长——小班生活教育“电视校本课程”的开发与实施探微
1
作者
刘军
机构
江苏省南京市八卦洲中心小学
出处
《生活教育》
2016年第19期112-114,共3页
文摘
我校地处陶行知践行"生活教育理论"的发祥地。立足"开放式、童趣化、特色型"校本建设,自"十二五"以来,我们启动了"小班生活教育‘电视校本课程’开发与实施的探索"。我们努力开发生活教育"电视校本课程",每年举办主题型"校园电视节",创建学校个性化"雏鹰电视台",开展合作性"电视友社团活动",巧用电视资源"整合学科教学",在"说"与"写"电视观后感悟中"突出心理成长细节"。我们从多年的实践探索中反思:必须坚持核心价值观念的正确导向,创建并发展生活教育的办学特色,才能实现师生家长与学校的共同成长。"观主旋律电视,促每一个成长"。我们将继续奋勇前行。
关键词
小班生活教育
电视校本课程
观主旋律
电视
促每一个成长
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
观主旋律电视 促每一个成长——小班生活教育“电视校本课程”的开发与实施探微
刘军
《生活教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部