电解氯化铜溶液实验的改进

现行人教版＂化学反应原理＂实验电解氯化铜溶液存在反应速率较慢等不足,对此,应进行改进。改进后的实验速度快、效果明显、污染小,成功率较高,取得了理想的效果。

电解氯化铜溶液实验改进

文章对现行教材中电解氯化铜溶液实验装置进行理性分析，并进行绿色化改进，取得理想的实验效果。

电解氯化铜溶液的微型改进实验

电解原理上承原电池原理及其应用,下启电解饱和食盐水、电镀、铜的电解精炼、电冶金和外加电流的阴极保护法防止金属腐蚀等电解原理的具体应用。

探究氯化铜溶液电解后的pH变化

利用pH传感器、阴离子交换膜和常见生活用品对电解氯化铜溶液的实验装置进行了优化。该实验装置实验现象出现得快,并对产生的氯气进行了有效吸收,直观展示了氯化铜溶液电解后pH的变化情况。该套装置也适用于其他物质的电解实验。

电解氯化铜溶液的实验改进

电解氯化铜溶液实验教科书介绍的方法是在U形管中进行的，该装置便于对氯气的收集和检验，但还存在下列问题。（1）由于离子在阴阳两极间的迁移距离长，导致电阻大，在同样的电压下，电解速率慢；（2）验证氯气时，氯气容易泄露到空气中而污染环境。因此有必要对课本实验进行改进，笔者借用化学实验室常备的启普发生器的结构特点设计了新的实验方案，具体介绍如下。

氯化铜溶液电解实验装置的探究与改进

电解氯化铜溶液是普通高中课程标准实验教科书化学选修4第92页电解原理的一个演示实验,装置如图1所示。该实验在以下几个方面存在不足之处：一是电极反应速度太慢,导致6min后才能观察到实验现象,并且析出红色铜的量很少;二是需要的电压比较高（16V）,如果用干电池的话需要太多;

电解氯化铜溶液装置的改进与思考

以教材中电解氯化铜溶液实验为原型,先后借助球型干燥管、注射器等改进电解装置,进行电解实验的探究。改进装置体现绿色化学设计理念,集简易、便携、环保、节能、高效等优点于一身。改进后实验现象非常明显,可操作性强,适用于教师演示实验或学生分组实验。通过反思,对"我与化学"活动提出了几点建议。

电解饱和氯化铜溶液实验的改进

电解饱和氯化铜溶液实验改进了人教版化学选修4中电解饱和氯化铜溶液的实验装置,改进后的装置操作简单,现象明显,省时高效、过程无污染,整套装置可重复使用。同时,将阴极稍作改进还可以用来电解饱和氯化钠溶液,有利于激发学生的学习兴趣和培养学生的创新能力。

用U型管电解氯化铜溶液实验的系统研究

对以碳棒作电极,用U型管电解氯化铜溶液实验进行了系统的理论研究和实验研究,分析了实验过程产生的主要现象。

氯化铜溶液电解实验的改进

新教材高三化学(限选)中“CuCl2溶液电解实验”的课堂演示装置，采用的实验方法是“在U型管中注入CuCl2溶液，插入两个石墨棒作电极，把湿润的淀粉碘化钾试纸放在与电源下极相连的电极附近，接通直……

跨学科改进电解氯化铜溶液实验

基于电解池原理,结合物理学知识,跨学科改进了电解氯化铜溶液实验:沿用教材中U型管装置,依据尖端效应,将阴极圆柱形石墨棒下端削尖,可以短时间内看到红色铜析出;改用自制电解槽装置,依据电流的微观表达式,将圆柱形石墨棒改为横截面积较大的石墨片,可以短时间内看到大片红色的铜析出。

“长时间用U型管电解氯化铜溶液产生一定量铜粉”机理的分析及启示

1经典电极反应理论 经典的电解理论认为，在电解体系中，电子只能在电极和导线中移动，而离子只能在溶液中迁移，只有在金属和溶液的界面间，离子和电子才能相互作用，发生电化学反应，溶液中不存在单独的电子个体，并且认为电解时离子必须迁移到双电层的紧密部分，然后被吸附在电极上，才能进行反应，例如以碳棒作电极电解氯化铜溶液时，两极发生的反应如下。

电解氯化铜溶液的探究性实验设计

分析了电解不同浓度的氯化铜溶液的理论电极电位和析出的产物,设计实验方案,探究并验证了电解氯化铜溶液时阴极只析出红棕色单质铜的最佳条件。

电解浓氯化铜溶液出现“黑色”现象的探究

对电解浓氯化铜溶液时，阴极出现“黑色”现象的原因做了初步的探究，得出其“黑色”并非是由微小铜粒产生的，而是生成的亚铜离子与溶液中的铜离子和氯离子形成的络离子所致。

电解氯化铜溶液实验的绿色化及便捷化设计

电解氯化铜溶液的演示实验是高中生学习电解池的重要实验,也是学生认识电解、理解电解原理的启蒙性实验。在对现行人教版高中化学教材中电解氯化铜溶液的演示实验进行改进的基础上,能够制成电解氯化铜溶液的绿色化、便捷化实验演示装置,体现安全、绿色环保理念。

电解水器和电解质溶液的改进探究

对学生分组实验“水的组成及变化探究”进行分析,进而从多个角度对电解水器进行改进创新,借此测试不同种类、不同浓度的电解质溶液,分析测试结果后给出较为理想的电解质溶液,旨在充分发挥实验教学的育人功能。从改进效果看,达成了操作简单、仪器耐用、现象明显、实验安全和准确度高等多重目的。

电解质溶液导电性实验的改进

借助干电池、音乐芯片、回形针、输液管和手机测声软件，对电解质溶液导电性实验进行了改进。通过测量音乐芯片发出声音大小的分贝值来判断电解质溶液导电性的强弱，增加了实验的趣味性和实用性，对培养学生化学学习兴趣和科学素养起到提升的作用。

跨学科融合改进电解氯化铜溶液装置——兼议电解过程中的异象

教师在人教版选择性必修1第四章第二节“电解池”一课讲授中,往往会设计多个电解池实验来对阴、阳两极放电物质进行比较,从而得出阴、阳极物质放电次序,电解氯化铜溶液是重要实验之一。1提出问题。如果按类似教材中装置(如图1所示)来进行电解氯化铜溶液的实验时。